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  LA	
  	
  
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  DE	
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  ESCOLAR	
  
ELABORÓ: MTRO. ADOLFO NAPOLEÓN FLORES MTZ.

Correo electrónico: napo_flores_1963@hotmail.com
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Balance del Consejo Técnico de la Zona Escolar 09 de Esc. Sec. Técnicas
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Balance del Consejo Técnico de la Zona Escolar 09 de Esc. Sec. Técnicas

  1. 1. BALANCE  DE  LOS  CONSEJOS   TÉCNICOS  ESCOLARES     DE  LA  ZONA  ESCOLAR  09   DE  ESCUELAS  SECUNDARIAS     TÉCNICAS  
  2. 2. BALANCE  DE  LOS  CTE   Propósitos     q  Realizar  un  balance  respecto  de  los  avances  obtenidos   durante   la   implementación   de   los   Consejos   Técnicos   Escolares,   como   un   espacio   para   la   mejora   conBnua   de  la  escuela  y  el  desarrollo  profesional  docente.     q  I d e n B fi c a r   l a s   á r e a s   d e   o p o r t u n i d a d   y   recomendaciones   para   mejorar   el   desarrollo   de   los   CTE   en   esta   segunda   parte   del   ciclo   escolar   2013-­‐2014.      
  3. 3. BALANCE  DE  LOS  CTE   Productos     •   Balance   por   Zona   Escolar   de   las   mejores   escuelas   seleccionadas;   •   Balance   por   Zona   Escolar   de   las   escuelas   focalizadas   seleccionadas;   •  Tabla  de  áreas  de  oportunidad  y  recomendaciones.  
  4. 4. El   ejercicio   siguiente   Bene   como   propósito   valorar   el  nivel  de  desarrollo  del  Consejo  Técnico  Escolar  de   las  escuelas  de  la  Zona  Escolar  09.       El  objeBvo  es  valorar  los  atributos  e  indicadores  del   instrumento   siguiente,   a   fin   de   que   idenBfiquen   á r e a s   d e   o p o r t u n i d a d   y   s e   p r o p o n g a n   recomendaciones   en   el   CTZ   y,   posteriormente   en   los  colecBvos  escolares.        _________________________________________________________________________   Referente  base  del  ejercicio:  Buenas  Escuelas  Públicas  Mexicanas,  Caja  de  Herramientas  para   colecBvos  Escolares,  Buenas  prác,cas  de  ges,ón  escolar  y  par,cipación  social  en  las  escuelas   públicas  mexicanas,  SEP.    México,  D.F.  ,2007,  h^p://ef.scribd.com/doc/783223834/Caja-­‐de-­‐ Herramientas-­‐M4BI      
  5. 5.     RESIGNIFICANDO  LAS  BUENAS  PRÁCTICAS  DEL     CONSEJO  TÉCNICO  ESCOLAR         Escuela  Secundaria  Técnica  ____         a)  ORGANIZACIÓN  Y  GESTIÓN  ESCOLAR      
  6. 6. ! ! ! !!!!!!!!!Atributos) deseables) del)CTE! ! ! ! ! Medida)en)que)está)presente)cada) indicador)de)los)“atributos)deseables”! Indicadores)para)la)observación)de) los)“atributos)deseables”) Siempre! ! ! ! ! Algunas) veces! 3! ! 1.!El!personal!colabora!entre!sí! para!llevar!a!cabo!las!actividades!! ! Sí,)está)presente! Casi)nada! 2! ! 1! ! ) ) ) ) ) Total) No)está! presente! ! 0! ! ! ! ! IV.)La)escuela)lleva) un)proceso)de) autoevaluación) escolar! Total)general) ! ! ! 3.!Se!cumple!con!la!jornada! completa!del!CTE! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 1.!Se!da!la!cooperación!mutua!y! trabajo!colegiado! ! ! ! ! ! 2.!Opera!en!la!práctica!el! Intercambio!de!opiniones!y! experiencias!pedagógicas!entre! profesores! