Où commencer pour utiliser Twitter comme ressource pédagogique? Apprendre à faire du réseautage professionnel ainsi que des idées pour utiliser cet outil en cours de langue française!

1. TWITTE
R: un outil
de
collaboration
pédagogique
pour les
enseignants
Vous pourriez passer
des heures, des jours
complets, des mois et
des années à apprendre
de Twitter, et ce serait
toujours une expérience
d’apprentissage!
Créé par @MmeNero
Image credit: http://publicityhound.net/5-best-places-to-answer-questions-promote-your-expertise/

2. Quel est cet outil qui s’appelle
“Twitter”?
Twitter est un service en ligne par lequel ses
abonné(e)s peuvent communiquer en affichant
un message de leurs activités, leurs opinions ou
partager des liens ou images en moins de
140 caractères!
LES QUESTIONS
CLÉS

3. Quels sont les avantages pour les
enseignants?
 Le développement professionel au quotidien qui se passe au
besoin
 Le développement d’un réseau collaboratif local, national et
international d’enseignants (le PLN – Professional Learning
Network)
 Un outil de communication sur la réforme éducationnelle et
des idées d’apprentissage
 Du soutien instantané (bénéficier de l’expérience et les idées
des collègues)
TWITTER
POUR LES PROFS

4. Quels sont les avantages pour les enseignants
de cours de français?
 Le monde francophone au bout
des doigts…les autres
francophones/francophiles, aux
actualités, et à la culture de la
Francophonie!
 Du soutien pédagogique pour les
enseignants qui enseignent dans
des régions éloignées et/ou
isolées
 Participation dans des chats pour
la discussion pédagogique sur
l’enseignement des langues
TWITTER POUR LES
PROFS de LANGUES
Crédit image:
http://www.mercyships.ca/category/general/page/6/

5. Qu’est-ce qu’un tweet?
 Un message en ligne écrit en moins de 140
caractères créé par un abonné de Twitter qui est
ajouté à sa page de profile et qui est disponible à
chaque personne que vous suivez!
 Il est important de VÉRIFIER qui vous suivez et
qui vous suit…
LES QUESTIONS
CLÉS

6. Qui êtes vous?:
 Changer l’oeuf à une image de vous
ou d’une image qui vous représente
pour rendre votre compte plus
accueillant.
 Présentez-vous en moins de 160
caractères… Choisissez bien vos
informations car les autres
abonné(e)s qui vont vous suivre
se basent leur décision de vous
suivre sur ces informations.
COMMENT ÇA
MARCHE
la page d’accueil

7. COMMENT ÇA
MARCHE
1. Sur votre
page
d’accueil
cliquez sur
“Éditer le
profil” :
Éditer votre page
d’accueil
2.
Ecrivez
votre vrai
nom
5. D’où venez-vous/Quel est
votre conseil scolaire?
6. Si vous
avez un
blogue,
ajoutez le
lien ici
3. Ecrivez une courte
biographie professionnelle
en moins de 160
caractères.
6. Cliquez sur “Enregistrer les
modifications”

8. Image credit: http://www.thewwwblog.com/retweet-guide.html
Un Tweet peut
continuer d’être re-tweeté en
continuité!
Les RTs créent une
salle de prof virtuelle!
Qu’est-ce qu’un re-tweet?
LES QUESTIONS
CLÉS

9. Qu’est-ce qu’un retweet?
 Si vous aimez une idée
de vos “amis” ou une
ressource qu’ils ont
partagée, faites un re-
tweet (RT) du contenu
mis en ligne par cet
abonné
 Un re-tweet est le
droit d’auteur,
puisque vous
partagez les idées
d’un autrui.
Ce Tweet était Re-
tweeté 47 fois
LES QUESTIONS
CLÉS
L’auteur d’origine du tweet

10. PARTAGER LEURS
CONNAISSANCES
Trouvez des ressources
authentiques

11. Quand vous cliquez le bouton “J’aime”, vous
enregistrez ce Tweet…sinon éventuellement les
Tweets seront supprimés. C’est la seule façon à
enregistrer un tweet.
Pourquoi marquer un tweet en
“j’aime”?
LES QUESTIONS
CLÉS

12. Comment communiquer avec mon
PLN? Le PLN est votre Personal Learning Network
(tous les abonné(e)s que vous suivez)
 Ecrivez un Tweet aux abonné(e)s qui vous
suivent.
 Vous pouvez répondre à un Tweet que tout le
monde peut voir par le symbole @ (l’arobase)
et/ou le retweet.
 Un Direct Message(DM): un sorte d’email court
dont le contenu est privé; seulement entre vous
et l’abonné avec qui vous communiquez
COMMENT ÇA MARCHE?

13.  Quand vous trouvez un abonné à suivre, cliquez
sur son nom ou son image pour se rendre à son
profile.

 Le plus de monde que vous suivez, le plus de
monde vous suivera = une expérience de
collaboration augmentée
Comment s’abonner?
Cliquez
sur
Follow!
COMMENT ÇA MARCHE?

