O documento discute intervenções pedagógicas para apoiar professores diante das dificuldades de aprendizagem dos alunos. O seminário teve como objetivo propor estratégias de acompanhamento em sala de aula, com foco no desenvolvimento de competências. Abordou planejamento articulado de aulas e avaliações variadas para analisar resultados e melhorar o ensino.

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E.E. Ministro Costa Manso ea
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Marcelo de Oliveira Léo i
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Professor Coordenador Pedagógico v
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2. TEMA: Acompanhamento e intervenção em
sala de aula. s
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DESCRIÇÃO: Diante do diagnóstico das dificuldades o
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de aprendizagem dos alunos, constatado nos e
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resultados das avaliações internas e externas, surgiu a v
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necessidade de intervenção pedagógica para subsidiar O
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os professores. A
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3. TEMA: Acompanhamento e intervenção em
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sala de aula. em
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OBJETIVO: Propor subsídios ao trabalho dos d
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educadores para promover o desenvolvimento das S
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competências, habilidades, atitudes e valores, com l
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foco na aprendizagem dos alunos. Z
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4. ABORDAGEM UTILIZADA: Planejamento das
aulas articuladas entre si, com a proposta pedagógica
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e o currículo. ea
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• Elaboração e realização dos planos de aula de acordo com o
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as orientações da Proposta Pedagógica; d
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• Articulação do planejamento das aulas entre os professores S
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das diversas áreas do conhecimento e o currículo oficial; a
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• Utilização de diferentes recursos pedagógicos em sala de I
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aula. N
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5. ABORDAGEM UTILIZADA: Formas variadas e
transparentes na avaliação dos alunos. s
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• Necessidade do professor compreender a avaliação como ea
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parte de um processo mais amplo de o
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aprendizagem, realizada em vários momentos e de diversas i e
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formas (provas, trabalhos, seminários, chamadas S
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orais, auto-avaliação, e outros); a
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• Definir os critérios de avaliação e analisar os resultados; I
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• Replanejar as ações e as intervenções pedagógicas. N
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6. RESULTADOS QUALITATIVOS:
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• Aprimoramento dos planos de ensino e de aulas;
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• Aprimoramento na utilização dos resultados da avaliação o
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interna e externa; e
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• Melhoria na utilização dos recursos tecnológicos e didático S
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pedagógicos; a
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• Aprimoramento na elaboração das avaliações internas. I
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7. RESULTADOS QUANTITATIVOS:
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8. RESULTADOS QUANTITATIVOS:
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9. CONCLUSÃO:
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Conscientização da equipe gestora e professores na construção n
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de um compromisso coletivo da escola, objetivando a garantiai
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da realização de ações que de fato promovam a melhoria da i e
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aprendizagem dos alunos, e assegurando ao educando seu
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passaporte para a cidadania. l
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10. REFERÊNCIA BIBILOGRÁFICA:
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São Paulo (Estado) Secretaria da Educação. Tutorial do Plano ea
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de Ação Participativo para escolas 2012.Apoio ao diagnóstico e d
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à formulação de ações. São Paulo:SEE, 2012. vol.2. d
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Disponível em: S
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http://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documen a
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tos/24.pdf I
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Acesso em: 10 set. 2012. N
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11. CONTATO:
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Nome: Marcelo de Oliveira Léo ea
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Cargo: Professor Coordenador Pedagógico d
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E- mail: marceloleooficina@ig.com.br i
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E- mail da escola: e003773a@see.sp.gov.br
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Telefone: (11) 3849-2947 a
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