3. Si bien es cierto que la
mayor parte del tiempo el estudiante
se encuentra solo, frente a una
planificación de las actividades a realizar.
También es cierto que no siempre
debe realizar actividades de forma
individual.
5. La evolución de los entornos virtuales
ha sido importante y, actualmente, tanto las
plataformas de e-learning como el uso
del software social permiten la comunicación
y el trabajo colaborativo entre estudiantes
Y profesores.
6. Cabero (2003) considera:
Que el trabajo colaborativo de
los estudiantes ofrece una serie
de ventajas, como son:
crear interdependencia positiva
entre los miembros.
7. Generar debates en torno a la
búsqueda de estrategias de uso y
resolución de problemas.
Facilitar el intercambio de
información y la construcción
social del conocimiento…;
9. Aprender en colaboración
puede mejorar los resultados
de aprendizaje y
forma parte de las
competencias básicas para el
aprendizaje a lo largo de la
vida (Pettenati y Cigognini,
2009).
Por lo tanto
10. Begoña Gros (Ed) (2011) Evolución y retos de la
educación virtual. Construyendo el e-learning del
siglo XXI. Barcelona, Editorial UOC, Licencia
Creative Commons. Capitulo 4
Imágenes tomadas de:
https://www.google.com.mx/search?q=imagenes+
de+personas+solos&espv=2&biw=1137&bih=554&t
bm=isch&
Referencias