SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Лекція з біології 8 кл.
Підготувала вчитель біології
Рябоконь Оксана Аркадіївна
   1. Середовище існування.
   2.Наземно-повітряне середовище існування.
   3.Водне середовище існування.
   4. Ґрунт як середовище існування.
   5.Живі організми як середовище існування.
   Середовище існування - це сукупність умов, у
    яких живуть особини, їхні популяції й
    угруповання організмів різних видів.
Умови (фактори) проживання   Наземно-повітряне                  Водне середовище
                             середовище
Вологість                    Дуже важливе (часто в дефіциті)    Не має (завжди в надлишку)

Щільність                    Незначне (за винятком грунту)      Велике в порівнянні з її роллю
                                                                для мешканців повітряного
                                                                середовища
Тиск                         Майже не має                       Велике (може досягати 1000
                                                                атмосфер)
Температура                  Істотне (коливається в дуже        Менше в порівнянні із значенням
                             великих межах - від -80 до +1 ГО   для мешканців повітряного
                             ° С і більше)                      середовища (коливається значно
                                                                менше, зазвичай від -2 до +40 °
                                                                С)
Кисень                       Несуттєве (здебільшого у           Істотне (часто в дефіциті)
                             надлишку)
Зважені речовини             Неважливе; не                      Важливе (джерело їжі, особливо
                             використовуються в їжу             органічні речовини)
                             (головним чином мінеральні)
Розчинені речовини в         В деякій мірі (мають значення      Важливе (в певній кількості
навколишньому середовищі     тільки в грунтових розчинах)       необхідні)
   Характеризується великою густиною, меншим
    вмістом кисню,значними перепадами тиску.
   Планктон-організми не здатні протидіяти
    водним течіям:ракоподібні, медузи.
   Нектон – організми, що здатні активно
    пересуватися у товщі води.
   Бентос- організми, що мешкають на дні: поліпи,
    черви,молюски, голгошкірі та ін.
   Перифітон- організми, що прикріплються до
    різних субстратів:губки, ракоподібні.
   Нейстон – організми, що живуть на межі
    водного та наземно-повітряного середовища:
    клоп-водомірка
Особливості ґрунту як середовища існування:
Вологість ґрунту зазвичай вища за вологість

повітря;
Порівняно невелика амплітуда добових та

сезонних коливань температур;
Вміст вуглекислого газу значно вищий. А кисню –

дещо нижчий, ніж в атмосфері.
ґрунт – стабільніше середовище існування,

порівняно з наземно-повітряним.
   Для дрібних грунтових тварин належать
    найпростіші, коловертки, нематоде
    Для дихаючих повітрям відносяться в основному
    членистоногі: кліщі, комахи, багатоніжки та ін У
    них немає спеціальних пристосувань до риття. Вони
    повзають по стінках грунтових порожнин за
    допомогою кінцівок або звиваючись. Насичений
    водяними парами грунтове повітря дозволяє дихати
    через покриви. Багато видів не мають трахейной
    системи. Такі тварини дуже чутливі до висихання.
   Більш великі грунтові тварини, з розмірами тіла
    від 2 до 20 мм -це личинки комах, дощові
    черв'яки та ін Для них грунт - щільне
    середовище, що надає значний механічний опір
    при русі. Ці відносно великі форми
    пересуваються в грунті або розширюючи
    природні свердловини шляхом розсовування
    грунтових частинок, або риючи нові ходи.
    Мегафауна або макрофауни грунтів - це великі
    землериїв, в основному з числа ссавців. Ряд
    видів проводить в грунті все життя (сліпаки, ,
    кроти ) Вони прокладають в грунті цілі системи
    ходів і нір. Зовнішній вигляд і анатомічні
    особливості цих тварин відображають їх
    пристосованість до підземному способу життя.
 Крім постійних мешканців грунту, серед великих
тварин можна виділити велику екологічну групу
мешканців нір ( ховрахи, бабаки, тушканчики,
кролики, борсуки і т. п.). Вони годуються на
поверхні, але розмножуються, зимують,
відпочивають, рятуються від небезпеки в грунті.
Цілий ряд інших тварин використовує їх нори,
знаходячи в них сприятливий мікроклімат і укриття
від ворогів. Норнікі мають риси будови,
характерними для наземних тварин, але мають ряд
пристосувань, пов'язаних з риє способом життя.
   Симбіоз- різні форми спільного існування живих
    організмів.
   Мутуалізм- взаємокорисне співіснування живих
    організмів.
   Коменсалізм- співіснуваня живих організмів
    коли один використовує житло (квартиранство)
    або їжу ( нахлібництво) не завдаючи шкоди
    іншому.
   Паразитизм – життя одних організмів за рахунок
    інших живих організмів
Під мікроскопом він відкрив, що на блосі,

