1. jugar importa !!
Vídeo Miriam Mira Cerdán
1ºA

2. ¿Qué pretendemos con esta guía?
o Informar a los padres sobre la importancia del juego
en la infancia
o Reflexionar sobre qué es jugar y las características
del juego
o Conocer diferentes tipos de juegos y sus
características principales
o Informar sobre los juegos y las nuevas tecnologías
o Conocer qué desarrolla el juego en el niño
o Conocer el modelo lúdico
o Ofrecer algunas recomendaciones a los padres

3. ÍNDICE
 El juego y nuestra sociedad
 ¿Qué es el juego?
 El juego en la infancia
 Tipos de juegos
 Juegos y nuevas tecnologías
 ¿Qué desarrolla el juego?
 El modelo lúdico y María Montessori
 Recomendaciones a los padres

4. Nuestra sociedad
 En la sociedad actual, el juego es parte del medio
en el que nos movemos, y nos prepara para ser
competentes en diferentes aspectos de la vida
adulta, ya que es un reflejo del entorno en que
vivimos.
 El juego es universal, pero varía
según el contexto cultural.

5. ¿Qué es el juego?
 Características del juego
Es libre (espontáneo, voluntario y recreativo)
Es una actividad placentera
Se desarrolla en una realidad ficticia
De carácter universal
Implica participación activa
No necesita un material concreto
Es innato
Implica un fin en sí mismo
Favorece la socialización

6. el juego en la infancia
“ Los juegos infantiles son como el germen de toda
la vida que se abre, pues todo hombre se
desarrolla y se manifiesta en él; muestra las más
hermosas y más profundas aptitudes de su ser.”
F.Fröebel
Video

7. j. Piaget Tipos de juegos
Juego funcional o de
ejercicio
 Estadio sensoriomotor
 De 0 a 2 años
 Consiste en repetir, por placer,
actividades adquiridas
 Se ejercitan los sentidos

8. j. Piaget Tipos de juegos
Juego de construcción
 Inicio en estadio sensoriomotor
(hacia el año)
 Durante toda la vida
 Acciones coordinadas hacia un fin
 Importancia de los materiales
 Aumenta la complejidad

9. j. Piaget Tipos de juegos
Juego de falda
 Adulto y bebé, juntos
 Se suele acompañar de una canción
tradicional o nana
Vídeo

10. j. Piaget Tipos de juegos
Juego simbólico Vídeo
 Período preoperacional
 De 2 a 6 años
 El niño representa o simula
su entorno o roles sociales

11. j. Piaget Tipos de juegos
Juego de reglas
 Estadio de las operaciones concretas
 De 6-7 a 12 años
 Los niños, conocen las reglas de estos
juegos, de antemano
 Favorecen la relación con otros niños
 Desarrollan habilidades cognitivas,
como el razonamiento, la memoria y
la reflexión

12. ¿JUGAMOS?
Video
 JUEGOS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
• Los podemos utilizar en cualquier ámbito.
• Podemos controlar su uso y debemos hacerlo.
• Amplio abanico de posibilidades, si se usan bien.
• Adaptados a las características individuales de cada
niño.
• Eleva el interés y la motivación en los niños.
• Actividades complementarias de apoyo al
aprendizaje.

13. ¿Qué desarrolla el juego?
Porque está relacionado con el desarrollo del niño a
distintos niveles:
Social
Motor
Cognitivo
Emocional
Vídeo

14. EL MODEL LÚDICO
Método de intervención educativa basado en el juego
“La sabiduría no estaba en la cima de la montaña de
los títulos académicos, sino en el montón de arena del
patio”
Unitario Robert Fulghum
Reflexionemos

15. María Montessori
 Método de la Pedagogía Científica:
la educación sensorial como base del aprendizaje
“Casa di Bambini”
Materiales

16. Recomendaciones a los padres
 Debemos participar en los juegos de nuestros
hij@s sin dirigir para que el juego sea libre
 A través del juego transmitiremos valores a
nuestro hij@s
 Les proporcionaremos juguetes adecuados a su
edad y momento del desarrollo
 Controlaremos la influencia de la sociedad en los
juegos de nuestr@s hijos (la tele, videojuegos,…)

17. “Los niños juegan siempre, para ellos jugar es
sinónimo de vivir. “
Ovide Decroly