Week 2 of 2015 Summer SLP

1. French summer language program
Erasmus Academy, New York
2015 French SLP - Erasmus Acacemy - Fabien L Rivière 1

2. Reading Practice
 Yabla
 https://french.yabla.com/
 Language Guide:
 http://www.languageguide.org/french/readings/
 Bonjour de France
 http://www.bonjourdefrance.co.uk

3. Les objectifs
MARDI JEUDI
Être and impersonal pronouns
Être and idioms
Past indefinite article of être verbs Irregular verb faire
Past indefinite article of être verbs Impersonal expression il fait
Irregular verbs pouvoir & vouloir Numbers (cardinal & ordinal)
Que as a conjunction Determiners (cet, ce, cette, ces)
Que as a relative pronoun Demonstrative pronouns
Qui as a relative pronoun Comparatives
Inversion of subject and verb
following que
Celui-ci, celui-là
Verbs followed by avoir (être) +
past participle or by an infinitive

4. -IR verbs
 FINIR
 Je finis
 Tu finis
 Elle, il, on finit
 Nous finissons
 Vous finissez
 Elles, ils finissent
RAPPEL
The present tense in
French has three possible
meanings , which are
expressed in English by
three different forms.

5. -IR Verbs
 _____ établissez
 _____ obéissent
 _____ obéis
 Elles _____________ (finir)
 Vous ______________ (bâtir)
 On _______________ (établir)
 On _______________ (finir)
Reading Practice #

6. -RE verbs
 PERMETTRE
 Je permets
 Tu permets
 Elle, il, on permet
 Nous permettons
 Vous permettez
 Elles, ils permettent
RAPPEL
The present tense in
French has three possible
meanings , which are
expressed in English by
three different forms.
Reading Practice #
Certain verbs like
“partir”, in –IR, are
formed like –RE
verbs.

7. Past Participles
INFINITIVE PAST PARTICIPLE
Donner
Trouver
Montrer
Exposer
Donné
Trouvé
Montré
Exposé
Finir
Agir
Accomplir
Réussir
Fini
Agi
Accompli
Réussi
Descendre
Dépendre
Vendre
Descendu
Dépendu
Vendu
POURQUOI?
They frequently occur as adjectives, nouns and indicators of time.

8. Participes passés irréguliers !
INFINITIF PARTICIPE PASSE
être été
avoir eu
découvrir découvert
connaître connu
produire produit
écrire écrit

9. Passé composé of avoir verbs
 Avoir or être with a past participle indicates a
past tense = passé composé
 An action which took place in the past, not implied
or specified.
 An action which took place in the past at a
specified or implied moment.
J’ai donné I gave/I have given
Tu as eu You had/you have had
Nous avons trouvé We found/we have found

10. Pratiquons !
 Ils ont été
 Elle a été
 Ils ont eu
 Il y a eu
 J’ai connu
 On a trouvé
 Elle a reconnu
 J’ai réussi
 Il a semblé
 Nous avons obéi
 Elle a semblé
Reading Practice #

11. Past Participles as adjectives
 Past participles agree in most cases in gender
and number with the noun they are modifying.
 Il a parlé de quelques phénomènes isolés.
 Il a utilisé une substance enrichie.
 Ce sont des idées développées par ses
prédécesseurs.

12. Past participles as adjectives
 When a past participle is part of an elliptical
expression, it appears after the verb in
English.
 C’est une théorie démontrée par le professeur
Dupont.
 C’est une projet de recherche établi par ce
groupe. Reading Practice #

13. Past participles in dependent
clauses
 Often times, past participles will be used at the
beginning of a sentence as part of a
dependent clause, thus, the following clause is
important to look at as it will provide you with
the subject and more context.
 Ecrit par un auteur célèbre, le livre est bien
connu.
 Trouvée par ce chercheur, la théorie est très
importante.
Reading Practice #

14. En plus !
 Donner = to give Les données
 Durer = to last la durée
 Entrer = to enter l’entrée
 Voir = to view/see la vue
 Résumer = to summarize le résumé
 Produire = to produce les produits
 Contenir = to contain le contenu
 Fumer = to smoke la fumée

15. Past indefinite of être verbs
 Some verbs function with être as their helping verbs or auxiliary. These may be verbs expressing some movement or
action.
Arriver je suis arrivé(e)
Partir tu es parti
Aller il est allé
Venir elle est venue
Entrer on est entré(s)
Sortir nous sommes sorti(e)(s)
Monter vous êtes monté(e)(s)
Descendre ils sont descendus
Tomber elles sont tombé(e)(s)
Mourir ils sont morts
Rester elles sont restées
Retourner je suis retournée
Naître vous êtes nés
The past participle
changes depending
on the gender and
number of the
subject when used
with the auxiliary
être.

