ENTREVISTA NA ESCOLA 
Professora: Carla Carrara
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passo sobre a realização de uma entrevista, 
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depoente? 
Precisamos elaborar boas perguntas cuja respostas 
não sejam sim, ou não. 
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Perguntas que ajudam: 
• Descritivas: recuperam detalhes envolventes. 
Por exemplo: “Descreva a casa da sua infância”. 
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Perguntas que atrapalham: 
 Indutivas: Levam o depoente a uma resposta que já está 
presente na pergunta. 
Por exemplo: “...
Organização da sala de aula 
• Alunos que farão a recepção do depoente deverão ficar próximos 
á porta. 
• Alunos que irão...
REFERÊNCIAS: 
www.promemoria.indaiatuba.sp.gov.br 
www.museu da pessoa.net 
www.avisala.org.br 
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Como realizar uma entrevista na escola, Projeto Memória Local.

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  1. 1. ENTREVISTA NA ESCOLA Professora: Carla Carrara
  2. 2. OBJETIVO: compreender passo a passo sobre a realização de uma entrevista, como elaborar as perguntas, como definir o que cada aluno irá desenvolver no momento da realização da atividade. Público alvo: alunos de 4º ano.
  3. 3. Como elaborar as perguntas para o depoente? Precisamos elaborar boas perguntas cuja respostas não sejam sim, ou não. Há perguntas que ajudam! Outras que atrapalham!
  4. 4. Perguntas que ajudam: • Descritivas: recuperam detalhes envolventes. Por exemplo: “Descreva a casa da sua infância”. • De movimento: Ajudam a continuar a história. Por exemplo: “ O que fez depois que saiu de casa?” • Avaliativas: Provocam momentos de avaliação e reflexão. Por exemplo: “ Fale um pouco do que sentiu quando chegou á cidade.”
  5. 5. Perguntas que atrapalham:  Indutivas: Levam o depoente a uma resposta que já está presente na pergunta. Por exemplo: “Foi difícil para mudar para São Paulo não foi?”  Genéricas: Estimulam respostas genéricas, sem histórias. Por exemplo: “Como foi sua infância? R: Foi boa.”  Puramente informativas: Podem desconcertar o entrevistado e interromper sua narrativa. Por exemplo: “Que data foi isso?”
  6. 6. Organização da sala de aula • Alunos que farão a recepção do depoente deverão ficar próximos á porta. • Alunos que irão perguntar ficarão sentados na frente, • Sentados atrás estarão os alunos que irão desenhar, • Espalhados na sala deverão estar os alunos que irão fotografar ou filmar.
  7. 7. REFERÊNCIAS: www.promemoria.indaiatuba.sp.gov.br www.museu da pessoa.net www.avisala.org.br www.gifs animados.org

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