1. PREGUNTAS DE LINGÚISTICA PARA EL EXAMEN DEL DIA 8 DE FEBRERO
DE 2011.
1. Saussure distingue entre lenguaje, lengua y habla. Explícalos brevemente y pon
ejemplos. Expón las diferencias existentes entre ellos.
2. Explica los conceptos de lenguaje, lengua y habla analizando las diferentes
aplicaciones a partir de las ideas del estructuralismo.
3. Desarrolla el estructuralismo de Saussure.
4. Explica los principios fundamentales de la enseñanza de la lengua.
5. Principios fundamentales de la teoría de Saussure. Aplicación a la didáctica de
la lengua.
6. Explicar las cuatro nuevas aportaciones de Saussure en la lingüística.
7. Cita y explica brevemente los planos de la estructura de la lengua según
Saussure.
8. Aplicación de la teoría de Chomsky a la didáctica en la enseñanza de la
gramática.
9. Principios fundamentales de la teoría de Chomsky. Explicación su teoría de la
gramática y su importancia.
10. Explica los tres componentes que conforman la didáctica de la lengua según
Chomsky.
11. Compara las teorías de Chomsky y de Saussure y expresa sus principales
semejanzas y diferencias.
12. ¿Cuáles son los tres pasos de la retórica? Explícalos.
13. Define competencia comunicativa y su importancia.
14. Diferencias y semejanzas entre competencia comunicativa y competencia
lingüística. Formación de la competencia comunicativa.
15. Relación entre la teoría de competencia comunicativa y la nueva didáctica de la
lengua.
16. Supuestos de la Nueva Didáctica de la Lingüística y qué ventajas tiene con
respecto a lo anterior.
17. Estructura del texto de Teun Van Dijk.

2. 18. Características del texto argumentativo y su aplicación didáctica. Pon algún
ejemplo de texto argumentativo.
19. Características de los textos expositivos.
20. (Mostrar un fragmento de un texto argumentativo o expositivo). Identifica el
texto mostrado a continuación y explica sus principales características.
21. Explica la cohesión y la coherencia. ¿Cuál es la relación entre cohesión y
coherencia.?
22. Definición de la teoría de Alarcos respecto a la fonología.
23. Diferencias y semejanzas entre fonología y fonética.
24. ¿Qué es el fonema?
25. Nombra las principales características del adverbio y las diferencias existentes
entre ambos.
26. Nombra y desarrolla brevemente las propiedades de la economía en el dominio
lingüístico.
27. Rentabilidad comunicativa y concepto de eficiencia.
28. ¿Qué es la economía (eficiencia) lingüística, la intercambiabilidad y la
arbitrariedad?
29. Nombra las propiedades del simbolismo o significación y explícalas
brevemente.
30. Dominio lingüístico actual en el ámbito escolar.
31. Respecto a Dell Hymes, ¿qué es para él la competencia lingüística? Importancia
de su modelo llamado SPEAKING y del contexto en la comunicación.
32. ¿Cuál es la teoría de Bachman?
33. Normas de la textualidad.
34. Explique la presencia e importancia de la gramática.
35. Situación actual de dominio lingüístico de los alumnos de primaria.
36. Define brevemente simbolismo, especialización, semanticidad y arbitrariedad.
37. Define qué es la deixis.
38. Explica el proceso de significación.

3. 39. ¿En qué consiste el Modelo de Simlin?
PARTICIPANTES DE LA CREACIÓN DE LAS PREGUNTAS:
- Alberto Tébar Díaz - Mº Carmen Moya Heras
- María Galera Tébar - Ana Játiva Mosquera
- Álvaro Marín Relucio - Berta Calero Gil
- José Javier Izquierdo Gómez - Antonio Díaz Lozano
- Alicia Pérez Martín - Pedro Martínez Martínez
- Pablo Ruescas Martínez - Javier Valdelvira Valdelvira
- Erik Nieto González - María Rubio Martínez
- Elena González Garzón - Lucía Fuentes Real
- Juan Sánchez Dahmen - Irene Hernández Martínez
- María Esther Requena Romero - Virginia Victoria Alfaro Perete
- Virginia Cano España - Raúl Gómez Ruiz
- José Luis Buendía Jiménez - Celia Utiel García
- Montserrat Rodríguez Amores - Elena Escribano Picazo
- Patricia Valera Bueno - Juan Luis Martínez García
- Alberto Tendero López - Gloria García Villa
- Ana Asencio Ferrández - Laura Santos Gimena
- Cristina Almansa Tomás
- Laura García Martínez
- Lucía Garijo García
- Ana María Salcedo González