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 1.!El!director!promueve!y! coordina!la!formación!del! equipo!docente! ! ! ! ! ! 2.!El!director!promueve!la! participación!de!los!profesores!! ! ! ! ! ! 3.!Se!comparte!una!visión!común! del!desarrollo!de!la!escuela!entre! el!personal!de!la!escuela! ! ! ! ! ! ) ) ) ) ) 1.!El!personal!de!la!escuela!lleva! a!cabo!evaluaciones!para!saber!si! andan!“bien!o!mal”!en!su! desempeño! ! ! ! ! ! 2.!Se!dan!diálogos!y! conversaciones!sistemáticas!de! los!profesores!en!torno!al! funcionamiento!de!la!escuela! ! ! ! ! ! 3.!Los!resultados!académicos! de!los!alumnos!se!discuten! entre!el!colectivo!escolar! III.)El)director) posee)liderazgo)y) goza)del) reconocimiento) de)la)comunidad) escolar! ! Total) ! ! ! Total) II.)La)escuela)tiene) )un)ambiente)de) trabajo)con)buenas) relaciones)entre) todos) 2.!El!personal!de!la!escuela!cumple! con!los!compromisos!adquiridos! 3.!Existe!un!ambiente!de!respeto! y!confianza!entre!docentes!y! director!en!su!conjunto! ! I.)El)personal)de)la) escuela)muestra) responsabilidad)y) compromiso! ! ! ! ! ! ) ) ) ) ) ! ) Total)
  7. 7.     RESIGNIFICANDO  LAS  BUENAS  PRÁCTICAS  DEL     CONSEJO  TÉCNICO  ESCOLAR         Escuela  Secundaria  Técnica  ____         b)  PRÁCTICA  PEDAGÓGICA      
  8. 8. ! ! ! Atributos) deseables)del)CTE! ! ! ! ! Indicadores)para)la)observación) de))los!“atributos)deseables”) ! Sí,)está)presente! Siempre! Algunas) veces! Casi)nada! 3! ! 2! ! ! No)está! presente! 1! ! 1.)En!la!escuela!los!profesores!se! actualizan!mutuamente!(formación! entre!pares)! I.)El)personal) docente)se) capacita)y) fomenta)su) propia) formación)y) actualización) ) ) ) ) Total) Medida)en)que)está)presente)cada) indicador)de)los)“atributos)deseables”! 0! ! ! 2.)El!director!participa!en!la!formación! y!actualización!de!los!profesores! ! ! ! ! ! ! ) ! ) ! ) ! ) ! ) ! 2.)Se!convoca!a!reuniones!con!los! padres!de!alumnos!de!bajos!logros.! ! ! ! ! ! 3.)Las!actividades!o!ejercicios!que! ponen!los!profesores!están! adaptados!al!nivel!de!cada! estudiante! ! ! ! ! ! Total) ) ! ) ! ) ! ) ! ) ! 2.)El!personal!de!la!escuela!se! distribuye!las!responsabilidades!y! compromisos!acordados!en!el!CTE.! ! ! ! ! ! 3.)Se!le!da!seguimiento!y!se!evalúan! los!resultados!de!la!planeación!de! actividades!de!la!escuela! ! ! ! ! ! Total) ) ! ) ! ) ! ) ! ) ! 2.!Los!profesores!se!coordinan!para! intercambiar!experiencias!sobre!la! planificación!de!la!clase!de!cada! uno!de!ellos! ! ! ! ! ! 3.!Todos!los!profesores!elaboran! y!llevan!a!cabo!la!planeación! didáctica! ! ! ! ! ! Total) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 1.)Se!emplea!el!Consejo!Técnico! Escolar!como!instancia!para!la! planeación!de!las!actividades!y! su!seguimiento! ) III.)Los)profesores) llevan)a)cabo)una) planeación) institucional) sistemática)y) colectiva! ! Total)general) ) ! ! 1.)Los!profesores!preparan! actividades!especialmente!para!los! alumnos!de!bajo!logro! ! IV.)Los) profesores) realizan)la) planeación) didáctica! ! Total) ! ! ! ! 3.)La!capacitación!y!actualización!de! los!profesores!tienen!como!centro!el! aprendizaje!de!los!alumnos! ) II.)Los)profesores) apoyan)en)forma) académica)a) estudiantes) de)bajo)nivel)de) logro) ! 1.!Los!profesores!llevan!un!registro! de!los!avances!por!alumno!y!por! grupo!
