Uso de plataformas de gestión del conocimiento y su inciencia en el rendimiento de los estudiantes y la labor docente en la educación superior colombiana
Ponencia presentada en el marco dedl VII Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2014. Evento organizado por el OECC de la Universidad del Norte, en el marco de la Cátedra Europa, el 20 y 21 de marzo de 2014. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.
Semelhante a Uso de plataformas de gestión del conocimiento y su inciencia en el rendimiento de los estudiantes y la labor docente en la educación superior colombiana
Mi cuaderno de operacion del equipo de computozaplooc
Semelhante a Uso de plataformas de gestión del conocimiento y su inciencia en el rendimiento de los estudiantes y la labor docente en la educación superior colombiana (20)
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
Uso de plataformas de gestión del conocimiento y su inciencia en el rendimiento de los estudiantes y la labor docente en la educación superior colombiana
1. USO DE PLATAFORMAS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES
Y LA LABOR DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR COLOMBIANA
Elias Said-Hung
Investigador del Departamento de Comunicación Social
Director del OECC de la Universidad del Norte
saide@uninorte.edu.co
Anabella Martínez
Directora del Centro para la Excelencia Docente de la Universidad del Norte
anabellam@uninorte.edu.co
Jorge Valencia Cobos
Coordinador del área de investigación del OECC de la Universidad del Norte
javalenciac@uninorte.edu.co
2. Crear un modelo que ayude a aumentar el proceso de apropiación tecnológica de los
recursos académicos (catálogo) dispuestos para su utilización por parte de docentes y
estudiantes
MODELO DE APROPIACIÓN Y USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE A NIVEL UNIVERSITARIO
• Usos de los recursos tecnológicos
• Diferencias entre los usos y la percepción en torno a la aplicabilidad de las TIC en los
procesos de enseñanza-aprendizaje
• Características del uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Incidencia del uso de los recursos TIC en el rendimiento académico
• Factores que inciden en docentes y estudiantes para el uso de las TIC
6. RESULTADOS PRELIMINARES
0 50 100 150 200 250 300 350
Anuncios
Evaluaciones
Tareas
Calendario
Chat
Contenidos del curso
Direct Submit
Foros de debate
Administrador de archivos
Objetos de aprendizaje
Correo
Biblioteca multimedia
Notas
Administrador de archivos
Safe Assign
Herramienta de búsqueda
Marcadores
Syllabus
Herramienta de seguimiento de estudiantes en el catálogo
Herramienta anti-plagio
Vínculos web
Media de uso docente
HerramientasdelCatálogo
Uso de herramientas dentro del catálogo PGC BLACKBOARD por
docentes durante2012.
Usos por parte de los docentes
9. Acciones de los estudiantes Media
Administrador de archivos visto 6,23
Herramienta activada 5,73
Mensaje leído 5,47
Página de inicio de los foros vista 4,50
Página de contenidos vista 3,45
Folder seleccionado 3,37
Foro de discusión visto 3,27
Vista de la lista de anuncios 3,06
RESULTADOS PRELIMINARES
Usos por parte de los estudiantes
Posición pasiva
RECEPCIÓN
Visualización
10. RESULTADOS PRELIMINARES
Usos y Desempeño
Número y tipo de
ACCESOS al Catálogo
CALIFICACIONES
de los estudiantes
Archivo cargado
Mensaje publicado
Vista de las calificaciones
Evaluación enviada
Objetivo de aprendizaje visto
Vista de URL o enlace web
mensaje contestado a
Vista de registro de acciones en tiempo -
profesor
Mensaje visto
Foro de discusión visto
Lista de las evaluaciones
Programa del curso visto
Página de enlaces vista
Vista de seguimiento
Compilación de mensajes
Instrucciones de inicio de la evaluación
Acciones que inciden en las calificaciones