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Objetivo General: Evidenciar en el portafolio los
logros que han tenido los estudiantes durante un
determinado tiempo, conociendo sus
habilidades y destrezas en las técnicas artísticas
de plásticas y música.
Estrategias o técnicas para aplicar:

Experiencias con pintura.
Realizar un reloj analógico, para que los estudiantes
puedan colocar la hora que se le solicite y así
aprendan de manera interactiva. El reloj se realizará
de manera que los estudiantes puedan utilizar la
pintura, pegado y otras técnicas usando lápices,
crayolas y marcadores.
Los niños al trabajar con esta estrategia de expresión
plástica, demuestran mucho interés ya que lo que les
encanta para esta edad es trabajar y aprender a
través de pinturas . Y a su vez aprendieron de
manera dinámica y significativa ya que construyeron
sus propios materiales de trabajo.
El tiempo que estuvieron elaborando el reloj se les
hizo muy corto, además querían seguir jugando y
aprendiendo.
Aciertos:
 durante la elaboración de la técnica, los niños
hicieron todo el trabajo correctamente.
 Se cumplieron mis objetivos con respecto a la
asignatura
 Además
de
que
los
estudiantes
aprendieran, fue una forma de expresar lo que
ellos sienten y jugar con esta técnica les
permitió conocer sus habilidades y destrezas.
Desaciertos:
 El niño pegó las manecillas del reloj por lo
tanto este no se le podían poner las horas y
minutos. Tuvimos que realizar de nuevo esta
parte.
 La cara del reloj se realizó en “papel de
presentación” este es un material muy
duro, por lo que tuve que cortarlo yo, y el fin
era que ellos también practicaran el recortado.
Estrategias o técnicas para aplicar:

Con la técnica de usar papel rasgado
se realiza en un tamaño de 20cm de
alto los números del 0 al 9, se
realizará dos de estas series es decir
dos veces el 1, dos veces el 2… y así
con el fin de formar números que
tengan decenas ya que este método
es para enseñar a los estudiantes los
números del 1 al 100.
Trabajar los números, a veces es muy difícil para
los niños poder aprenderlos.
Con esta técnica los niños aprendieron a
identificarlos rápidamente y además expresó uno
ellos
“ me gusta rellenar a estos números, parece que
les estoy dando vida”
Esa expresión demuestra como la técnica plástica
marca de manera interactiva el aprendizaje del
niño.
Además demostraron interés y fue muy dinámico.
Aciertos:
 Se cumplieron de manera satisfactoria
mis objetivos propuestos.
 Los niños se mostraron ansiosos con la
técnica.
 A los estudiantes les gustó mucho la
elaboración de estos números.
Desaciertos.
 En uno de los números que estaban
realizando, con la misma goma iban
ensuciando el papel y quedó un poco
sucio.
Establezco que los niños tienen
dificultad de cortar, ya que su motricidad
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Técnica de expresión plástica

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. Objetivo General: Evidenciar en el portafolio los logros que han tenido los estudiantes durante un determinado tiempo, conociendo sus habilidades y destrezas en las técnicas artísticas de plásticas y música.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Estrategias o técnicas para aplicar: Experiencias con pintura. Realizar un reloj analógico, para que los estudiantes puedan colocar la hora que se le solicite y así aprendan de manera interactiva. El reloj se realizará de manera que los estudiantes puedan utilizar la pintura, pegado y otras técnicas usando lápices, crayolas y marcadores.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Los niños al trabajar con esta estrategia de expresión plástica, demuestran mucho interés ya que lo que les encanta para esta edad es trabajar y aprender a través de pinturas . Y a su vez aprendieron de manera dinámica y significativa ya que construyeron sus propios materiales de trabajo. El tiempo que estuvieron elaborando el reloj se les hizo muy corto, además querían seguir jugando y aprendiendo.
  • 15. Aciertos:  durante la elaboración de la técnica, los niños hicieron todo el trabajo correctamente.  Se cumplieron mis objetivos con respecto a la asignatura  Además de que los estudiantes aprendieran, fue una forma de expresar lo que ellos sienten y jugar con esta técnica les permitió conocer sus habilidades y destrezas.
  • 16. Desaciertos:  El niño pegó las manecillas del reloj por lo tanto este no se le podían poner las horas y minutos. Tuvimos que realizar de nuevo esta parte.  La cara del reloj se realizó en “papel de presentación” este es un material muy duro, por lo que tuve que cortarlo yo, y el fin era que ellos también practicaran el recortado.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Estrategias o técnicas para aplicar: Con la técnica de usar papel rasgado se realiza en un tamaño de 20cm de alto los números del 0 al 9, se realizará dos de estas series es decir dos veces el 1, dos veces el 2… y así con el fin de formar números que tengan decenas ya que este método es para enseñar a los estudiantes los números del 1 al 100.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. Trabajar los números, a veces es muy difícil para los niños poder aprenderlos. Con esta técnica los niños aprendieron a identificarlos rápidamente y además expresó uno ellos “ me gusta rellenar a estos números, parece que les estoy dando vida” Esa expresión demuestra como la técnica plástica marca de manera interactiva el aprendizaje del niño. Además demostraron interés y fue muy dinámico.
  • 25. Aciertos:  Se cumplieron de manera satisfactoria mis objetivos propuestos.  Los niños se mostraron ansiosos con la técnica.  A los estudiantes les gustó mucho la elaboración de estos números.
  • 26. Desaciertos.  En uno de los números que estaban realizando, con la misma goma iban ensuciando el papel y quedó un poco sucio. Establezco que los niños tienen dificultad de cortar, ya que su motricidad no es tan flexible