Живе блоху кусає блішка;

На блішки тій - блошінка-крихітка,

У блошінку ж встромляє зуб сердито

Блошіночка ... і так ad infinitum, тобто без кінця

Більше половини всіх видів на Землі відносяться до паразитів. Всі
паразити поділяються на дві групи:

Ектопаразити  - зовнішні паразити, що живуть на поверхні тіла
господаря і впроваджуються в нього органами харчування,
присосками : кліщі, п'явки, блохи, клопи;
 Ендопаразити - паразити, що живуть усередині тіла господаря
(гельмінти, бактерії, віруси, найпростіші).
   До яких середовищ існування належать
    зображені тварини?

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Епітеліальна тканина
Епітеліальна тканинаЕпітеліальна тканина
Епітеліальна тканинаAlla Khodorovska
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіOleksii Voronkin
 
Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.
Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.
Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.labinskiir-33
 
хімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класухімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класуtatyana6221310
 
Середовища існування
Середовища існуванняСередовища існування
Середовища існуванняKaterina Ragulina
 
Іонізуюче випромінювання та радіаційна безпека
Іонізуюче випромінювання та радіаційна безпекаІонізуюче випромінювання та радіаційна безпека
Іонізуюче випромінювання та радіаційна безпекаUkrainian Nuclear Society
 
биология
биологиябиология
биологияTortenNF
 
Форми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементівФорми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементівЕлена Мешкова
 
Алкани,алкени ,алкіни
Алкани,алкени ,алкіниАлкани,алкени ,алкіни
Алкани,алкени ,алкіниssuser90b404
 
Масова частка елемента в речовині.
Масова частка елемента в речовині.Масова частка елемента в речовині.
Масова частка елемента в речовині.labinskiir-33
 
Загальна будова клітин прокаріот і еукаріот
 Загальна  будова клітин   прокаріот і еукаріот Загальна  будова клітин   прокаріот і еукаріот
Загальна будова клітин прокаріот і еукаріотVera Chepizhak
 
Характеристи звуку
Характеристи звукуХарактеристи звуку
Характеристи звукуOleksii Voronkin
 
плюси і мінуси правління микити хрущова
плюси і мінуси правління микити хрущоваплюси і мінуси правління микити хрущова
плюси і мінуси правління микити хрущоваgalinka0525
 
хімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 класхімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 класtatyana6221310
 

Mais procurados (20)

Епітеліальна тканина
Епітеліальна тканинаЕпітеліальна тканина
Епітеліальна тканина
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
 
Хімічні властивості оксидів
Хімічні властивості оксидівХімічні властивості оксидів
Хімічні властивості оксидів
 
9 клас урок № 21 лейкоцити
9 клас  урок № 21 лейкоцити9 клас  урок № 21 лейкоцити
9 клас урок № 21 лейкоцити
 
Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.
Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.
Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.
 
хімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класухімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класу
 
Перша допомога при мінно-вибухових травмах
Перша допомога при мінно-вибухових травмахПерша допомога при мінно-вибухових травмах
Перша допомога при мінно-вибухових травмах
 
Середовища існування
Середовища існуванняСередовища існування
Середовища існування
 
Іонізуюче випромінювання та радіаційна безпека
Іонізуюче випромінювання та радіаційна безпекаІонізуюче випромінювання та радіаційна безпека
Іонізуюче випромінювання та радіаційна безпека
 
Тканини людини
Тканини людиниТканини людини
Тканини людини
 
биология
биологиябиология
биология
 
Форми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементівФорми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементів
 
Алкани,алкени ,алкіни
Алкани,алкени ,алкіниАлкани,алкени ,алкіни
Алкани,алкени ,алкіни
 
Масова частка елемента в речовині.
Масова частка елемента в речовині.Масова частка елемента в речовині.
Масова частка елемента в речовині.
 
Загальна будова клітин прокаріот і еукаріот
 Загальна  будова клітин   прокаріот і еукаріот Загальна  будова клітин   прокаріот і еукаріот
Загальна будова клітин прокаріот і еукаріот
 
Характеристи звуку
Характеристи звукуХарактеристи звуку
Характеристи звуку
 
річковий рак
річковий ракрічковий рак
річковий рак
 
плюси і мінуси правління микити хрущова
плюси і мінуси правління микити хрущоваплюси і мінуси правління микити хрущова
плюси і мінуси правління микити хрущова
 
хімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 класхімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 клас
 
Фізичні таблиці
Фізичні таблиціФізичні таблиці
Фізичні таблиці
 

Semelhante a середовище існування

вплив чинників середовища на тварин
вплив  чинників середовища на тваринвплив  чинників середовища на тварин
вплив чинників середовища на тваринЛюдмила Адаменко
 
