Artes

9.662 visualizações

Publicada em

0 comentários
4 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
9.662
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
183
Comentários
0
Gostaram
4
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Artes

  1. 1. segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011Planejamento anual - Artes 6º ao 9º AnoESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “SEVERINO RAMOS DA NÓBREGA”Professora: FABIANA DALIARK DA SILVA CASADOANO: 2012DISCIPLINA: ARTE PLANEJAMENTO ANUAL (6°e 7º ano do Ensino Fundamental)Objetivossegunda-feira, 14 de fevereiro de 2011Planejamento anual - Artes 6º ao 9º AnoESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “SEVERINO RAMOS DA NÓBREGA”Professora: FABIANA DALIARK DA SILVA CASADOANO: 2012DISCIPLINA: ARTE PLANEJAMENTO ANUAL (6°e 7º ano do Ensino Fundamental)Objetivos Gerais da área:• Conhecer, refletir e analisar cada linguagem artística no seu contexto histórico e sócio-cultural.• Expressar sabendo comunicar-se em arte, mantendo uma atitude de busca pessoal ou coletiva, articulando apercepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produçõesartísticas.• Conhecer materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro),para utilizá-los nos trabalhos pessoais e identificá-los culturalmente.• Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e os conhecimentos estéticos,respeitando a própria produção e a dos colegas no percurso da criação.• Identificar, relacionando as diferentes funções da arte, do trabalho e da produção dos artistas, no decorrer dahistória da humanidade.• Compreender as relações entre a arte e a realidade, refletindo, investigando, indagando, com interesse ecuriosidade, exercitando a discussão, a sensibilidade, argumentando e apreciando arte de modo sensível.• Reconhecer as culturas, indígenas e africana, como algumas das matrizes legitimas da cultura brasileira.• Valorizar a própria identidade étnica, fortalecendo a auto-estima.Habilidades a serem desenvolvidas• Criar, articulando percepção, imaginação, sensibilidade, conhecimento e produção artística pessoal e emgrupo.• Identificar formas visuais, no trabalho freqüente de relações entre elementos que as compõem, como ponto,linha, plano, cor, textura, movimento e ritmo.• Representar idéias, emoções, sensações por meio das artes visuais, do teatro, da dança e da música.• Identificar as relações entre Arte e outras áreas de conhecimentos humanos (Educação Física, nos Projeto dedanças e ritmos e Língua Portuguesa no roteiro adaptado), estabelecendo as conexões entre elas, sabendoutilizar tais áreas nos trabalhos pessoais e coletivos.• Construir uma relação de cooperação, respeito, diálogo e valorização das diversas escolhas e possibilidadesde interpretação e de criação, em relação aos colegas.• Apreciar a Cultura Nordestina, estabelecendo sua relação com as outras modalidades artísticas e as demais
  2. 2. áreas do conhecimento.• Definir o conceito de Arte e belo.• Identificar cores quentes, frias, primarias e secundarias.• Utilizar técnicas de pintura em sua produção pessoal.• Apreciar musicas e seu contexto histórico.Apreciar as festas da cultura nordestina. CONTEÚDOS DE ARTE 6° e 7º Ano do Ensino Fundamental Conteúdo do 1º semestre1° semestreIntrodução à analise das imagens artísticas• Conceito de Arte (arte figurativa e arte abstrata).• Conceito do Belo (observando obras de arte e fazendo releituras).• Função da Arte.História da Arte• Pré-História• Arte indígena• Danças rituais, artefatos cerimoniais, pintura corporal, cestaria, música, cerâmicas e objetos de uso diário.• Arte Africana.• Utensílios, mobiliários, escultura, pinturas, tatuagens, desenhos, máscaras, artesanatos, etc.• O belo na concepção africana.Morfologia (estudo das formas geométricas)• Ponto, linha, plano e ângulos.• O quadrado, o circulo, o triângulo e o retângulo.Geometria Criativa• Linhas, letras e números.• Tangram• Linhas e formas• Criando formas.• Expressividade artística das linhas.• O quadrado, o circulo, o triangulo e o retângulo.
