Discussione finale Master Open Téchne 2013. La ricerca presentata in questo documento è il frutto di un'esperienza di stage compiuta presso il Virtual Heritage Lab del CNR ITABC. Lo stage, originariamente incentrato sulla modellazione 3D per la ricostruzione virtuale del patrimonio culturale, si è poi sviluppato in relazione alle dinamiche del progetto, un serious game che propone nuovi modelli comunicativi e sperimentazioni tecnologiche. Identificato da un nome che è ancora provvisorio, Apa Game è un testbed ideato come “open project” per affrontare la problematica del riuso degli asset digitali. L'applicazione, esposta come “work in progress” al Digital Heritage 2013 Expo e ad Archeovirtual 2013, è stata oggetto di indagini di customer satisfaction i cui risultati hanno l'obbiettivo di proporre, sottolineandole i limiti e le sfide, la metodologia più idonea per lo sviluppo di serious game per il patrimonio culturale. http://www.istitutoficlu.org/iniziative/master-open-techne-2012-2013-discussione-finale/

1. METODOLOGIE DI LAVORO PER LO SVILUPPO
DI UN SERIOUS GAME
Nuovi modelli di Conoscenza, Valorizzazione e
Comunicazione dei Beni Culturali
Valentina Rossetti
valentina88.rossetti@gmail.com
Sede dello stage: CNR ITABC (VHLab)
Tutor: Emanuel Demetrescu

2. INTRODUZIONE
TAVOLA
.................
DEI CONTENUTI
PARTE 1 Stato dell'arte
- INTRODUZIONE
- OBBIETTIVI
- METODI E STRUMENTI
- FILIERA DI LAVORO
PARTE 2 Ricerca sul campo
- TESTBED
- DISCUSSIONE
- TAVOLO DI LAVORO
CONCLUSIONI

3. INTRODUZIONE
APA GAME
●
●
Progetto rete V-MusT.net
Partner progetto
SERIOUS GAME PER I BENI CULTURALI
Rete trans-nazionale per la creazione di
Musei Virtuali finanziata dalla comunità
europea con l’obbiettivo di sperimentare
nuove applicazioni digitali per la
comunicazione di contenuti culturali
Università di Studi
Umanistici di Ferrara
CNR ITABC
CINECA
Fraunhofer IGD
●
Gennaio 2013
●
●
●
●
Storici/archeologi
Content editor
3D Artist
Informatici
Collaboratori

4. OBBIETTIVI
Sperimentare nuovi
stili comunicativi
Attraverso
E?
CO M
Proporre nuovi
modelli economici
l'utilizzo di
asset di scambio e riuso
provenienti dall'open 3D
repository si riesce ad
evitare la parte iniziale
della
produzione
ed
ottimizzare la filiera di
lavoro
secondo
un
modello
regolato
da
dinamiche di sviluppo
innovative e proficue.

5. METODI E STRUMENTI
ARCHITETTURA DELLA PARTECIPAZIONE
A
Uso collaborativo dei
software progettuali
=
OPEN
SOURCE
B
Trasparenza
del lavoro
=
BLOG
- Reperibilità software
- Facilità d'istallazione e d'uso
- Comunità attiva
- Materiale documentale
- “Open” asset 3D
C
Servizi di supporto
alla collaborazione
=
Strumenti di
Cloud Competing
GOOGLE DOC

7. FILIERA DI LAVORO

8. FILIERA DI LAVORO
CICLO DI PRODUZIONE ASSET 3D
Produzione
Real-time
Mesh Low-Poly
Texture baking
Ambient
occlusion
Revisione
storica

11. FILIERA DI LAVORO
1
Storyboard
2
Asset 3D
3
Indicazioni gruppo scientifico
Composizione della scena
Sviluppo dei testi
Sviluppo Mini-game
Progettazione
dell'interazione

12. Le stele dei Mestieri
Meccaniche di gioco supplementari
volte
a
incentivare
l'utente
nell'apprendimento secondo il paradigma
pedagogico del learning by doing,
dell'imparare facendo.
PRINCIPIO DI FUNZIONAMENTO
Il Giocatore deve risolvere enigmi
per ottenere una ricompensa!
MINI-GAME

13. APA GAME: PLAY NOW!
INTRO
Mercato medievale
Quadrivio

14. Archeovirtual
2013 EXPO
Digital Heritage
2013 EXPO
Testbed Apa Game
Indagine di
CUSTOMER
SATISFACTION
OSSERVAZIONE
DIRETTA team
=
Dati
scientifici
=
Dati
non scientifici

15. CUSTOMER SATISFACTION

16. CUSTOMER SATISFACTION
Informazioni di sistema
Funzionalità
Interfaccia grafica
Narrazione
Interazione
Proseguo interazione
ESAUSTIVE
CHIARE
ACCATTIVANTE
COINVOLGENTE
AVVINCENTE
SI
75% UTENTI
68% UTENTI
52% UTENTI
28% UTENTI
20% UTENTI
48% UTENTI

17. OSSERVAZIONE DIRETTA
EVIDENZIAZIONE DEI PROBLEMI
APPLICAZIONE
- NAVIGAZIONE
- INFORMAZIONI
- EFFICACIA COMUNICATIVA
X
X
X
MINIGAME
- OBBIETTIVO GIOCO
- EFFICACIA LAYOUT
- LINEARITA' TESTO/SCENE
- INFORMAZIONI
X
X
X
X

18. DISCUSSIONE
A Quale
pipeline
di
lavoro è giusto seguire
per creare un SR per i
BC che risulti usabile?
B Quali meccanismi di gioco
sono più idonei per rendere
l'interazione meritevole dal
punto di vista educativo?
C Che ruolo ha il
dato storico?
TAVOLO DI LAVORO
- DEFINIZIONE CONCEPT
- DEFINIZIONE TARGET
- DEFINIZIONE STORYBOARD
- CARATTERIZZAZIONE SCENE
- PANNELLI ESPLICATIVI
INFRASTRUTTURA LUDICA
Meccanica /dinamica gioco
=
Livello/ricompensa!
(causa-effetto)
ASSET 3D
=
Riferimento concreto su cui
è articolato il messaggio
educativo!

19. CONCLUSIONE
A Unisce tipologie utenti
B Open Project = Open Data
C Test di usabilità
APA GAME
GRAZIE PER
L'ATTENZIONE!