2 пристосування організмів до середовища життя
2 пристосування організмів до середовища життя2 пристосування організмів до середовища життя
2 пристосування організмів до середовища життяNataliya Melnik
 
Водне середовище.pptx
Водне середовище.pptxВодне середовище.pptx
Водне середовище.pptxDenisRishko
 
Seredovishche isnuvannia organizmiv
Seredovishche isnuvannia organizmivSeredovishche isnuvannia organizmiv
Seredovishche isnuvannia organizmivssuser950b9d
 
Topic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and airTopic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and airViktor Stabnikov
 
Екологічні групи гідробіонтів
Екологічні групи гідробіонтівЕкологічні групи гідробіонтів
Екологічні групи гідробіонтівzhmekapanova
 
земновоні 10
земновоні 10земновоні 10
земновоні 10zero1996
 
екологічні групи рослин
екологічні групи рослинекологічні групи рослин
екологічні групи рослинkuchma patriot
 
водне середовище існування
водне середовище існуванняводне середовище існування
водне середовище існуванняBogaychuk
 
Ekologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiia
Ekologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiiaEkologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiia
Ekologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiiassuser950b9d
 
заняття 1
заняття 1заняття 1
заняття 1olga_ruo
 
Різноманітність живих організмів
Різноманітність живих організмівРізноманітність живих організмів
Різноманітність живих організмівZAVERTKIN
 
біоіндикація
біоіндикаціябіоіндикація
біоіндикаціяViktoria Sira
 

Semelhante a середовище існування (20)

вплив чинників середовища на тварин
вплив  чинників середовища на тваринвплив  чинників середовища на тварин
вплив чинників середовища на тварин
 
11
1111
11
 
2 пристосування організмів до середовища життя
2 пристосування організмів до середовища життя2 пристосування організмів до середовища життя
2 пристосування організмів до середовища життя
 
Водне середовище.pptx
Водне середовище.pptxВодне середовище.pptx
Водне середовище.pptx
 
20.02.2024.pptx20.02.2024.pptx20.02.2024.pptx
20.02.2024.pptx20.02.2024.pptx20.02.2024.pptx20.02.2024.pptx20.02.2024.pptx20.02.2024.pptx
20.02.2024.pptx20.02.2024.pptx20.02.2024.pptx
 
Seredovishche isnuvannia organizmiv
Seredovishche isnuvannia organizmivSeredovishche isnuvannia organizmiv
Seredovishche isnuvannia organizmiv
 
Topic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and airTopic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and air
 
Екологічні групи гідробіонтів
Екологічні групи гідробіонтівЕкологічні групи гідробіонтів
Екологічні групи гідробіонтів
 
земновоні 10
земновоні 10земновоні 10
земновоні 10
 
2 пристосування організмів до середовища життя
2 пристосування організмів до середовища життя2 пристосування організмів до середовища життя
2 пристосування організмів до середовища життя
 
Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища
Пристосування організмів до періодичних змін умов середовищаПристосування організмів до періодичних змін умов середовища
Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища
 
екологічні групи рослин
екологічні групи рослинекологічні групи рослин
екологічні групи рослин
 
водне середовище існування
водне середовище існуванняводне середовище існування
водне середовище існування
 
Vodne seredovushe
Vodne seredovusheVodne seredovushe
Vodne seredovushe
 
Ekologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiia
Ekologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiiaEkologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiia
Ekologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiia
 
заняття 1
заняття 1заняття 1
заняття 1
 
21786
2178621786
21786
 
Різноманітність живих організмів
Різноманітність живих організмівРізноманітність живих організмів
Різноманітність живих організмів
 
різном живих орг
різном живих оргрізном живих орг
різном живих орг
 
біоіндикація
біоіндикаціябіоіндикація
біоіндикація
 

Último

Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxІмідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxkatral1968
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаAdriana Himinets
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxAlexanderSholk
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін НБУ для дітей
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейvitaliyinformatik
 
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdfssuser54595a
 
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxBodia2
 

Último (17)

Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxІмідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
 
