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NOMBRES: NELLY VIRGINIA
APELLIDOS: VICHICELA BASANTES
E-MAIL: LENNYAMOR13@HOTMAIL.COM
EDA: 21 AÑOS
TELÉFONO: 0995146200
OBJETIVOS:


Objetivo general:



Proponer proyectos de inclusión mediante actividades inclusivas
para adentrar en mejor comunicación con personas con diferentes
capacidades.



Objetivo especifico:



Relacionar acerca del tema incluyente.



Participar con personas son diferentes capacidades.
Presentación e inauguración
acerca del tema de educación
inclusiva
La educación inclusiva es considerada como
un proceso que toma en cuenta y responde a
las diversas necesidades asociadas a la
discapacidad y al ambiente
La educación inclusiva y de calidad se basa en el derecho de
todos los alumnos a recibir una educación de calidad que
satisfaga sus necesidades básicas de aprendizaje y enriquezca
sus vidas.
Su objetivo final es terminar con todas las modalidades
de discriminación y fomentar la cohesión social.
se entiende como la educación
personalizada, diseñada a la medida de todos
los niños en grupos homogéneos de edad, con
una diversidad de necesidades, habilidades y
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La educación integradora se ocupa de
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  • 1. NOMBRES: NELLY VIRGINIA APELLIDOS: VICHICELA BASANTES E-MAIL: LENNYAMOR13@HOTMAIL.COM EDA: 21 AÑOS TELÉFONO: 0995146200
  • 2. OBJETIVOS:  Objetivo general:  Proponer proyectos de inclusión mediante actividades inclusivas para adentrar en mejor comunicación con personas con diferentes capacidades.  Objetivo especifico:  Relacionar acerca del tema incluyente.  Participar con personas son diferentes capacidades.
  • 3. Presentación e inauguración acerca del tema de educación inclusiva
  • 4. La educación inclusiva es considerada como un proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesidades asociadas a la discapacidad y al ambiente
  • 5. La educación inclusiva y de calidad se basa en el derecho de todos los alumnos a recibir una educación de calidad que satisfaga sus necesidades básicas de aprendizaje y enriquezca sus vidas.
  • 6. Su objetivo final es terminar con todas las modalidades de discriminación y fomentar la cohesión social.
  • 7. se entiende como la educación personalizada, diseñada a la medida de todos los niños en grupos homogéneos de edad, con una diversidad de necesidades, habilidades y niveles de competencias
  • 8. La educación integradora se ocupa de aportar respuestas pertinentes a toda la gama de necesidades educativas en contextos pedagógicos escolares y extraescolares