Mi rúbrica para Educación Infantil

1. 4/5/2015 Your Rubric: Relatando el Cuento : Los animales de mi mundo
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Relatando el Cuento : Los animales de mi mundo
Nombre del maestro/a: Srta. GARCÍA
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY Excelente Muy adecuado Adecuado Poco adecuado
Animales
acuáticos y
animales
terrestres.
Conoce todos los
animales acuáticos
y terrestres
existentes en el
planeta.
Conoce los
animales acuáticos
y terrestres vistos en
el aula.
Conoce algunos
animales acuáticos
y terrestres.
No conoce los
animales acuáticos y
terrestres.
Interés por su
entorno natural.
Muestra mucho
interés y respeto
por conocer su
entorno natural, y lo
explora de forma
adecuada.
Muestra interés y
respeto por conocer
su entorno natural, y
los explora
adecuadamente.
Muestra interés y
respeto por su
entorno natural.
No muestra interés y
respeto por conocer
su entorno natural.
No explora su
entorno natural.
Nociones
espaciales.
Interioriza
adecuadamente
nociones
espaciales: a un
lado y al otro lado.
Interioriza nociones
espaciales: a un
lado y al otro lado.
Interioriza algunas
nociones
espaciales.
No interioriza
nociones espaciales:
a un lado y al otro
lado.
Preguntas y
opiniones.
Muestra bastante
interés y curiosidad
por conocer y
comprender el
medio natural,
formulando
muchas preguntas
y estableciendo
opiniones propias.
Muestra interés y
curiosidad por
conocer y
comprender el
medio natural,
formulando
preguntas y
estableciendo
opiniones propias.
Muestra algo de
interés por conocer
y comprender el
medio natural,
formulando
algunas preguntas
y estableciendo
opiniones propias.
No muestra interés y
curiosidad por
conocer y
comprender el medio
natural. No formula
preguntas ni
establece opiniones
propias.
Lengua y
expresión
verbal.
Disfruta bastante
con las
posibilidades
expresivas de la
lengua y desarrolla
la expresión verbal
adecuadamente.
Disfruta con las
posibilidades
expresivas de la
lengua y desarrolla
la expresión verbal.
Disfruta, en
ocasiones, con las
posibilidades
expresivas de la
lengua. Desarrolla,
a veces, la
expresión verbal.
No disfruta con las
posibilidades
expresivas de la
lengua, ni desarrolla
la expresión verbal.
Narración. Narra una historia
de forma coherente
y ordenada; y
muestra interés por
la expresión oral.
Narra una historia
de forma coherente y
ordenada.
Es capaz de narrar
una pequeña
historia de forma
ordenada.
No es capaz de
narrar una historia de
forma coherente y
ordenada.
Autonomía. Realiza, de manera
autónoma,
actividades
Realiza, de manera
autónoma,
actividades
Realiza, de manera
cada vez más
autónoma,
No realiza, de
manera autónoma,
actividades

2. 4/5/2015 Your Rubric: Relatando el Cuento : Los animales de mi mundo
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habituales y tareas
complejas.
habituales y tareas
sencillas.
actividades
habituales y tareas
sencillas.
habituales y tareas
sencillas.
Emociones,
sentimientos,
deseos e ideas.
Expresa muchas
emociones,
sentimientos,
deseos e ideas a
través del
lenguajes oral y
corporal.
Expresa emociones,
sentimientos,
deseos e ideas a
través del lenguajes
oral y corporal.
Expresa algunas
emociones,
sentimientos,
deseos e ideas a
través del
lenguajes oral y
corporal.
No expresa
emociones,
sentimientos,
deseos e ideas a
través del lenguajes
oral y corporal.
Intenciones
comunicativas.
Comprende las
intenciones
comunicativas y los
mensajes de todos
los niños, niñas y
adultos,
familiarizándose
con las normas
que rigen los
intercambios
comunicativos,
adoptando una
actitud muy
favorable hacia la
comunicación.
Comprende las
intenciones
comunicativas y los
mensajes de los
otros niños, niñas y
adultos,
familiarizándose con
las normas que
rigen los
intercambios
comunicativos,
adoptando una
actitud favorable
hacia la
comunicación.
Comprende
algunas
intenciones
comunicativas y los
mensajes de los
otros niños, niñas y
adultos,
familiarizándose,
en ocasiones, con
las normas que
rigen los
intercambios
comunicativos,
adoptando una
actitud favorable
hacia la
comunicación.
No comprende las
intenciones
comunicativas y los
mensajes de los
otros niños, niñas y
adultos. No se
familiariza con las
normas que rigen los
intercambios
comunicativos, sin
adoptar una actitud
favorable hacia la
comunicación.
Fecha de creación: May 03, 2015 02:02 pm (CDT)
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