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
 
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
 
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
 

середовище існування

  • 1. Лекція з біології 8 кл. Підготувала вчитель біології Рябоконь Оксана Аркадіївна
  • 2. 1. Середовище існування.  2.Наземно-повітряне середовище існування.  3.Водне середовище існування.  4. Ґрунт як середовище існування.  5.Живі організми як середовище існування.
  • 3. Середовище існування - це сукупність умов, у яких живуть особини, їхні популяції й угруповання організмів різних видів.
  • 4.
  • 5. Умови (фактори) проживання Наземно-повітряне Водне середовище середовище Вологість Дуже важливе (часто в дефіциті) Не має (завжди в надлишку) Щільність Незначне (за винятком грунту) Велике в порівнянні з її роллю для мешканців повітряного середовища Тиск Майже не має Велике (може досягати 1000 атмосфер) Температура Істотне (коливається в дуже Менше в порівнянні із значенням великих межах - від -80 до +1 ГО для мешканців повітряного ° С і більше) середовища (коливається значно менше, зазвичай від -2 до +40 ° С) Кисень Несуттєве (здебільшого у Істотне (часто в дефіциті) надлишку) Зважені речовини Неважливе; не Важливе (джерело їжі, особливо використовуються в їжу органічні речовини) (головним чином мінеральні) Розчинені речовини в В деякій мірі (мають значення Важливе (в певній кількості навколишньому середовищі тільки в грунтових розчинах) необхідні)
  • 6. Характеризується великою густиною, меншим вмістом кисню,значними перепадами тиску.
  • 7. Планктон-організми не здатні протидіяти водним течіям:ракоподібні, медузи.  Нектон – організми, що здатні активно пересуватися у товщі води.  Бентос- організми, що мешкають на дні: поліпи, черви,молюски, голгошкірі та ін.  Перифітон- організми, що прикріплються до різних субстратів:губки, ракоподібні.  Нейстон – організми, що живуть на межі водного та наземно-повітряного середовища: клоп-водомірка
  • 8. Особливості ґрунту як середовища існування: Вологість ґрунту зазвичай вища за вологість повітря; Порівняно невелика амплітуда добових та сезонних коливань температур; Вміст вуглекислого газу значно вищий. А кисню – дещо нижчий, ніж в атмосфері. ґрунт – стабільніше середовище існування, порівняно з наземно-повітряним.
  • 9. Для дрібних грунтових тварин належать найпростіші, коловертки, нематоде  Для дихаючих повітрям відносяться в основному членистоногі: кліщі, комахи, багатоніжки та ін У них немає спеціальних пристосувань до риття. Вони повзають по стінках грунтових порожнин за допомогою кінцівок або звиваючись. Насичений водяними парами грунтове повітря дозволяє дихати через покриви. Багато видів не мають трахейной системи. Такі тварини дуже чутливі до висихання.
  • 10. Більш великі грунтові тварини, з розмірами тіла від 2 до 20 мм -це личинки комах, дощові черв'яки та ін Для них грунт - щільне середовище, що надає значний механічний опір при русі. Ці відносно великі форми пересуваються в грунті або розширюючи природні свердловини шляхом розсовування грунтових частинок, або риючи нові ходи.  Мегафауна або макрофауни грунтів - це великі землериїв, в основному з числа ссавців. Ряд видів проводить в грунті все життя (сліпаки, , кроти ) Вони прокладають в грунті цілі системи ходів і нір. Зовнішній вигляд і анатомічні особливості цих тварин відображають їх пристосованість до підземному способу життя.
  • 11.  Крім постійних мешканців грунту, серед великих тварин можна виділити велику екологічну групу мешканців нір ( ховрахи, бабаки, тушканчики, кролики, борсуки і т. п.). Вони годуються на поверхні, але розмножуються, зимують, відпочивають, рятуються від небезпеки в грунті. Цілий ряд інших тварин використовує їх нори, знаходячи в них сприятливий мікроклімат і укриття від ворогів. Норнікі мають риси будови, характерними для наземних тварин, але мають ряд пристосувань, пов'язаних з риє способом життя.
  • 12.
  • 13. Симбіоз- різні форми спільного існування живих організмів.  Мутуалізм- взаємокорисне співіснування живих організмів.  Коменсалізм- співіснуваня живих організмів коли один використовує житло (квартиранство) або їжу ( нахлібництво) не завдаючи шкоди іншому.  Паразитизм – життя одних організмів за рахунок інших живих організмів
  • 14. Під мікроскопом він відкрив, що на блосі, Живе блоху кусає блішка; На блішки тій - блошінка-крихітка, У блошінку ж встромляє зуб сердито Блошіночка ... і так ad infinitum, тобто без кінця Більше половини всіх видів на Землі відносяться до паразитів. Всі паразити поділяються на дві групи: Ектопаразити - зовнішні паразити, що живуть на поверхні тіла господаря і впроваджуються в нього органами харчування, присосками : кліщі, п'явки, блохи, клопи;  Ендопаразити - паразити, що живуть усередині тіла господаря (гельмінти, бактерії, віруси, найпростіші).
  • 15. До яких середовищ існування належать зображені тварини?