1. TAREA: REFLEXIONANDO SOBRE SITUACIÓN PROPUESTA
Escoge una de las tres situaciones planteadas para responder las siguientes
preguntas; deberás hacerlo por escrito para enviarlo como tarea.
1. ANÁLISIS DEL TEXTO
Según la situación elegida:
a. ¿Qué se busca que los estudiantes aprendan?
Aprendan conocimientos sobre las clases de telas
tipos de telas características y sus usos
b. ¿Cómo actúan los estudiantes para adquirir el aprendizaje?
Buscar información en diversas fuentes (libros, revistas, periódicos,
internet
Se agrupan para compartir experiencias y discuten los tipos de telas para la
confección de prendas de vestir
Comunican las ideas, conclusiones y opiniones.
Luego los estudiantes escriben un esquema (organigrama) sobre los tipos de telas
para confección de ropa.
c. ¿Qué desempeños de los estudiantes son indicadores de que han aprendido?
Identificar los tipos de telas Elaborando un organigrama) de información sobre los
tipos de telas.
Utilizar más de un tipo de fuente para informarse.
Analizar información sobre los tipos de telas.
d. ¿Consideras que las actividades plantean retos a los estudiantes y los llevan a
desarrollar sus estructuras cognitivas? Fundamenta tu opinión.
Sí, porque el aprendizaje construye conocimiento a partir de su propia estructura
cognitiva, sus saberes previos y su propia emocionalidad. Se da interacción
dinámica entre el objeto de conocimiento y el sujeto que aprende.

2. 2. RELACIÓN CON TU PRÁCTICAPEDAGÓGICA
En tu práctica pedagógica, ¿has tenido alguna experiencia similar?, coméntala. De
no ser así ¿qué aspectos de las situaciones planteadas aplicarías al desarrollar
actividades en tu aula? Compartir experiencias y saberes previos
Conformar grupos
Compartir puntos de vista
Buscar información
3. PLANTEAMIENTOS POSIBLES
Piensa en una actividad que vas a desarrollar en tu aula próximamente. Luego,
enumera 5 acciones que deberían realizar los estudiantes para que aprendan
de manera activa y comprensiva, resolviendo retos cognitivos, colaborando con
otros, relacionando saberes, etc.
Los tipos de telas
1. Reúnen recursos de su entorno: visitan casa de confecciones y recogen
retazos de diferentes telas de las que se confeccionan ropas de vestir. Tocan la
textura observan el tipo de tejido sus características
2. Observan, la textura el tipo de tejido , describen las características y usos
3. Comparan y relacionan las calidades de los diferentes tipos de telas.
4. Indagan sobre la procedencia de la tela
5. Formulan recomendaciones para su uso en cada estación
4. RELACIÓN CON EL SISTEMA CURRICULAR NACIONAL
En las Rutas del Aprendizaje Fascículo para la gestión de los aprendizajes en las
instituciones educativas se desarrolla “El rol del docente en el proceso de
implementación de las Rutas del Aprendizaje” (MINEDU 2013a: 53-54). ¿Qué
relación encuentras con lo leído anteriormente?
- Los estudiantes son protagonistas de su propio aprendizaje mediante su
participación activa.
- El docente actúa como mediador: desde los saberes previos hasta la
retroalimentación.
- Diseña y genera retos para desarrollar las capacidades y conocimientos de
los estudiantes.
- El docente programa metodologías activas para que los estudiantes logren
aprendizajes significativos.er Ensayo Completo