  9. 9.     RESIGNIFICANDO  LAS  BUENAS  PRÁCTICAS  DEL     CONSEJO  TÉCNICO  ESCOLAR         Escuela  Secundaria  Técnica  ____     Gráfica:       a)  ORGANIZACIÓN  Y  GESTIÓN  ESCOLAR      
  10. 10.     RESIGNIFICANDO  LAS  BUENAS  PRÁCTICAS  DEL     CONSEJO  TÉCNICO  ESCOLAR         Escuela  Secundaria  Técnica  ____     Gráfica:       b)  PRÁCTICA  PEDAGÓGICA      
  11. 11.     RESIGNIFICANDO  LAS  BUENAS  PRÁCTICAS  DEL     CONSEJO  TÉCNICO  ESCOLAR         Escuela  Secundaria  Técnica  ____       Ejemplo  de  gráfica:       b)  PRÁCTICA  PEDAGÓGICA      
  12. 12.     RESIGNIFICANDO  LAS  BUENAS  PRÁCTICAS  DEL     CONSEJO  TÉCNICO  ESCOLAR       Escuela  Secundaria  Técnica  ____         Áreas  de  oportunidad  y  recomendaciones       a)  ORGANIZACIÓN  Y  GESTIÓN  ESCOLAR      
  13. 13.     RESIGNIFICANDO  LAS  BUENAS  PRÁCTICAS  DEL     CONSEJO  TÉCNICO  ESCOLAR       Escuela  Secundaria  Técnica  ____         Áreas  de  oportunidad  y  recomendaciones       b)  PRÁCTICA  PEDAGÓGICA      
  14. 14. BALANCE  DE  LOS  CTE   AcWvidades   1.  Trabajar   por   binas   una   escuela   con   buenos   resultados   y   una   focalizada.   3.   Comparar   el   ejercicio   Resignificando   las   buenas   prácWcas   del   Consejo  Técnico  Escolar.   4.  Comparar  las  gráfica  de  cada  inciso,  a  parWr  de  los  resultados   obtenidos,  conforme  al  ejemplo  que  se  presenta.     5.   Contrastar   las   áreas   de   oportunidad,   considerando   los   resultados  obtenidos.  
  15. 15. BALANCE  DE  LOS  CTE   AcWvidades   6.   Proponer   recomendaciones   para   fortalecer   el   desarrollo   del   colecWvo  escolar  analizado.   7.   Presentar   al   grupo   las   áreas   de   oportunidad   y   recomendaciones  del  caso  seleccionado,  en  una  presentación   en  ppt.   8.      Exponer  los  casos  representaWvos  de  la  Zona.   9.   Revisar   los   casos   expuestos   para   idenWficar   coincidencias   y   diferencias.   10.    Integrar  recomendaciones  generales  por  grupo.  
