2. ГЛАВНЫМ ЛОЗУНГОМ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ «НАША НОВАЯ ШКОЛА», ОБОЗНАЧЕННОЙ ПРЕЗИДЕНТОМ РОССИИ ДМИТРИЕМ МЕДВЕДЕВЫМ, СТАЛ ЛОЗУНГ – «СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ И КАЖДОГО». ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ СОСРЕДОТОЧЕНО НА СОЗДАНИИ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПОЛНОЦЕННОГО ВКЛЮЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО И УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В ПОВЕДЕНИИ, ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, ДЕТЕЙ ИЗ СЕМЕЙ БЕЖЕНЦЕВ И ВЫНУЖДЕННЫХ ПЕРЕСЕЛЕНЦЕВ, ДЕТЕЙ, ПРОЖИВАЮЩИХ В МАЛОИМУЩИХ СЕМЬЯХ, И ДРУГИХ КАТЕГОРИЙ ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ. ДЛЯ НИХ ПО-ПРЕЖНЕМУ ОДНА ИЗ СЕРЬЕЗНЫХ ПРОБЛЕМ – ОТСУТСТВИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПОЛУЧАТЬ ПОЛНОЦЕННОЕ КАЧЕСТВЕННОЕ И ДОСТУПНОЕ СРЕДНЕЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Школа XXI века – школа инклюзивного образования
3. АДАПТИВНАЯ ШКОЛА - МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРИЕНТИРОВАННАЯ НА АДАПТАЦИЮ ШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ К ВОЗМОЖНОСТЯМ И ОСОБЕННОСТЯМ УЧАЩИХСЯ (В ОТЛИЧИЕ ОТ ТРАДИЦИОННОЙ ШКОЛЫ, СТРЕМИВШЕЙСЯ ПРИСПОСОБИТЬ РЕБЁНКА К СВОИМ ТРЕБОВАНИЯМ). ИДЕЯ АДАПТИВНОЙ ШКОЛЫ ОПИРАЕТСЯ НА ОДИН ИЗ ГЛАВНЫХ ПРИНЦИПОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ: ОБЩЕДОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, АДАПТИВНОСТЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ К УРОВНЯМ И ОСОБЕННОСТЯМ РАЗВИТИЯ И ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ. ОДИН ИЗ СОЗДАТЕЛЕЙ КОНЦЕПЦИИ АДАПТИВНОЙ ШКОЛЫ Е.А. ЯМБУРГ ПОЛАГАЕТ, ЧТО В НЕЙ ДОЛЖНО БЫТЬ МЕСТО КАЖДОМУ РЕБЁНКУ ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЕГО ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ, СПОСОБНОСТЕЙ И СКЛОННОСТЕЙ.
4.
5. 2003-2008 ГГ. - КРАЕВАЯ ОЭП ПО ТЕМЕ «ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ МОДЕЛИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ В УСЛОВИЯХ МАССОВОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ» ВЕДУЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СГПИ РЕЗУЛЬТАТОМ ИННОВАЦИОННОГО ПОИСКА СТАЛА ПОБЕДА В КОНКУРСЕ РГНФ , ПРЕДЛОЖЕННЫЙ НА ОСНОВНОЙ КОНКУРС ПРОЕКТ МОУ СОШ № 21 БЫЛ ПОДДЕРЖАН В 2005 ГРАНТОМ ФОНДА (№ 05-06-06525А).
6. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ МАССОВОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ:
7. Родители Контроль и оказание помощи в подготовке дом. задания Формирование ЗОЖ Индивидуальная диагностико-коррекционная работа с семьей медперсонал Занятия физической культуры по индивидуальным планам с учетом заболевания Массаж Индивидуальные занятия в бассейне Контакт с родителями для вовлечения в реабилитационный процесс инструктор ЛФК массажист в се специалисты инструктор по плаванию Леч.- проф. уч реж де ния Ребенок с ограниченными возможностями Занятия Л ФК по индивидуальному плану учителя предметники педагоги доп. образования педагог-психолог социальный педагог Контакт с родителями для проведения необходимого обследования и процедур Контакт с родителями с целью их психолого-педагогического просвещ. Индивидуальная коррекционно-профил . работа с ребенком Занятия по базисному плану и региональному компоненту в рамках инд. обр. траектории Развитие индивидуальных способностей ребенка Ежедневный контроль жалоб ребенка Разработка индивидуальных планов обследования и лечения Физминутки МОУ СОШ № 21 Ежедневные закаливающие процедуры
8. Школа индивидуального обучения детей с ограниченными возможностями Занятия по базисному плану Занятия с учетом индивидуальных запросов учащегося Развитие индивидуальных способностей Факультативы, кружки, объединения Социальный педагог Педагог-психолог Художественно -творческий труд ИЗО студия Компьютерная графика Литературная мастерская Театральная студия Школьная газета
9. Диагностика Негативные тенденции Разработка психологически обоснованной программы дальнейшей работы Эффективность психолого-педагогического сопровождения развития учащегося с ограниченными возможностями Реализация индивидуальных программ обучения и развития школьников Уровень педагогической культуры
11. ШКОЛЬНАЯ МАЛОТИРАЖНАЯ ГАЗЕТА Главные цели : - развитие творческих способностей учащихся и работников школы, формирование у них твердой жизненной позиции, патриотизма и веры в себя. Задачи : - восполнить недостаток общения, предоставить каждому возможность для самореализации, повысить интерес читателей к делам и проблемам школы и дать им возможность искать пути их решения.
15. 2009-2011 ГГ. - КРАЕВАЯ ОЭП ПО ТЕМЕ «ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ, ТЕХНИЧЕСКИЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, НЕ ПОСЕЩАЮЩИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ»
16. НАШ АДРЕС: Есикова Елена Владимировна, заместитель директора по науке МОУ СОШ № 21 г. Ставрополя
