Clase 03 sistema reticular, alerta y atención (1)

Sistema Reticular
Alerta y Atención

Definiciones de Atención:Definiciones de Atención:
William James (1890):
“Todos saben lo que es la atención. Esta es la toma de posesión por la mente, en forma vívida
y clara, de uno entre todos los objetos o pensamientos simultáneamente posibles. La
focalización y la concentración de la conciencia son su esencia. Ella implica la eliminación de
algunas cosas para lidiar efectivamente con otras, y es una condición opuesta a los estados
cerebrales de somnolencia, confusión y dispersión”
Gazzaniga (2002):
“La atención es un mecanismo cognitivo del Cerebro que nos permite procesar estímulos,
pensamientos o acciones relevantes, mientras ignoramos otros irrelevantes o distractores, este
es un mecanismo encubierto, o sea puede operar sin ajustes evidentes de las estructuras
sensoriales externas”.
Merleau-Ponty(1945):
“La atencion supone una transformacion del campo mental en que las cosas aparecen como
novedosas a la conciencia.
La primera operacion de la atencion es crear un campo perceptual o mental que posibilita que
los movimientos exploratorios del organismo o en el curso de sus pensamientos sin perder
conciencia de lo que se esta haciendo y sin perderse en el flujo de cambios”

Sueño Vigilia
AtenciónDesatención
Contínuo de la Conciencia
(alerta, procesos explícitos)
No- Atención
(procesos incidentales)(procesos implícitos)

No se puede ignorar
el nombre propio u
otros estímulos
relevantes aun
cuando estemos
ignorando esa
entrada.
Cocktail party effect –Efecto carrete

Modelos cognitivos de atención
Modelo de Broadbent (1958) de flujo de información y
atención selectiva (Filtro temprano)

Treisman y cols (1960,1969): modelo de atenuación parcial
Combina el filtro temprano
en forma de atenuador y el
filtro tardío en forma de
selección según propiedades
categoriales o semánticas
(significados)
Treisman, Modelo de Atenuación
Las propiedades físicas son siempre
analizadas
Estímulos de alta prioridad: propio nombre,
llanto del hijo
Estímulos de prioridad contextual Lo que
se esta esperando.
El significado es procesado solo para los
estímulos que pasan el filtro.

Modelo de distribución de recursos (Kaheman y
Treisman, 1984; Lavie, 1995)
Procesador de información
VS
Asignación de recursos
Pueden existir múltiplicidad de
recursos
(Atención visual vs Auditiva)
Basados en la capacidad individual de asignar recursos a los
estímulos

Atención
Voluntaria
Refleja
Dirigida a Espacio
Dirigida a objeto
Selección temprana Selección tardía
Top Down
Bottom Up
Atención: Conceptos claveAtención: Conceptos clave
Estructura de Campo Interno
Estructura de Campo Externo

Factores determinantes de la Atención
Intensidad del Estímulo
Novedad del Estímulo
Organización del Estímulo
Necesidades
Intereses
Disposiciones
Estructura de Campo
Externo
Estructura de Campo Interno
Atención

Bases Neurales de la AtenciónBases Neurales de la Atención

MANEJANDO
(FOCO)
MIRANDO EL
PAISAJE
(ENTORNO)
Estudio con fMRI

Red Dorsal Parieto Frontal (Control Top-Down)
Corbetta & Shulman, Nature Rev.Neuroscience, 2002

Red Ventral Parieto Frontal
(Control Bottom-Up)
Corbetta & Shulman, Nature Rev.Neuroscience, 2002

Atención Voluntaria
(ambos Hemisferios)
Atención Refleja
(Hemisferio Derecho)
Sist. Dorsal
Sist. Ventral

Item/ Ensayo Estimulos Respuesta Puntaje
0 o 1
1.- Ensayo 1 1 – 7
Ensayo 2 6 – 3
2.- Ensayo 1 5 – 8 – 2
Ensayo 2 6 – 9 – 4
3.- Ensayo 1 6 - 9 – 3 –9
Ensayo 2 7 – 2 – 8 – 6
4- Ensayo 1 4 – 2 – 7 – 3 – 1
Ensayo 2 7 – 5 – 8 – 3 – 6
5.- Ensayo 1 6 – 1 - 9 – 4 – 7 – 3
Ensayo 2 3 – 9 – 2 –4 –8 – 7
6.- Ensayo 1 5 – 9 – 1 – 7 – 4 –2 – 8
Ensayo 2 4 - 1- 7 – 9 – 3 – 8 – 6
8.- Ensayo 1 2 –7 – 5 – 8 - 6 – 2 – 5 - 8 – 4
Ensayo 2 7 – 1 – 3 – 9 – 4 – 2 – 5 - 6 – 8

Item/
Ensayo
Estimulos Respuesta Puntaje
0 o 1
1.- Ensayo 1 2 – 4 (4 - 2)
Ensayo
2
5 – 7 (7 - 5)
2.- Ensayo
1
6 – 2 – 9 (9 – 2 - 6)
Ensayo
2
4 – 1 – 5 (5 – 1 – 4)
3.- Ensayo
1
3 – 2 - 7 - 9 (9 – 7 – 2 – 3)
Ensayo
2
4 – 9 – 6 – 8 (8 – 6 – 9 – 4)
4- Ensayo
1
1 – 5 –2 – 8 – 6 (6 – 8 – 2 – 5 – 1)
Ensayo
2
6 – 1 – 8 – 4 –3 (3 – 4 – 8 – 1 – 6)
5.- Ensayo
1
5 – 3 - 9 – 4 – 1 – 8 (8 – 1 – 4 – 9 – 3 – 5)
Ensayo
2
7 – 2 – 4 –8 –5 – 6 (6 – 5 – 8 – 4 – 2 – 7)
6.- Ensayo
1
8 – 1 – 2 – 9 – 3 –6 – 5 (5–6–3–9–2–1–8)
Ensayo
2
4 – 7- 3 – 9 –1 – 2 – 8 (8 –2 –1 –9 –3 –7 –4)
7.- Ensayo
1
9 – 4 – 3 – 7 –6 – 2 – 5– 8 (8–5–2–6–7–3–4–9)
Ensayo
2
7 – 2 – 8 – 1 - 9 - 6 - 5 - 3 (3–5–6–9–1–8–2–7)
8.- Ensayo
1
5–8- 4 -10 -7– 3– 1- 9– 6 (6– 9–1–3–7–10–4–8–5)
Ensayo
2
8– 2- 6–1– 10–3–7- 4– 9 (9–4–7–3–10–1–6–2 – 8)

ROJO AZUL VERDE ROJO AZUL
VERDE VERDE ROJO AZUL VERDE
AZUL ROJO AZUL VERDE ROJO
VERDE AZUL ROJO ROJO AZUL
ROJO ROJO VERDE AZUL VERDE
AZUL VERDE AZUL VERDE ROJO
ROJO AZUL VERDE AZUL VERDE
AZUL VERDE ROJO VERDE ROJO
VERDE ROJO AZUL ROJO AZUL
AZUL VERDE VERDE AZUL VERDE
VERDE ROJO AZUL ROJO ROJO
ROJO AZUL ROJO VERDE AZUL
VERDE ROJO AZUL ROJO VERDE
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