Panorama des résidences d'artistes et de scientifiques mises en œuvre par le centre Erasme sur l'ENT des collèges du Rhône : www.laclasse.com

1. Laclasse.com ou comment la culture
s’invite dans l’ENT ?
Panorama des résidences d’artistes et de scientifiques
dans les collèges et les écoles du Rhône.
Christophe Monnet - Centre Erasme

2. Erasme, Département du Rhône
design des usages du numérique
• 3 missions / 12 personnes : projets & développement
• les collèges : ENT laclasse.com & expérimentations
• les musées : muséolab, centre d'expérimentation
• les personnes âgées, maintien à domicile et
webnapperon

3. LACLASSE.COM
• Laclasse.com ENT du Rhône ouvert depuis 2001
• 40 000 comptes actifs
• généralisation en cours : 165 collèges
• cahier de texte / B2i / documents / blogs...
• Plateforme autour de laquelle développer
des usages innovants :
• Expérimentation manuels numériques et ENT
• Expérimentation ultraportables / classes mobiles /
tablettes / TNi/ baladodiffusion en langue

4. UN OUTIL DE CREATION DE LIENS
• Entre établissements
• Entre niveaux : primaires /
collèges
• Avec les différents acteurs du
territoires
• Par des projets thématiques
165 collèges de métropole et zones rurales

5. À LA RENTRÉE SCOLAIRE
10 classes sont envoyées dans l’espace à bord du Thaï Phong à la
recherche d’une exoplanète

6. LEUR COMMANDANT DE BORD
• Francis Valery
• Auteur de Science fiction
• Responsable scientifique de
la Maison d’ailleurs, musée
de SF à Yverdon (Suisse)

7. LES ACCOMPAGNANTS
• François Sybille,
Astrophysicien /Observatoire
de Lyon
• Walter Guillot
Planétarium de Vaulx en Velin
• Le Musée des Confluences

8. Un espace collaboratif
Un scénario entre
science et science-
fiction, aventure
multimédia : établir
l’encyclopédie de
l’exoplanète.

9. DÉROULEMENT
• Début d’année : Une rencontre de
l’ensemble des encadrants :
enseignants, écrivain, scientifique
• Au cours de l’année : échanges sur la
plateforme.
• 2e trimestre : Tournée dans les
classes
• Fin d’année : visite au Planétarium et
à l’Observatoire.

14. BILAN
• Le numérique devient une porte ouverte sur le monde pour
l’école
• permet d’articuler les rythmes et les distances
• un outil pour la médiation et la pédagogie
• Le «story telling» au service de la médiation scientifique

15. EN 2003, 1ÈRE
RÉSIDENCE :
MUSIQUE.LACLASSE.COM
UN COMPOSITEUR
INTERVIENT DANS 16 CLASSES
musique haut-parlante :
Un lieu d’échange asynchrone
sur l’ENT, pour partager des
séquences de cinéma pour
l’oreille et des sons.
avec Lionel Marchetti

16. échanges electro-acoustiques sur le web
• http://musique.laclasse.com

17. LES CLASSES PUBLIENT DES
FILMS SONORES, LE
COMPOSITEUR RÉPOND PAR
SES PROPRES ARRANGEMENTS
Les enseignants de musique,
technologie, français... qui
participent au projet, bâtissent leurs
séquences pédagogiques autour du
canevas défini au préalable avec
l’artiste et utilisent l’ENT pour les
publications, les échanges.
Le matériel spécifique au projet
(enregistreurs MP3, appareils
photos numériques) est fourni.

18. Le backoffice

19. Le frontoffice

20. PLANIFICATION :
INFORMATION ET
INSCRIPTION DES CLASSES DE
MAI À SEPTEMBRE
Dès l’inscription, les classes
reçoivent un ordre de mission
pour une formation au CRDP

21. PLANIFICATION :
RENCONTRE ET FORMATION
DES ENSEIGNANTS EN
SEPTEMBRE
Les enseignants inscrits se
forment à l’outil de publication
en ligne sur l’ENT.

22. LE PROJET EST CO-
CONSTRUIT AVEC L’ARTISTE
La première rencontre est
l’occasion d’adapter le projet au
rythme de chaque classe.
De découvrir l’esthétique de
l’artiste.
De se former à des outils
communs.

23. LES OUTILS DE L’ENT AU
COEUR DU DISPOSITIF
UTILISÉS POUR LE LIEN ET LA
CRÉATION
Espace d’échange, cahier de
texte, blog, B2i...
Outils de création / de
communication / d’accès aux
ressources.

