1. Participante:
Nhora E. Restrepo G
C.I. V – 23.161.287
Materia:
Las tecnologías en la formación docente
2. Estudiar Las Ecuaciones
Partes de la Ecuación
Desarrollo de Ecuación
1,1 Ejercicios
1,2 Problemas
3. La ecuación es una igualdad en cuyos miembros hay letras y
números relacionados por operaciones aritméticas
4.
5. Resolver una ecuación consiste en despejar la incógnita X; para
esto pueden aplicarse las siguientes reglas observando siempre
las propiedades estudiadas anteriormente.
Agrupar en el primer miembro los términos que contienen la
variable o insignita.
Agrupar en el segundo miembro los términos
independientes o constantes.
Despejar la incógnita
6. 1.1. Ejercicios
.- Resolver las siguientes ecuaciones:
a) 3x + 8 = 2x +10 b) 2 – 3x = 6 - 4x
3x + 2x = 10 – 8 4x – 3x = 6 – 2
x=2 x=4
c) 6x – 10 = x + 20 d) x – 2 – x = 1 – x
6x – x = 20 + 10 4
5x = 30 x –x + x = 1 + 2
5 4
x=6 x=3
4
x = 3*4
x = 12
7. 1.2. Problemas.
• en estos casos se recomienda:
Interpretar el enunciado para
Comprobar el resultado identificar los datos y las
incógnitas.
Expresar el enunciado en
Plantear y resolver las
lenguaje algebraico.
ecuaciones.
8. Resolver los siguientes problemas:
1) Encontrar un numero que sumado a su triple sea igual a
24.
Solución: el numero es «X»
la suma del numero x y su triple es: x + 3x = 24
4x = 24
x = 24
4
x=6
el numero buscado es 6
comprobando la solución: 6 + 3*6 = 24
6 + 18 = 24
24 = 24
9. 2. Si Luis tiene 6 años menos que José y la suma de sus
edades es 48 años. Calcula la edad que tiene cada uno.
3. Dividir el numero 284 en tres partes tales, que la mayor
exceda en 20 a la del medio y exceda a la parte menor en 6
unidades.
4. Encontrar un numero impar que sumado a su cuádruplo es
igual a 85