EXAMES DE DESEMPENHO DE
ESTUDANTES E QUALIDADE DA
EDUCAÇÃO NO BRASIL
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Tópicos da Apresentação
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Síntese do livro
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• Criação de novas perspectiva com a formulação de
índices de indicadores de des...
Síntese do livro
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acordo com o livro.
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Explicação do gráfico
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Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
De 1ª a 4ª séries ou
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De 5ª a 8ª séries ou
anos finais
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Ranking País
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Posição no Pisa*
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2 Noruega 7,30% 12º lugar
3 Suécia 7,30% 19º l...
De 1ª a 4ª séries ou
anos iniciais
De 5ª a 8ª séries ou
anos finais
2000 970,3 807,6 923,6 794,4 810,7 770,3 8.927,4
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Consequências – Baixa inovação
• Em 2010 o Brasil fez cerca de 22 mil pedidos
para registro de patentes. No Estados Unidos...
Consequências – Baixa Produtividade
Brasil
• A produtividade brasileira é 5 vezes menor do que a americana.
Fonte : Revist...
Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
• Nos Estados Unidos para erguer dois prédios de 35
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Consequências – Baixos Investimentos em
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• Com a escassez de mão de obra qualificada, há aumento
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Polêmicas do Enem
• Exame Nacional do Ensino Médio
 Em 2009 , vazamento das questões da prova, antes do exame;
 Em 2010,...
ATUALIDADES
• Segundo nota do INEP (Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas) para
atuar na avaliação das provas do
Enem,...
ATUALIDADES
• A presidente Dilma Rousseff sancionou a lei que destina
os Royalties do Petróleo para investimentos nas área...
ATUALIDADES
• A Presidente Dilma disse em uma cerimonia:
• “Um País não pode ser rico com um povo pobre, não basta
ao País...
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Exames e qualidade_educação_cap_20

  1. 1. EXAMES DE DESEMPENHO DE ESTUDANTES E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Seminário 20, Página 257 – Nelio Bizzo Professor de Educação da USP BEATRIZ VALENTE KEURY COSTA MILTON MIGUEL RAFAEL MORAES Universidade Paulista São Paulo 2013
  2. 2. Tópicos da Apresentação • Síntese do Capítulo Principais ideias transmitidas do texto • Comparações % Investimento. É necessário apenas 1 americano para produzir o mesmo que 5 brasileiros. • Atualidades ENEM e Royalties do petróleo Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  3. 3. Síntese do livro • Qualidade da educação; • Criação de novas perspectiva com a formulação de índices de indicadores de desempenho escolar; • Importância do desenvolvimento nas escolas; • Como os vestibulares são vistos ultimamente; • Prova Brasil. Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  4. 4. Síntese do livro • Aspectos que serão usados no futuro de acordo com o livro. Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  5. 5. Explicação do gráfico O gráfico nos permite visualizar a comparação entre Brasil e Finlândia de acordo com o grau de desempenho. Países como México, Argentina, Colômbia e Indonésia , de acordo com o livro foram analisadas devido falta de sensibilidade e deficiência na aplicação. O autor acredita que o desempenho da educação brasileira está ligada à inflação da Argentina e com o salário nominal da China. Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  6. 6. Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  7. 7. De 1ª a 4ª séries ou anos iniciais De 5ª a 8ª séries ou anos finais 2000 3,9 3,2 0,3 1,3 1,1 0,5 0,7 2001 4,0 3,3 0,3 1,3 1,1 0,6 0,7 2002 4,1 3,3 0,3 1,5 1,1 0,4 0,8 2003 3,9 3,2 0,3 1,3 1,0 0,5 0,7 2004 3,9 3,2 0,3 1,3 1,1 0,5 0,7 2005 3,9 3,2 0,3 1,4 1,1 0,4 0,7 2006 4,3 3,6 0,3 1,4 1,3 0,6 0,7 2007 4,5 3,8 0,4 1,5 1,4 0,6 0,7 2008 4,7 4,0 0,4 1,5 1,5 0,7 0,7 2009 5,0 4,2 0,4 1,6 1,6 0,7 0,7 2010 5,1 4,3 0,4 1,6 1,5 0,8 0,8 2011 5,3 4,4 0,5 1,6 1,5 0,9 0,9 Ano Percentual do Investimento Público Direto em relação ao PIB (%) Todos os Níveis de Ensino Níveis de Ensino Educaç ão Básica Educação Infantil Ensino Fundamental Ensino Médio Educaçã o Superior Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  8. 8. Ranking País Gasto com educação Posição no Pisa* 1 Islândia 7,80% 16º lugar 2 Noruega 7,30% 12º lugar 3 Suécia 7,30% 19º lugar 4 Nova Zelândia 7,20% 7º lugar 5 Finlândia 6,80% 3º lugar 6 Bélgica 6,60% 11º lugar 7 Irlanda 6,50% 21º lugar 8 Estônia 6,10% 13º lugar 9 Argentina 6% 58º lugar 10 Áustria 6% 39º lugar 11 Holanda 5,90% 10º lugar 12 França 5,90% 22º lugar 13 Israel 5,80% 37º lugar 14 Portugal 5,80% 27º lugar 15 Brasil 5,70% 53º lugar 16 Eslovênia 5,70% 31º lugar 17 Reino Unido 5,60% 25º lugar 18 Suíça 5,50% 14º lugar 19 Estados Unidos 5,50% 17º lugar 20 México 5,30% 48º lugar 21 Hungria 5,10% 26º lugar 22 Polônia 5,10% 15º lugar 23 Canadá 5,10% 6º lugar 24 Alemanha 5,10% 20º lugar 25 Coreia do Sul 5% 2º lugar 26 Espanha 5% 33º lugar 27 Austrália 5% 9º lugar 28 África do Sul 4,80% (não participa) 29 Rússia 4,70% 43º lugar 30 Itália 4,70% 29º lugar *Programa de Avaliação internacional de es tudantes Dados referentes ao inves timento total em 2009 Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  9. 