4. Intercambia opiniones y explica porque esta de acuerdo o en desacuerdo con lo que otros opinan sobre el tema.
5.
6. APERTURA. La educadora iniciara con las preguntas ¿alguien sabe como se prepara el pan? ¿Qué pan les gusta mas? ¿Quién de su casa come pan? ¿les gustaría hacer pan en el salón de clases?. Se les pide de tarea que investiguen que ingredientes se utilizan para realizar pan.
7.
8. Partiendo de sus conocimientos e intereses realizaremos un día de panaderos en el aula.
14. Jugaremos a las estatuas de marfil para que los que pierdan expresen ¿Qué les gusto mas? ¿Por qué realizaron ese pan y que mencionen cual pan hicieron? ¿Cuántos hicieron y de que tamaño?
15.
16. INTRODUCCIÓN Este presente trabajo contiene una caratula, una situación didáctica, realizada con los niños de primer año de preescolar, se sustenta con una investigación de los padres de familia, sobre los ingredientes para elaborar pan. Se encuentra una tabla estimativa en la cual registro sus actitudes en cuanto al trabajo del moldeado, como lo hace, no lo hace o algunas veces, tiene conclusión y evidencias de lo trabajado.
