La incorporacion de las NNTT

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Maestría en Gerencia y Liderazgo EducacionalMódulo para la Gestión Educativa Autor: Nora Alexandra Freire Pavón Docente: MSc. Franklin Miranda 06 de septiembre, 2011

2. El resultado de la enseñanza es el aprendizaje, pero el aprendizaje no podemos entenderlo aquí simplemente como la respuesta a un estímulo.

3. La incorporación de las NNTT, «La escuela contemporánea tiene ante sí un inmenso desafío, hoy no se aboga, como antaño, por exigir al alumno que se adecue a las demandas de una enseñanza homogénea y preconcebida por los encargados de su conducción. Por el contrario, de lo que se trata es de lograr que sean la escuela y el sistema escolar quienes se adapten a las particularidades de los alumnos, para satisfacer a plenitud sus disímiles necesidades en términos educativos y proporcionar a cada cual el tipo de ayuda específica que demande.» http://www.monografias.com/trabajos17/multiparadigmas/multiparadigmas.shtml

4. La comunicación que se genere entre el estudiante y el docente puede ser más efectiva si ésta traslada tiempo y espacio

5. POSIBILIDADES DE COMUNICAIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO

6. Coincidir en un mismo tiempo y en un mismo lugar, básicamente se caracteriza de esta forma la enseñanza en nuestro país, docentes y alumnos participan desde su fortín, en donde el maestro promueve el aprendizaje y el alumno fortalece su conocimiento. MISMO TIEMPO MISMO LUGAR

7. En este proceso de aprendizaje-enseñanza, el docente organiza su clase desde un lugar el cual es transparente par el alumno por su ubicación geográfica, modelo ampliamente utilizado en la videoconferencia y también la conversación por computador(chat). MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAR

8. DISTINTO TIEMPO MISMO LUGAR Para el proceso en mención el docente elabora actividades que se generan en un tiempo x y todos acceden a mismo lugar por ejemplo a través del correo electrónico, video educativo entre otros.

9. Proceso de enseñanza-aprendizajedonde el docente y alumno trabajan sin importar el lugar ni el momento, básicamente en entornos virtuales con lo ya famosos entornos y objetos de aprendizaje virtual, debidamente almacenados y organizados en repositorios de información DISTINTO TIEMPO DISTINTO LUGAR