  3. 3. Estudo da cor• Origem e evolução• Cores primárias e secundarias.• Cores quentes e frias.• Aspectos psicológicos das cores.Cultura Nordestina• Festas regionais• Folclore• Monumentos históricos.MACRO ATIVIDADE:Danças Folclóricas de nossa região2º SemestreExpressão plástica• Técnicas de pintura (com giz de cera, caneta hidrográfica, giz colorido, lápis de cor, guache entre outros)• Arte-colagem e mosaico (técnicas, materiais, pesquisa e criatividade).• Técnica de pintura mista (mistura de materiais e/ou técnicas).• TexturaMúsica• História da música.• Linguagem musical / gêneros musicais.Teatro• Origem do teatro grego• Máscaras e fantoches.• Linguagem cênica.MACRO ATIVIDADE:Projeto: Feira Cultural Interdisciplinar (Todas as disciplinas do 6º Ano e 7º Ano)Projeto: DANÇA – Arte e Educação Física CONTEÚDOS DE ARTE Professora: FABIANA DALIARK DA SILVA CASADO 8° e 9º Ano do Ensino FundamentalObjetivos Gerais da área:
  4. 4. • Conhecer, refletir e analisar cada linguagem artística no seu contexto histórico e sócio-cultural.• Expressar sabendo comunicar-se em arte, mantendo uma atitude de busca pessoal ou coletiva, articulando apercepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produçõesartísticas.• Conhecer materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro),para utilizá-los nos trabalhos pessoais, identificá-los culturalmente.• Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e os conhecimentos estéticos,respeitando a própria produção e a dos colegas no percurso da criação.• Identificar, relacionando as diferentes funções da arte, do trabalho e da produção dos artistas, no decorrer dahistória da humanidade.• Compreender a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo, respeitando epodendo observar as produções presentes no entorno, assim como patrimônio cultural e do universo natural,identificando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos de diferentes grupos culturais.• Compreender as relações entre a arte e a realidade, refletindo, investigando, indagando, com interesse ecuriosidade, exercitando a discussão, a sensibilidade, argumentando e apreciando arte de modo sensível.• Promover, através da arte, o desenvolvimento de competências, habilidades e conhecimentos necessáriospara a formação sistemática do aluno.• Reconhecer as culturas, indígenas e africana, como algumas das matrizes legitimas da cultura brasileira.• Valorizar a própria identidade étnica, fortalecendo a auto-estima.Habilidades a serem desenvolvidas no 8° e 9º Ano• Utilizar com propriedade diversas técnicas de arte com procedimentos de pesquisa, experimentação ecomunicação.• Desenvolver uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal, relacionando a própria produçãocom a de outros, valorizando e respeitando a diversidade estética, artística e de gênero.• Registrar e documentar informações, obtidas com artistas, documentos, livros, etc., relacionando-os às suaspróprias experiências pessoais, como criadores, interpretes e apreciadores de arte (dança, artes visuais, musicae teatro).• Apreciar, discutir, refletindo e adotando atitudes de respeito frente à variedade de manifestações musicais.• Analisar as interpretações musicais que se dão contemporaneamente entre elas, refletindo sobre suasrespectivas estéticas.• Conhecer a história do teatro brasileiro durante o século XVIII e XIX.• Conceituar musica popular brasileira.• Listar os principais museus do mundo.• Definir impressionismo, Expressionismo, Cubismo, Surrealismo e Dadaísmo. CONTEÚDOS DE ARTE 8°e 9º Ano do Ensino Fundamental Conteúdo do 1º semestre1º semestre1. História da Arte• Impressionismo• Pós-impressionismo• Neo-impressionismo
  5. 5. • Expressionismo2. Cores• Aspectos psicológicos das cores1. Expressão plástica• Vitral• Trabalhando com sucatas2. Artesanato• Brasileiro• Indígena• Afro-brasileiro• AfricanoMACRO ATIVIDADE: músicas Folclóricas de nossa região2º Semestre1. Teatro• História do teatro brasileiro (século XVIII e XIX)• Linguagem teatral2. Música• Linguagem musical• Musica Popular Brasileira• Musica Popular Nordestina3. Museus

×