POWER POINT sena

1. MI CONTEXTO DE
FORMACION
OLGA LUCIA GOMEZ ISAZA

2. MISION Y VISION DEL SENA
 Mision:
 El SENA está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo
social y técnico de los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la formación profesional
integral, para la incorporación y el desarrollo de las
personas en actividades productivas que contribuyan
al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

3.  Visión:
 En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e
innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido
decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través
de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de
la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional
integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la
formación profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos,
tecnológicos y financieros).

4. SIGNIFICADO DE LOS SIMBOLOS
El Escudo y la Bandera
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a
comienzos de la creación de nuestra
institución, reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institución: el piñón,
representativo del sector industria; el
caduceo, asociado al de comercio y servicios;
y el café, ligado al primario y extractivo. La
bandera se identifica por su color blanco con
el escudo del SENA en el centro.

6.  LOGOTIPO:
El logotipo muestra de
forma gráfica la síntesis de
los enfoques de la formación
que impartimos en la que el
individuo es el responsable
de su propio proceso de
aprendizaje.

7. ROLES DEL APRENDIZ Y EL TUTOR VIRTUAL
APRENDIZ
 Se requiere un estudiante que desarrolle un proceso
jugando un papel diferente al que ha desempeñado en los
procesos educativos cuya estrategia enfatiza en el
encuentro cara a cara. Ello se debe a que los cursos que
utilizan las tecnologías deben enfocarse en el estudiante
de modo que éste asuma el papel protagónico en el
proceso. Tal protagonismo implica una serie de nuevos
comportamientos que requieren de una fuerte voluntad
para el desarrollo de las actividades y trabajos en el
estudio auto-dirigido, así como el ejercicio de liderazgo
compartido de modo que se puedan aprovechar las
fortalezas de todos los participantes en el proceso de
colaboración.

8. TUTOR
El tutor es quién realiza el proceso de
retroalimentación académica, facilita y mantiene la
motivación de los usuarios y refuerza los procesos de
aprendizaje de ellos. el apoyo del tutor constituye uno
de los principales factores de individualización del
proceso de aprendizaje, ya que debe acompañar a cada
alumno y atender las diferencias personales.
En un entorno virtual el rol del tutor se convierte en
decisivo para el éxito de las acciones formativas que se
pretenden desarrollar. el docente en esta modalidad
ocupa un lugar más activo. Su tarea en cuanto a
objetivos es la misma que en un modelo presencial,
puesto que sigue siendo facilitador del proceso de
aprendizaje, sin embargo, sus funciones varían.

9. BIENESTAR AL APRENDIZ SENA
 Apoyos de sostenimiento
 Bienestar de los aprendices: El bienestar de los alumnos es
el conjunto de condiciones y posibilidades que les permiten
potenciar y maximizar los conocimientos, las competencias
que se desarrollan en el proceso de aprendizaje y en su
participación, como miembro de la comunidad educativa
del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA
 Monitorías: se entiende el conjunto de actividades
mediante las cuales los aprendices seleccionados apoyan
los procesos de formación a través de actividades
complementarias, para garantizar mayores niveles de
calidad en todos los elementos que confluyen en el
proceso de aprendizaje.

10.  Punto de Contacto Egresados SENA: Este proyecto es el
vínculo entre la Institución y los egresados, para
ofrecerles oportunidades de interacción socio-laboral, a
través de nuevas herramientas para el crecimiento
personal
 Sistema de información de gestión virtual de aprendices:
Postularse a una empresa para ser contratado.
 Sistema de Liderazgo: busca generar espacios para que
los aprendices con el apoyo de profesionales de
bienestar puedan potencializar y ejercer su liderazgo,
tener espacios de participación y gestión para el cambio.

11. Función Plataforma Blackboard
 Plataforma que permite la integración con sistemas
de información para el estudiante y sus protocolos de
autenticación, administración de cursos y una
arquitectura abierta personalizable, Posee
capacidades con categorías de enseñanza,
comunicación y evaluación; éstas requieren de las
conexiones, la personalización y el comercio
electrónico, y así lograr la recopilación, el
descubrimiento y el compartir de la información.
Permite construir y administrar cursos en línea, e
impartir formación a través de Internet, llevando a
cabo la tutorización y el seguimiento de los alumnos.

12. Funcion de Sofia Plus
 Para mi como aprendiz, sofia plus es un aplicativo muy
eficaz por su gestión eficiente, transparente, flexible y
de calidad, brindándonos así la posibilidad de consultar
en tiempo real y por Internet todo lo relacionado con el
SENA, Los ambientes de aprendizaje con sus
competencias, estaN disponibles para hacer uso de éstos
de manera óptima y continua,y a la vez Podemos estar
pendientes de nuestro proceso de formación