1. Για να δούμε τι θυμόμαστε…
1. Ενώνω κάθε εικόνα με τη λεζάντα της.
2. Περιγράφω ένα αγαπημένο μου αντικείμενο. Το κείμενο μου θα είναι μία
παράγραφος.
…………………………………………………………………
………………………………………………………………..
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
Μελανόμορφη Υδρία (αγγείο)
από το μουσείο του Λούβρου.
Ινδιάνοι και τοτέμ, γλυπτά
από άμμο.
Παιδική Συναυλία,
Γεώργιος Ιακωβίδης, 1894
Εθνική Πινακοθήκη-Μουσείο
Αλεξάνδρου Σούτζου.
Θυμάμαι! Για να περιγράψω
ένα αντικείμενο πρέπει να
πω:
• Ποιο αντικείμενο είναι.
• Τι σχήμα έχει.
• Τι χρώμα έχει.
• Τι μέγεθος έχει.
• Από τι υλικό είναι
φτιαγμένο.
• Αν έχει σχέδια πάνω.
• Σε τι χρησιμεύει.
2. 3. Συμπληρώνω τα κενά με το σωστό τύπο του αόριστου άρθρου.
• Χθες έξω από την πόρτα βρήκα …………. κόκκινη κορδέλα.
• Αυτό το ποδήλατο είναι ……….. φίλου μου.
• …………… συμμαθήτρια μου ήρθε στο σπίτι μου το απόγευμα.
• …………. από τις επόμενες μέρες θα πάμε εκδρομή.
• Την Καθαρά Δευτέρα πέταξα …………… κίτρινο χαρταετό.
• Στο μαγαζί μπήκε …………… πελάτης.
4. Συμπληρώνω τα κενά με το σωστό επίρρημα.
Η αίθουσα μας είναι στον πρώτο όροφο. ………….. από την πόρτα έχουμε στολίσει
ένα κλόουν. …………….. είναι η έδρα της δασκάλας και ……………………….ένας άσπρος
πίνακας. Στα ……………………….υπάρχουν μεγάλα παράθυρα και στα …………………… μια
ξύλινη ντουλάπα. …………………. Στους τοίχους έχουμε κρεμάσει γράμματα και
ζωγραφιές. Όταν κάνουμε μάθημα η δασκάλα περπατάει ………………………………. στα
θρανία. Η αίθουσα μας είναι όμορφη.
5. Κλίνω το ουσιαστικό η τέχνη.
6. Κάνε την
αντιστοίχιση.
Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός
Ονομαστική η τέχνη Ονομαστική
Γενική Γενική
Αιτιατική Αιτιατική
Κλητική Κλητική
η κοιλιά γαβγίζει
ο σκύλος γουργουρίζει
το βόδι κακαρίζει
η μέλισσα ζουζουνίζει
η κότα μουγκρίζει
το πρόβατο βελάζει