16. Dr. & Mrs. VANDERTRAMP
D
R
M
R
S
V
A
N
D
E
R
T
R
A
M
P

17. Watch out for compound verbs!
 These are conjugated with l’auxiliaire: être
 Rentrer tu ….
 Revenir vous …
 Devenir nous …
 Apparaître (to appear) & disparaître (to
disappear) are conjugated with être or avoir
according to whether one is emphasizing the
state or the action. READING PRACTICE # 15

18. Irregular verbs: pouvoir &
vouloir
POUVOIR VOULOIR
Je peux
Tu peux
Elle, il, on peut
Nous pouvons
Vous pouvez
Elles, ils peuvent
Je veux
Tu veux
Elle, il, on veut
Nous voulons
Vous voulez
Elles, ils veulent
Au passé composé : Il a pu Il a voulu
Nous pouvons partir à six heures. Nous voulons savoir lire en
français.

19. Pouvoir & Vouloir
 On peut dire …
 On a pu dire …
 Nous pouvons constater quelques erreurs
historiques dans les documents officiels.
 Vous pouvez établir au moins la possibilité de
cette théorie.
 Ils peuvent donner au moins deux explications de
ce phénomène.
 Je peux reconnaître au moins la possibilité de ce
phénomène.
READING PRACTICE # 16

20. QUE – une conjonction
 Que is the linkage to two independent clauses.
As such, it is translated as “that.”
On dit que l’expérience n’a en fait pas
réussi.
Je proteste évidemment que cela n’est
READING PRACTICE # 17

21. QUE as un pronom relatif
 Que may join 2 statements as a relative pronoun.
In this case, que becomes the direct object of one
of the statements and may be translated as which
or whom (or that), according to whether it refers to
a person or a thing.
 Les savants sont partis. Nous connaissons ces
savants.
  Les savants, que nous connaissons, sont partis.
 Il a exposé ces objets. Il a découvert ces objets.
  Il a exposé les objets qu’il a découverts.READING PRACTICE # 18

22. QUI as a relative pronoun
 QUI joins two statements but becomes the subject
of one of them. QUI may refer to persons or
things, that, which or who, depending on the
context.
 Il y a des choses qui ont une valeur naturelle.
 C’est M. WALRAS qui a formulé cette théorie.
 QUE can contract with QU’
 QUI NEVER contracts (even in front of
vowels/mute h)

23. QUI
 Les savants qui ont réalisé cette expérience ont
placé un chat sur une fusée.
 Cette expérience, qui a d’ailleurs bien réussi, a
donné des résultats extrêmement positifs et utiles.
 Les savants qui ont placé le chat sur la fusée ont
trouvé cette expérience fort instructive.
 Les résultats de cette expérience, qui sont fort
utiles, permettent au laboratoire de projeter une
autre expérience semblable.
 La rentrée dans l’atmosphère, qui a néanmoins
entraîné quelques difficultés, n’a pas posé de
problème vraiment grave.

24. QUI
 L’expérience qu’ils ont effectuée a bien réussi.
 Les résultats indiquent que le chat, qui a fort
bien supporté les périodes de non-pesanteur,
a mal supporté la décélération et la rentrée
dans l’atmosphère.
 Les savants qui effectuent cette série
d’expériences veulent étudier le comportement
d’un singe ou d’un autre animal semblable au
cours d’un vol en fusée.
 M. PRADEL, qui a découvert cette lampe, l’a
montrée à ses confrères.

25. Inversion of subject & verb
following que
 Why? Following que, the subject and verb are
often inverted. QUE as a relative pronoun is
ALWAYS an object and is followed by a
subject and verb.
 QUI is the subject of the verb which follows is.
 La quantité que contient ce liquide. (What is
contained in liquid?)
 Ce sont les objets qu’a trouvés M. Rivière.
 La tendance qui combat l’action de la lumière est fort évidente.
READING PRACTICE # 19

26. Avoir/être + past participle or by an
infinitive
 Certain verbs such as prétendre, croire,
affirmer are followed by avoir or être + the past
participle or by the infinitive. The translation in
English allows two separate clauses.
 Il prétend avoir établi solidement ses conclusions.
 Je crois être arrivé à la fin de mes recherches.
 Je crois pouvoir établir solidement cette théorie.
READING PRACTICE # 20

27. En plus !
 Des principes fondamentaux
 Vous êtes fondamentalement en erreur.
 On dit que le fondement de la valeur est le travail.
 Une fleur
 En mai, les arbres fleurissent.
 Dans une société civilisée, les arts fleurissent.
 Les découvertes effectuées à partir de 1930 ont
donné naissance à une floraison d’applications
pratiques.
 Investir =
 Grâce aux investissements militaires, les technologies
ont fleuri.