Hola acá va el trabajo con los cambios

1. REDES SOCIALES

2. Descripción del Proyecto
Cuidados en las Redes
Este proyecto apunta a reconocer las ventajas y
desventajas que tienen las redes sociales Facebook y
twitter.
A través de preguntas especificas realizadas por el
docente, el alumno deberá identificar los riesgos que
puede enfrentar . Reconocer la configuración de
privacidad e investigar qué es el cyberbulling.

3. Recursos Humanos y Materiales
Docente Responsable: Wietig, Nancy Noemí
Área: NTICX
Destinatarios: alumnos de 4° año secundaria
INCORPORAR
 Facebook
* photo collage
* Faq page
 Twitter
* Twuffer

4. Objetivos
 Facilitar a los alumnos herramientas y destrezas operativas
que le permitan integrar las redes sociales a sus
aprendizajes.
 Debatir el uso apropiado analizando y respetando las
opiniones del grupo.
 Investigar por qué tantas personas utilizan las redes como
medio de expresión y comunicación.
 Reconocer los riesgos y controlar la privacidad a través del
perfil.
 Investigar como se comunicaban las personas antes de la
llegada de internet.

5. Estrategias de Implementación
ACTIVIDADES
 Formar grupos de 3 o 4 alumnos, investigar como proteger la
integridad de tus datos y que riesgos se enfrentan en las
diferentes redes sociales.
 El docente creara un grupo cerrado invitando a los alumnos en
Facebook y en twitter con el nombre “redes seguras 13”.
 FACEBOOK
 El docente utilizará la aplicación Faq page para las preguntas
más frecuentes.
 El alumno deberá publicar una reflexión sobre utilizar de forma
segura las redes sociales. Analizar y debatir las opiniones del
grupo.
 Buscar y agregar imágenes sobre cyberbulling, describirla y
utilizar la aplicación photo collage.

6. ACTIVIDADES
 TWITTER
 El docente agregará una imagen donde los alumnos
deberán observar y comentar, respetando la opinión del
otro.
 El docente agregara un link sobre las Aplicaciones para
twitter y el alumno deberá elegir uno como mínimo y
publicar.
 El alumno deberá participar comentando el twitter diario
que se publicara con la aplicación twuffer
 Duración: 4 clases.

7. Criterios de Evaluación
Observación del trabajo individual y/o grupal,
teniendo en cuenta:
 La participación efectiva y responsable de los
alumnos.
 Cumplir con la tarea pedida con un lenguaje
apropiado.
 Realizar las actividades en tiempo y forma .
 Seguimiento del docente, visualizando el trabajo
de los alumnos.

8. SEGURIDAD EN LAS REDES
Se crearan los grupos en Facebook y en Twitter cerrados
para garantizar la seguridad y privacidad de los
alumnos.
El docente guiara a los alumnos en la configuración para
que comiencen a preservar su información personal

9. Reflexión Final
La motivación es uno de los motores de aprendizaje
y el uso de las redes sociales hace que los estudiantes
dediquen más tiempo y fortalezcan sus conocimientos
haciendo que las nuevas tecnologías sean un
facilitador en el aprendizaje.
Estas herramientas tecnológicas suponen un nuevo
rol para los docentes y los estudiantes y se
fundamentan en la seguridad de que el aprendizaje
debe basarse en el favorecimiento del sentido crítico y
el desarrollo de estrategias de apropiación y
resignificación de los saberes. Internet se está
convirtiendo cada vez más en el nuevo lenguaje de
alfabetización en el que todos debemos tomar partido

10. Reflexión Final
“Educar es depositar en cada persona toda la
obra humana que le ha antecedido: es decir
el resumen del mundo viviente, hasta el día
en que vive: es ponerlo al nivel de su
tiempo, para que flote sobre él, y no dejarlo
debajo de su tiempo, con lo que no podrá
salir a flote; se prepara para la vida”