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Atividade <ul><li>Objetivo: </li></ul><ul><li>Incentivar os jovens a desenvolverem seus talentos de criação textual atravé...
Brasil: Ditadura – AI-5 e seus efeitos culturais. http://www.youtube.com/watch?v=Rjnm3LDbXCE Vídeo:
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Uma Parada MúSical Viajando Na HistóRia

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Uma Parada MúSical Viajando Na HistóRia

  1. 1. “Uma parada musical viajando na história”.
  2. 2. Recursos : <ul><li>Vídeo </li></ul><ul><li>“ Brasil: Ditadura – AI-5 e seus efeitos culturais” </li></ul><ul><li>Projetor de multimídia </li></ul><ul><li>Internet </li></ul><ul><li>Computador </li></ul><ul><li>Editor de texto </li></ul><ul><li>Máquina Fotográfica Digital </li></ul>
  3. 3. Atividade <ul><li>Objetivo: </li></ul><ul><li>Incentivar os jovens a desenvolverem seus talentos de criação textual através da música. </li></ul><ul><li>Estrutura Curricular: </li></ul><ul><li>Ensino Médio/ Língua Portuguesa/ Linguagem Figurada – Metáfora. </li></ul><ul><li>O que os alunos devem aprender: </li></ul><ul><li>Utilizar-se da linguagem como meio de expressão, informação e comunicação. </li></ul><ul><li>Reconhecer as Figuras de Linguagem em um texto. </li></ul><ul><li>Criar letra de música com utilização da Linguagem Figurada. </li></ul><ul><li>Seqüência Didática: </li></ul><ul><li>Exibição do vídeo. </li></ul><ul><li>Pesquisa na Internet. </li></ul><ul><li>Reconhecer nas letras das músicas onde foram usadas estratégias que burlavam a censura. </li></ul><ul><li>Registrar os trechos com o uso da linguagem figurada, com posterior apreciação da professora. </li></ul><ul><li>Criação de letras de música com denúncias, de aspectos do nosso tempo, de forma figurada. </li></ul><ul><li>Apresentação da produção musical. </li></ul><ul><li>Apreciação da Comissão de Censura, formada por alunos. </li></ul><ul><li>Apresentação da equipe eleita, com a melhor utilização da linguagem figurada. </li></ul>
  4. 4. Brasil: Ditadura – AI-5 e seus efeitos culturais. http://www.youtube.com/watch?v=Rjnm3LDbXCE Vídeo:

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