Proceso de germinación de las plantas, aplicada con los niños de Educación Inicial 2 (niños niñas de 4-5 años edad), para explicar el ciclo vital de las plantas.

2. ESCUELA DE EGB “DOMINGO
SAVIO”EDUCACION INICIAL
2014-2015
CLASE DE EDUCACIÓN INICIAL 2
EJE DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE: Desarrollo Personal y Social.
ÁMBITO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE: Relaciones con el Medio Natural y Cultural.
 OBJETIVO: Descubrir las características y los elementos del mundo natural explorando a
través de los sentidos.
 DESTREZA: Observar el proceso del ciclo vital de las plantas mediante actividades de
experimentación
 RECURSOS: vasos plásticos, semillas, agua, algodón, Canción “semillita, semillita”,
Pictograma “Historia de una semilla”, tijeras, hoja de trabajo
 INDICADOR DE LOGRO: Identifica y nombra el ciclo vital de las plantas. Identifica las partes
de la planta y los elementos que para sobrevivir.
 EVALUACIÓN: Observación directa – Experimentación, Actividad evaluativa: Hoja trabajo.
Docente: Nancy Morocho B.

3.  ANTICIPACIÓN:
 Contar la “Historia de la Semilla”
Pedirles que imaginen el movimiento de las semillas al crecer.
Después, alentar a que imiten el movimiento de las plantas y las
hojas, cuando ya hayan crecido, al ser movidas por el viento.

4.  CONSTRUCICIÓN DEL CONOCIMIENTO
Repartir a cada niñ@ un vasito descartable, algodón y algunas semillas (fréjol, maíz,
lentejas, etc.). Dirigir la experiencia de preparar un propio germinador: colocar un poco de
algodón húmedo en el fondo del vaso y las semillas encima. Iniciar el proceso de
observación del crecimiento de la planta e incentivar a los niños a darle los cuidados
necesarios
1.Colocamos
algodón en el vaso. 2.Colocamos las semillas. 3.Cubrimos con algodón
4.Ponemos agua. 4. Semilla creciendo 4.Planta Germinada
 Observar el crecimiento diario de las plantas y reflexionar: ¿Qué materiales necesitamos para realizar
la germinación de las plantas? ¿Qué elementos naturales necesita la planta para vivir?
 Establecer comparaciones entre la germinación de las diferentes semillas. Establecer conclusiones y
recomendaciones al finalizar el experimento de la germinación.