Análisis de la educación con recursos abiertos: el caso de slideshare

1. “Innovación Educativa con
Recursos Abiertos (REA): el caso
de Slideshare”
Nicolas Foucras
Dep. Relaciones Internacionales y Ciencia Política
Tec de Monterrey, campus Monterrey

2. Los REA permiten:
• Facilitar producción, selección, diseminación y movilización de recursos
educativos
• Romper con esquema tradicional de aprendizaje limitado a las paredes del salón
de clases
• Reconciliar el profesor/investigador con la esencia de la academia: nutrir
debates y reflexiones + divulgar
• Desarrollar conocimiento/conceptualización colaborativo más allá de los limites
geográficos e institucionales (horizontaliza la construcción del conocimiento)
• Crear y consolidar redes de contactos en campos de interés
• Permitir interacción y retroalimentación

3. Características de Slideshare
• Creación en 2006
• 2012: comprado por Linkedlin
• Posibilidad almacenar y descargar archivos PPT o PDF
• Compartir con público o en privado archivos
• Datos (fuente: slideshare):
• 70M de usuarios mensuales activos
• 400.000 presentaciones añadidas cada mes
• Se suben presentaciones con palabras claves y categoría
• Busqueda por temas, categorías y usuarios
• Posibilidad dejar comentarios en las presentaciones
• Compartir la liga por correo o bien por Facebook (así evita mandar documentos
pesados)
• Plataformas similares: Scribd, Issuu y Docstoc

4. Experiencia propia relacionada a Slideshare
• Plataforma de deposito (backup; 226 temas)
• Provee a un amplio público un aprendizaje colaborativo
• Acceso e intercambio de trabajos académicos
• Democratiza la reflexión
• Consolidar la comunidad científica y reflexiva
• Herramienta de difusión
• Gestión del conocimiento
• No tiene limites en términos de conceptualización a la diferencia de artículos científicos
(el conocimiento de campo adquirido en México no tiene que pasar por las premisas
anglosajonas para expresarse; grounded theory) => mayor libertad que métodos
tradicionales
• Visibilizar los procesos evolutivos académicos
• Construir redes:
• Diego Solis (Analista en STRATFOR - Global Intelligence)
• Federico Gyurkovits (Periodista de la agencia de noticias Sputnik)
• Raúl Juárez (Profesor UdG)

5. Gestión y seguimiento del trabajo académico