Sgi apresentação congresso

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Sgi apresentação congresso

  1. 1. SGI Sistema de Gestão IntegradoFerramentas para processos de melhoramento contínuo.
  2. 2. A LIÇÃO DA PEQUENA ONDAContam que uma ondazinha estava saltitando no oceano , toda feliz , divertindo-se muito.Só via a si mesma naquela imensidão de água. Até que percebeu as ondas na sua frente , arrebentando-se na praia. — Meu Deus , que coisa horrível! Disse a ondazinha . É isto que vai acontecer comigo...Aí chega outra onda . Vê a primeira triste e lhe pergunta :
  3. 3. —Por que você está triste?— Você não está percebendo? – diz a ondazinha. Vamos todas nos arrebentar! Vamos acabar em nada! Não é horrível?!— Nada! – responde a segunda onda. Reposicione seus modelos mentais! Você é uma onda, sim, mas, sobretudo, você é parte do oceano. Perceba a totalidade na qual está inserida , perceba que tudo flui. Tenha uma visão sistêmica!
  4. 4. Só então a ondazinha pode compreender que a identidade, a individualidade, a independência não significam fragmentação ou separatividade. (Sylvia Constant Vergara)
  5. 5. Forma estruturada de trabalhar que assegura que os princípios e práticasgeradores da excelência de desempenho são sistemática e consistentemente aplicados pelos diversos níveis de uma organização. SGI
  6. 6. Antiga tese Nova tese “Não se mexe em  “O time que está time que está ganhando tem de ganhando.” melhorar, para Gestão continuar ganhando” compartimentada.  Voo de asa delta. Trabalho sem foco  Trabalho com foco nos resultados nos resultadosações desalinhadas. alinhamento de ações .Elaboração de um Plano de Melhoramento
  7. 7. Plano de Melhoramento : Visão : A visão da E. E. ... é ser uma excelente escola de EF e EM , com bons programas educacionais , refletidos nos ótimos resultados de seus alunos nas avaliações internas e externas. Missão : A missão da E. E. ... é garantir aos alunos efetiva aprendizagem e desenvolvimento de habilidades e competências , através da capacitação e valorização dos professores, estabelecimento de parcerias, programas de reforço e de aulas e atividades culturais interessantes.
  8. 8. ALINHAMENTO DAS AÇÕES : FOCO NOS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM
  9. 9. MISSÃO DO VICE-DIRETOR
  10. 10. MISSÃO DO DIRETOR DE ESCOLA
  11. 11. Plano de MelhoramentoMetas e Medidas :Meta 1: Ler com fluência e compreender textos de vários gêneros .Medidas: a)Resultados do SARESP . b) % de alunos que frequentam a biblioteca . c) Percepção da qualidade de leitura dos alunos.Meta 2 : Calcular com agilidade, usando estratégias matemáticas pessoais e convencionais .Medidas: a) Resultados do SARESP. b) Resultados nas avaliações internas.Meta 3 : Interagir com os outros de forma cooperativa e responsável.Medidas : a) Nº de atividades coletivas desenvolvidas em sala de aula. b) Percepção das práticas sistemáticas de trabalhos cooperativos.
  12. 12. Plano de MelhoramentoEstratégias ( o que faremos para atingir nossa finalidade): Fortalecer e ampliar as parcerias com a comunidade local . Implantar projetos de recuperação . Oferecer um ambiente propício à aprendizagem Promover cursos de capacitação para profissionais alinhados às metas de aprendizagem. Envolver os profissionais na melhoria do ensino e no seu processo de trabalho. PROCESSOS PLANOS COM AÇÕES
  13. 13. PLANO DE MELHORAMENTO :VISÃOMISSÃOMETAS E MEDIDASESTRATÉGIASVALORES
  14. 14. VALOR : EDUCAÇÃO CENTRADA NA APRENDIZAGEM
  15. 15. .VALOR : TRABALHO COOPERATIVO
  16. 16. VALOR : VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES E DOS FUNCIONÁRIOS
  17. 17. .VALOR : GESTÃO POR FATOS E DADOS (PREMIAÇÃO DOS MELHORES ALUNOS DE CADA TURMA)
  18. 18. VALOR: MELHORAMENTO CONTÍNUO
  19. 19. RESULTADOS NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS
  20. 20. FERRAMENTAS OU PROCESSOS UTILIZADOS NO SGI:Plano de ação: 3 Q’s ( O quê? Quem? Quando? )Positivo – Delta ( + / ).Gente que faz .Acertando o passo.Quem não se comunica se complica.Tudo azul.Placar da classe...
  21. 21. Plano de AçãoProcesso : “GENTE QUE FAZ” O quê? Quem? Quando? Reunir a equipe gestora para Equipe gestora 4 de junho estabelecer os critérios para que uma ação seja considerada inovadora. Divulgar nos ATPCs os critérios PCs 5 e 6 de junho estabelecidos. Efetuar observações e registrá-las. Equipe gestora junho/ agosto/setembro outubro Selecionar e premiar os Equipe gestora 23 de novembro professores/funcionários.
  22. 22. Processo: “GENTE QUE FAZ”
  23. 23. Processo : “ACERTANDO O PASSO”(Meta 2 : Melhorar os resultados nas avaliaçõesinternas na disciplina de Matemática)
  24. 24. Processo : “QUEM NÃO SE COMUNICA SE COMPLICA”
  25. 25. Processo: “TUDO AZUL”
  26. 26. Processo : “PLACAR DA CLASSE”
  27. 27. O PAPEL DA EQUIPE GESTORA Criar um ambiente favorável para a aprendizagem envolvendo a comunidade escolar. Ter um olhar analítico, global e focado para identificar as necessidades da escola. ( “voar de asa delta”). Planejar e implantar processos para o melhoramento contínuo. Ser firme nas suas decisões. Não ter medo de dizer sim ou não. Vantagem : trabalhar menos e melhor!

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