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Educación a distancia 
O ¿Qué es educación a distancia? 
La educación a distancia es una forma de enseñanza en la 
cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al 
lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el 
alumno recibe el material de estudio (personalmente, por 
correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que 
ofrece Internet). Al aprendizaje desarrollado con las nuevas 
tecnologías de la comunicación se le llama aprendizaje 
electrónico. La plataforma más utilizada actualmente para 
esta modalidad es Moodle.[cita requerida]
Autores que hablan de ella 
O Dohmen (1967), la define como la forma sistemática y 
organizada de autoestudio en la que la asesoría del 
estudiante, la presentación del material para el 
aprendizaje y la supervisión del desempeño estudiantil es 
llevada a cabo por un grupo de profesores a distancia. 
O Peters (1983) la plantea como un método de impartir 
conocimientos a través de la división de labores, apoyo 
técnico y de principios organizacionales dirigido a un 
gran numero de personas localizadas geográficamente 
distantes.
O Garrisson y Shale (1987) la educación a distancia es la 
comunicación educativa entre maestro y estudiantes que 
ocurre de manera no asincrónica. 
O Arozamena (1992) es un conjunto de procedimientos e 
interacciones de mediación que se establece entre educandos 
y profesores en el desarrollo del proceso enseñanza 
aprendizaje mediante la utilización racional de recursos 
tecnológicos informáticos y de las telecomunicaciones con el 
objetico de que el proceso docente-educativo y de apropiación 
del conocimiento resulte mas eficaz y eficiente en términos de 
personas favorecidas y de costo.
O Garcia (1994) la identifica como la estrategia educativa 
basada en la aplicación de la tecnología al aprendizaje sin 
limitación del lugar, tiempo, ocupación o edad de los 
estudiantes (todo esto implica nuevos roles, actitudes y 
enfoques para los alumnos y profesores) 
O Moore y Kearsley (1996) la analizan como un aprendizaje. El 
aprendizaje es planeado y normalmente ocurre en lugares 
diferentes de la enseñanza. Por tanto, requiere de técnicas 
especiales para el diseño del curso, comunicación electrónica 
y de otras tecnologías, como también acuerdos 
organizacionales y administrativos.
O Keegan (1999) uno de los teóricos mas citados de educación 
a distancia entiende que seis elementos definen la educación 
a distancia: 
O 1. separación del alumno y maestro, 
O 2. influencia de una institución educativa, 
O 3. uso de los medios educativos para unir al maestro y al 
estudiante, 
O 4. existencia de un medio interactivo de comunicación, 
O 5. la posibilidad de reuniones presenciales, 
O 6. la participación de alguna forma en la industrialización de la 
educación
Conclusión 
O Que la educación a distancia reduce, con eficacia , los obstáculos que 
representan el tiempo y el espacio; en ella se recurre a métodos, técnicas y 
recursos que elevan la productividad y la flexibilidad del proceso de 
enseñanza aprendizaje. 
O La utilización de tecnologías como la radio la televisión, el video, la 
audiocinta, los sistemas informáticos de complejidad variable y los softwares 
interactivos, entre otros constituye nuevas muestras de vigencia y 
procedencia de los principios que sustentan la educación para todos: 
O Aprender aprender 
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Educación a distancia: definiciones e historia

  • 1.
  • 2. Educación a distancia O ¿Qué es educación a distancia? La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece Internet). Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama aprendizaje electrónico. La plataforma más utilizada actualmente para esta modalidad es Moodle.[cita requerida]
  • 3. Autores que hablan de ella O Dohmen (1967), la define como la forma sistemática y organizada de autoestudio en la que la asesoría del estudiante, la presentación del material para el aprendizaje y la supervisión del desempeño estudiantil es llevada a cabo por un grupo de profesores a distancia. O Peters (1983) la plantea como un método de impartir conocimientos a través de la división de labores, apoyo técnico y de principios organizacionales dirigido a un gran numero de personas localizadas geográficamente distantes.
  • 4. O Garrisson y Shale (1987) la educación a distancia es la comunicación educativa entre maestro y estudiantes que ocurre de manera no asincrónica. O Arozamena (1992) es un conjunto de procedimientos e interacciones de mediación que se establece entre educandos y profesores en el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje mediante la utilización racional de recursos tecnológicos informáticos y de las telecomunicaciones con el objetico de que el proceso docente-educativo y de apropiación del conocimiento resulte mas eficaz y eficiente en términos de personas favorecidas y de costo.
  • 5. O Garcia (1994) la identifica como la estrategia educativa basada en la aplicación de la tecnología al aprendizaje sin limitación del lugar, tiempo, ocupación o edad de los estudiantes (todo esto implica nuevos roles, actitudes y enfoques para los alumnos y profesores) O Moore y Kearsley (1996) la analizan como un aprendizaje. El aprendizaje es planeado y normalmente ocurre en lugares diferentes de la enseñanza. Por tanto, requiere de técnicas especiales para el diseño del curso, comunicación electrónica y de otras tecnologías, como también acuerdos organizacionales y administrativos.
  • 6. O Keegan (1999) uno de los teóricos mas citados de educación a distancia entiende que seis elementos definen la educación a distancia: O 1. separación del alumno y maestro, O 2. influencia de una institución educativa, O 3. uso de los medios educativos para unir al maestro y al estudiante, O 4. existencia de un medio interactivo de comunicación, O 5. la posibilidad de reuniones presenciales, O 6. la participación de alguna forma en la industrialización de la educación
  • 7. Conclusión O Que la educación a distancia reduce, con eficacia , los obstáculos que representan el tiempo y el espacio; en ella se recurre a métodos, técnicas y recursos que elevan la productividad y la flexibilidad del proceso de enseñanza aprendizaje. O La utilización de tecnologías como la radio la televisión, el video, la audiocinta, los sistemas informáticos de complejidad variable y los softwares interactivos, entre otros constituye nuevas muestras de vigencia y procedencia de los principios que sustentan la educación para todos: O Aprender aprender O EA personalizada O Educación para la vida O Educación permanente QUEVEDO (2000)