9. De 1ª a 4ª séries ou anos iniciais De 5ª a 8ª séries ou anos finais 2000 970,3 807,6 923,6 794,4 810,7 770,3 8.927,4 2001 1.081,7 901,7 898,0 845,4 950,9 943,7 9.500,1 2002 1.213,9 1.005,3 951,6 1.110,9 1.031,6 747,5 10.135,1 2003 1.329,0 1.116,0 1.196,9 1.176,2 1.117,4 937,8 9.705,9 2004 1.512,9 1.283,9 1.372,4 1.358,7 1.373,6 939,2 10.572,5 2005 1.699,9 1.440,0 1.372,9 1.606,6 1.529,9 1.004,1 11.363,3 2006 2.041,7 1.772,8 1.532,6 1.825,0 2.003,9 1.417,0 11.820,3 2007 2.466,6 2.163,2 1.954,1 2.273,5 2.368,7 1.734,6 13.088,6 2008 2.995,3 2.632,1 2.206,4 2.760,9 2.945,8 2.122,1 14.762,6 2009 3.381,2 2.972,3 2.276,3 3.203,6 3.341,7 2.336,1 15.582,1 2010 4.087,2 3.579,9 2.942,4 3.858,9 3.905,1 2.960,5 17.971,9 2011 4.916,3 4.267,3 3.778,3 4.340,6 4.401,2 4.212,4 20.689,9 Ano Investimento Público Direto por estudante Todos os Níveis de Ensino Níveis de Ensino Educaç ão Básica Educação Infantil Ensino Fundamental Ensino Médio Educaçã o Superior Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  10. 10. Mão de obra - Qualificada • A mão de obra qualificada no Brasil é escassa, devido: • Baixo nível de escolaridade. Os brasileiros têm em média 7,5 anos de escolaridade; • Já os americanos têm em média 12 anos; • Apenas 11% da população do Brasil têm diploma universitário. O recomendado pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) é de 31%. Fonte : Revista Exame – Ed.1038 – 03/04/2013 Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  11. 11. Consequências – Baixa inovação • Em 2010 o Brasil fez cerca de 22 mil pedidos para registro de patentes. No Estados Unidos foram quase 500 mil pedidos. Número de registro por ano Fonte : Revista Exame – Ed.1038 – 03/04/2013 Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  12. 12. Consequências – Baixa Produtividade Brasil • A produtividade brasileira é 5 vezes menor do que a americana. Fonte : Revista Exame – Ed.1038 – 03/04/2013 Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  13. 13. Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013 • Nos Estados Unidos para erguer dois prédios de 35 andares, utiliza-se apenas 750 funcionários no prazo de 30 meses; • No Brasil é utilizado o dobro de funcionários e prazo e um ano a mais de construção Consequências – Baixa Produtividade
  14. 14. Consequências – Baixos Investimentos em produção • Com a escassez de mão de obra qualificada, há aumento nos salários e esse aumento não seguido pela produtividade reduz o lucro do empresário; • Gerando redução nos investimentos e menor competitividade; Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  15. 15. Polêmicas do Enem • Exame Nacional do Ensino Médio  Em 2009 , vazamento das questões da prova, antes do exame;  Em 2010, confusão gerada por um erro de impressão do gabarito, ainda durante o primeiro dia de prova.  Em 2011 foi mais grave, no Colégio Christus, de Fortaleza (CE), os alunos realizaram um simulado cerca de uma semana antes do Enem 2011 que continha 14 questões idênticas às da avaliação federal.  Em 2012, um estudante escreveu no meio da redação o Hino do Palmeira, e outro ensinou a fazer miojo, segundo os dois estudantes que sabotaram a própria redação, era para provar que os corretores não liam as redações com a devida atenção e davam notas aleatórias. Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  16. 16. ATUALIDADES • Segundo nota do INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas) para atuar na avaliação das provas do Enem, os corretores passaram por dois meses de treinamento presencial e a distância, no qual foram abordadas as especificidades de cada competência e o conjunto do texto. • As provas de redação do Enem de 2012 foram examinadas por dois corretores, sem que um conhecesse a nota atribuída pelo outro. Caso a diferença na nota final tenha sido superior a 200 pontos, o texto foi avaliado por um terceiro corretor. Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  17. 17. ATUALIDADES • A presidente Dilma Rousseff sancionou a lei que destina os Royalties do Petróleo para investimentos nas áreas da educação e saúde. • O primeiro repasse, de R$ 770 milhões, deverá ser feito ainda em 2013; chegando a R$ 19,96 bilhões, em 2022, e a um total de R$ 112,25 bilhões em dez anos. Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  18. 18. ATUALIDADES • A Presidente Dilma disse em uma cerimonia: • “Um País não pode ser rico com um povo pobre, não basta ao País que o PIB cresça, se esse avanço não for revertido em qualidade de vida para a população”. • “Educação e a geração de empregos são as melhores maneira de acabar com a pobreza”. Universidade Paulista – Ciências Econômicas – São Paulo 2013
  19. 19. OBRIGADO!!! Universidade Paulista - São Paulo 2013

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