14. Trouvez des autres
profs à qui vous abonner
L’idéal: Trouvez un prof qui a des Tweets que vous
appréciez et voir à qui ce prof s’abonne (qui enseigne
dans le même domaine ou qui partage votre philosophie
pédagogique)
 Utilisez ce site pour de l’aide: “Seven Ways to Find
Teachers on Twitter” http://bit.ly/qMLyaV
TWITTER
POUR LES PROFS
1. Visitez leur page d’accueil (Profile)
2. Cliquez sur “Abonnés”
3. Lisez les profiles & cliquez
sur “Follow” si leurs infos vous
vous intéressez

15. Certains profs ne servent
pas de Twitter par la
crainte de la suivie des
abonnés
indérisables…vous
pouvez les bloquer!
Puis-je bloquer
un inconnu?
1. Allez à votre page d’accueil
1. Cliquez sur “Abonnés”
LES QUESTIONS
CLÉS
3. Trouvez le compte et cliquez sur
ce bouton et choisissez “Block” ou
“Report Spam”

16. Qu’est-ce qu’un carré, mot-clic ou
dièze (#-hashtag en anglais)?
 Une façon pour les abonnés d’associer leurs tweets
sans expliquer leur contexte en détail.
 Dans le cas des profs, le symbole # est un outil pour
organiser les tweets dans un sujet spécifique
LES QUESTIONS
CLÉS
#langchat
#frimm
#FLE
#fslchat

17. Général
 #edchat
 #bcedchat
 #edtechbc
 #edtech
 #education
 #sd36learn
SCIENCES:
 #scichat
 #environment
MATHS:
 #math
 #maths
 #mathchat
SOCIAL STUDIES:
 #sschat
 #historyteachers
 #history
LES PROFS DE
LANGUES
ÉTRANGERES
#langchat
#frimm
#fslchat
#BCFrEds
#MFLTwitterati
#FLE
LES MOTS-CLICS
POUR LES PROFS

18. Twitter dans le cours de langue
Twitter peut être avantageux dans un cours de
langue
 Suivre et lire les journaux en ligne (Radio-
Canada, TF1, TV5Monde etc.)
 Communiquer avec d’autres classes en
français
 Communiquer d’une manière authentique
(valoriser la langue)
 Partager leurs connaissances
TWITTER POUR LES
PROFS DE LANGUES

19. MODÈLE
1. Comparer des bons et
mauvais tweets.
2. Pendant une
discussion, envoyez un
(ou plusieurs) tweets
pour montrer que vous
êtes engagé aussi.

20. PARTAGER LEURS
CONNAISSANCES
Tweeter ce qu’ils ont
appris d’une leçon.
Joindre une
image qui
montre la
compréhension
de leur phrase.
Réagir aux actualités!
Partager leurs billets de
blogue préférés!

21. COMMUNIQUER
PENDANT LES FILMS!
Tweeter leurs
appréciations et
connaissances apprises
pendant les films!
1. Créez un mot-clic (ex.
#2eGM/#SH11)
2. Demandez-leur d’écrire leurs
initiales dans des braquets [SN]
3. Si vous avez les moyens,
mettez un « Twitter feed » au mur
avec un projecteur. (mettez du
papier blanc sur le mur)

22. APPRENDREEncourager à nos élèves
d’ajouter des actualités
francophones à leurs propres
comptes

23. PARTAGER LEURS
CONNAISSANCES
Communiquer avec un
professionnel
Une de mes élèves a communiqué avec John Green pour
parler de son métier d’écrivain.

24. PARTAGER LEURS
CONNAISSANCES
Développer une communauté
de partage

25. APPRENDRE
Utiliser les tweets comme inspiration
pour écrire du slam: la poésie recyclée
Slammeur de Haïti qui a
immigré en Colombie-
Britannique: Tanguy Exumé
Bon billet de blogue en français à lire sur ce genre de
poésie (blackout) avec une vidéo d’introduction
Pourquoi ne pas utiliser des
tweets pour faire la même activité
(plus facile de trouver du français)

26. Liens aux sites … si vous n’êtes pas
encore convaincu!
100 Resources, Tips and Apps for Teachers
on Twitter
TWITTER
POUR LES PROFS
Twitter for Teachers video
Mom This is How
Twitter Works

27. Mon blog (du 1er novembre 2011)
“How Has Twitter Helped Me…and You?”
TWITTER POUR LES
PROFS DE LANGUES
Twitter for Professional
Development par
Professeur de langue
Catherine Ritz
@ritzforeignlang

28. Maintenant, profitez-en pour
commencer un dialogue
professionel, engageant et
instructif sur Twitter!
A BIENTÔT!
Image credit: http://tutorials-share.com/2011/07/30-awesome-twitter-photoshop-tutorials/