24. DE SEPTEMBRE À DÉCEMBRE,
L’ENSEIGNANT ORGANISE LE
TRAVAIL DE SES ÉLÈVES À
SON RYTHME, SUIVANT LES
ÉTAPES DÉTERMINÉES
ENSEMBLE.
Les publications répondent aux
publications,
l’activité en ligne est vue et
réactive.

25. EN JANVIER / FÉVRIER,
L’ARTISTE RENCONTRE
TOUTES LES CLASSES LORS
D’UNE TOURNÉE DES
COLLÈGES.
C’est l’occasion d’ «incarner» le
projet et de relancer la
dynamique.

26. EN FIN D’ANNÉE, UNE
MANIFESTATION EST ORGANISÉE, EN
PARTENARIAT AVEC UNE
STRUCTURE CULTURELLE, AFIN QUE
TOUTES LES CLASSES SE
RENCONTRENT ET DÉCOUVRENT
L’ARTISTE DANS SON MILIEU
PROFESSIONNEL, CONCERT, FÊTE DU
LIVRE, FESTIVAL DU FILM, SALON DE
LA BD, ASSISES DU ROMAN...
au terme de la résidence de l’artiste (4
ans), un objet peut être réalisé afin de
rendre compte de l’expérience, CD,
publication...

27. aujourd’hui : 4 résidences par an / 40 classes...

28. aujourd’hui : 4 résidences par an / 40 classes...

29. aujourd’hui : 4 résidences par an / 40 classes...

30. aujourd’hui : 4 résidences par an / 40 classes...

31. aujourd’hui : 4 résidences par an / 40 classes...

32. aujourd’hui : 4 résidences par an / 40 classes...

33. aujourd’hui : 4 résidences par an / 40 classes...

34. aujourd’hui : 4 résidences par an / 40 classes...

35. LE TOUR DU MONDE EN 80 DANSES
un projet pédagogique de la Maison de la Danse (Lyon)

37. FINISTERRAE
le compositeur de musiques de films Pierre
Badaroux, fait travailler les collégiens sur les films de
Jean Epstein.
Travail en classe avec Gimp
ou MusicMaker, analyse
d’images, techno, français,
musique, arts plastiques.

38. AIR COLLÈGES
les assises du Roman et la Villa Gillet

39. UN AUTEUR
Olivia Rosenthal en 2010/11
Maylis de Kerangal en 2011/12

40. 10 COLLÈGES
Urbains et ruraux
lisent, écrivent et échangent
en ligne avec l’auteur

41. UN ÉVÈNEMENT
UN LIEU CULTUREL
Les assises internationales du
roman
La Villa Gillet

46. FORMATION DES ENSEIGNANTS
co-conception du projet

47. DES RENCONTRES CLASSE / ÉCRIVAIN
• en classe
• et lors d’évènements

48. toutes les classes participent aux Assises du Roman

49. ET AUSSI :
CLUEMO
un auteur de théâtre et de
romans pour la jeunesse,
Sébastien Joanniez.

50. Joue avec les mots et les
collèges sur l’ENT

51. BD.LACLASSE.COM
• Un auteur de bande dessinée
• travaille en ligne à la
réalisation d’un album
• avec des classes de collèges et
d’écoles primaires

52. BD.LACLASSE.COM
• Après une première
rencontre et une formation,
les classent publient leur
planches
• L’auteur apporte son
commentaire en ligne sur
l’ENT et organise le travail.

53. BD.LACLASSE.COM
• L’auteur se déplace dans les
classes afin de parler de son
métier et de définir avec
chaque enseignant les
objectifs du projet.

54. BD.LACLASSE.COM
• En fin d’année, une
édition du travail voit le
jour et tous se
retrouvent lors d’un
festival de BD pour

55. AQUEDUC
• Découvrir le patrimoine
• Le reconstituer
• Comprendre le contexte, l’impact, la technologie, l’histoire
• Outil
de pédagogie appliquée (lettres classiques, physique,
mathématiques, technologie...)
• Avec le service du patrimoine, l’Araire, des archéologues
• Sur le terrain, au musée, en classe

56. Depuis 2003,
2 compositeurs
2 photographes
1 auteur de BD
1 cinéaste
4 écrivains
2 astronomes
1 rudologue
1 cuisinier
1 archéologue
la Maison de la danse
la Maison de l’Orient
les Musées
les Espaces Naturels
l’Espace santé,
etc...

57. IMPLICATION DES ACTEURS DU
TERRITOIRE
la plateforme de collaboration du monde éducatif
ouverte à l'offre culturelle et scientifique sur le territoire

58. www.laclasse.com
www.erasme.org
contact : Christophe Monnet - cmonnet@erasme.org
twitter.com/cmonnet