  16. 16. ELEMENTOS  BÁSICOS     DE  LA     RUTA  DE  MEJORA  ESCOLAR  
  17. 17. GOBIERNO  DEL  ESTADO  DE  PUEBLA       SECRETARÍA  DE  EDUCACIÓN  PÚBLICA  DEL   ESTADO  DE  PUEBLA     SUBSECRETARÍA  DE  EDUCACIÓN  BÁSICA     DIRECCIÓN  GENERAL  DE  OPERACIÓN  ESCOLAR    
  18. 18. PRESENTACIÓN     La   SEP   del   Estado   de   Puebla   reconoce   que   todas   las   escuelas   han   hecho   esfuerzos   importantes  para  seguir  la   políWca  educaWva  estatal  al  colocar  a  los  niños  y  los  jóvenes   poblanos  en  el  centro  de  la  políBca  pública,  de  la  misma  forma  que  con    la  políBca  educaBva   nacional   se   promueve   la   autonomía   de   la   escuela,   es   decir   que   el   director   y   el   colecWvo  docente  analizan  su  situación  actual,  toman  decisiones  para  mejorar  los   resultados   escolares   con   el   apoyo   de   materiales   educaWvos,   de   estrategias   de   trabajo  en  jornada  ampliada,  la  promoción  de  un  ambiente  escolar  más  seguro,   inclusivo  y  de  atención  con  equidad  educaWva.     Para   ello   la   Subsecretaría   de   Educación   Básica   ha   establecido   el   Sistema   Básico   de   Mejora,   fortaleciendo  los  Consejos  Técnicos  Escolares  y  promoviendo  la   planeación   del   trabajo   mediante   una   RUTA   DE   MEJORA   donde   se   establezcan   objeBvos,  estrategias  y  acciones  de  solución  para  mejorar  los  resultados  educaBvos,  lo  que   sin   duda   debe   revisarse   con   vistas   al   ciclo   escolar   2014-­‐2015,   para   atender   las   tres   prioridades:       1.  LA  MEJORA  DEL  APRENDIZAJE,     2.  LA  NORMALIDAD  ESCOLAR  MÍNIMA,  Y     3.  ABATIR  EL  REZAGO  EDUCATIVO.      
  19. 19. Es  por  ello  que  la  Subsecretaría  de  Educación  Básica  de  Puebla  establece  acciones   que   permitan   la   atención   de   las   necesidades   reales   de   la   escuela   con   la   arWculación   entre   los   niveles   educaWvos   y   los   programas   federales.     El   planteamiento   central   de   este   documento   es   que   cada   escuela   que   así   lo   decida,  revise  y  fortalezca  la   planeación  que  aplicará  en  el  ciclo  escolar   2014-­‐2015,   apoyándose   en   los   Elementos   Básicos   de   la   Ruta   de   Mejora   Escolar   y   considere   en   el   proceso   de   autoevaluación   diagnósBca   cada   una   de   las   prioridades   del   Sistema   Básico   de   Mejora,   como   un   referente   común  para  toda  la  educación  básica  que  responda  a  cuatro  cuesBonamientos:       ¿Qué  necesidades  tengo?     ¿Qué  debo  hacer  para  resolverlo?     ¿Con  qué  cuento?     ¿Cómo  rendir  cuentas?       Con   la   posibilidad   de   contar   con   el   apoyo   de   programas   federales  que  contribuyan  de  manera  directa  y  eficaz  con  lo  que  la  escuela  se   propone.  
  20. 20.   Es   importante   señalar   que   de   acuerdo   con   la   políBca   nacional   de   calidad   educaBva   se   seleccionará   a   las   escuelas   y   servicios   educaWvos   que   elaboren   la   Ruta   de   Mejora   Escolar   en   este   contexto,   con   el   fin   de   que   reciban   apoyo   técnico  o  financiero  en  atención  de  sus  necesidades  para   mejorar  el  logro  educaWvo.   y   la   visión   del   estado   en   materia   educaBva,         Estas  orientaciones  son  producto  de  la  revisión  y  análisis  de  la  integración  de  los   consejos   técnicos   escolares,   las   rutas   de   mejora   y   bibliograla   al   respecto,   con   la   colaboración   y   consenso   de   los   equipos   técnicos   de   los   niveles   de   preescolar,   primaria,   secundaria   general,   secundaria   técnica,   telesecundaria,   educación   especial,  educación  indígena,  los  coordinadores  de  programas  federales  vigentes,   el  equipo  académico  de  la  Dirección  General  de  Operación  Escolar  y  los  Btulares  de   los  niveles  de  Educación  Básica.    
  21. 21. ELEMENTOS  BÁSICOS     DE  LA     RUTA  DE  MEJORA  ESCOLAR  
  22. 22. ELABORÓ: MTRO. ADOLFO NAPOLEÓN FLORES MTZ. Correo electrónico: napo_flores_1963@hotmail.com https://www.facebook.com/adolfonapoleon.floresmartinez http://adolfonapoleonflores.blogspot.mx/ http://supervision09escuelassecundarias.blogspot.mx/ http://impulsoinformativo.net/author/napoleon-fm/
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