Orientaciones para estimular el lenguaje en los niños pequeños
1. ORIENTACIONES PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
Carmen Pimienta /Carmen Palma / Inmaculada Ríos.
ORIENTACIONES PARA FAVORECER EL LENGUAJE EN LA FAMILIA
1. HAY QUE MOTIVARLOS A HABLAR AUNQUE NO LO HAGAN BIEN. El interés y las ganas de
comunicarse son propios del ser humano. Hablar y escuchar, intercambiando los roles.
PRESTEN MÁS ATENCIÓN A LO QUE QUIERE DECIR, que a CÓMO LO DICE.
2. Debemos ser BUEN MODELO de lenguaje. Los niños aprenden de muchas maneras, pero
especialmente de los MODELOS, de lo que ven y oyen. “HABLEN CLARO Y VOCALICEN”.
Debemos ampliar las frases de nuestros hijos/as completándolas; por ejemplo:
“yo agua”, le repetiremos “yo quiero agua”; “Mamá pan”, repetiremos “mamá dame pan”, etc.
3. HABLEN CON ELLOS cuando paseen, los vistan, jueguen, compren, etc. “Radiar” su día,
contándole siempre lo que estamos haciendo, especificando para qué sirve o explicando
quiénes son, etc.
PARA AUMENTAR SU INTERÉS POR COMUNICARSE:
4. HAY QUE LEERLES CUENTOS CON FRECUENCIA
exclamaciones…)
(cortos, utilizando gestos, canciones,
5. Le proporcionaremos JUGUETES, ROMPECABEZAS, CUENTOS, FOTOS, DIBUJOS, que nos
servirán para establecer interacciones comunicativas con ellos y así estimular el deseo por
comunicarse.
6. CUANDO SU HIJO/A HABLE, ESCÚCHELO. Debemos Dedicar, todos los días, AL MENOS un
rato para hablar con ellos de cosas que le interesen.
7. DEBEMOS DARLES TIEMPO A QUE CONTESTEN, les dejaremos expresarse, que se sientan
cómodos; así estimularemos su deseo de comunicarse.
8. NO TERMINEN LAS FRASES POR ELLOS (sobre todo en periodos de tartamudez)
9. Procurar que LA TELEVISIÓN NO SUSTITUYA EL DIÁLOGO CON EL HIJO/A. Al menos
durante las comidas, escúchense unos a otros, y no a la tele.
10. Somos ante todo SERES SOCIALES, y aprendemos del contacto y la relación con otros.
Ningún “artefacto” puede sustituirnos.
PARA MEJORAR SU LENGUAJE ORAL Y AUMENTAR SU VOCABULARIO:
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2. ORIENTACIONES PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
Carmen Pimienta /Carmen Palma / Inmaculada Ríos.
11. VALORAR POSITIVAMENTE CUANDO HABLE TRANQUILO Y BIEN: no diciéndoselo
directamente sino con frases del tipo “estoy muy contento/a”, “qué bien me lo cuentas”,
“dime más cosas”.
12. REPETIR ENSEGUIDA Y CORRECTAMENTE todo lo que el niño/a diga incorrectamente, pero
SIN REGAÑAR, ellos hablan lo mejor que pueden en ese momento de su desarrollo.
Diríamos “ Si, mamá dame agua, muy bien, toma agua, está rica el agua?”; hemos dicho tres
veces la palabra correctamente y podemos decirle ¿Qué es esto? Para que él/ella lo diga, pero
sin reprimirle.
13. EVITAR FORZAR a su hijo/a a la repetición de palabras o frases que se hayan corregido. ES
UN PROCESO LENTO si no lo dice mejor es porque, en este momento, no puede.
14. NO PIERDA LA PACIENCIA O MUESTRE ANSIEDAD ante la forma de expresarse de su hijo/a.
15. AMPLIAD SU VOCABULARIO:
Leyendo cuentos con él/ella.
Viendo dibujos e imágenes sobre temas variados.
“radiarles” el día
Utilizando un vocabulario correcto y amplio: NADA DE “CHUCHES”,
“BIBI”, “CHICHA”, etc. Debemos hablar de: chicles, caramelos,
biberón, pollo, salchicha, filete, etc.
- Viendo con ellos la TV para conocer los personajes que le gustan y
hablar sobre ellos, a la vez que controlamos y nos informamos
sobre lo que ven.
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