Diarios de Oaxaca: Auditoría CAT y Reforma Educativa

DE LOS DIARIOS MÁS IMPORTANTES DEL ESTADO DE OAXACA
Martes 03 de Septiembre de 2013
Desde
Puerto Escondido
Oaxaca
México
En: http://www.megaradioexpress.com

Ni al Gobierno ni Municipios, se encubre en auditorías: CAT
Auditor: nos impide la ley publicar o dar a conocer resultados de
una auditoría
Guillermo Castillejos Avila
Oaxaca, Oaxaca. 02 de Septiembre de 2013.- Nosotros no encubrimos a
nadie, ni del gobierno del Estado ni de los Municipios, así, textualmente
respondió al ser interrogado, el auditor superior del Estado, Carlos Altamirano
Toledo.
Entrevistado al término del acto de izamiento de la Bandera en el asta levantada
en la alameda de León---martes 2 de Septiembre---sobre si se encubrían
irregularidades de autoridades en resultados de una auditoría, respondió:
No encubrimos a nadie y vamos de acuerdo a nuestro plan de trabajo y
procedemos acorde con denuncias que hace la ciudadanía, a quien pedimos---
dijo---que nos ayude a denunciar, a hablar, pero hace falta denuncia de hecho.
De resultados de una auditoría, no se pueden publicar, la ley nos lo impide, la
ley les da la garantía a los auditados de demostrar. Nuestra principal función es
exigir y procurar que nos devuelvan los recursos, nosotros no hacemos trabajos
de procuraduría
Informó el estar procesando las auditorias practicadas en el transcurso de este año, llevamos cerca de 70 aplicadas a Municipios y al propio gobierno del Estado, estamos
clasificando lo que se encontró y en su momento tenemos que comunicarlo al Congreso estatal y con la nueva reforma a la ley, lo vamos a tener que hacer este mismo año.
Agregó: tenemos que hacer auditoria a Municipios, concluyan o no su periodo de mandato, es una tarea que cada año la ley nos obliga a hacerlo, son 570 municipios y no
tenemos la capacidad para realizar auditorías a todos, justificó.
Dijo que a Tuxtepec se le practicó auditoria y en Salina Cruz la están haciendo; hay un sistema, un método para escogerlos, auditamos a los de siempre, a los que mayores
recursos utilizan, como el Municipio de Oaxaca de Juárez, Juchitan, Xoxocotlán.
Estamos haciendo un esfuerzo de auditar a 100 Municipios, pero nuestro plan es que en un periodo de 3 años podamos dar una vuelta a todos.
Algunos Municipios se van limpios desgraciadamente porque el presupuesto de la auditoría del Estado no alcanza para que pudiéramos en un tiempo tan corto, porque esto se
inicia desde febrero cuando entregan la cuenta pública el último día de febrero y a fines de agosto tenemos que integrar.
Altamirano Toledo dijo: estamos haciendo el esfuerzo de auditar hasta 100 municipios, los resultados se darán a conocer a la Cámara de diputados y a los involucrados.
A Santa Lucia del Camino le hicimos auditoria en el ejercicio 2011, lo haremos en este año, son los municipios grandes, no significa que no haya pequeños, tenemos un método
para irlos escogiendo, dependiendo de denuncias, de irregularidades detectadas. el tamaño de recursos y muchas cosas.
Concluyó informando: se hace la auditoria, si se detectan anomalías, la gente tiene 30 días para presentar papeles, para inconformarse y de ahí bajamos a un proceso llamado
resarcitorio que es un juicio tipo administrativo que hace la auditoria, estamos trabajando lento pero hay vamos.
La CNTE no representa al magisterio, no la puedo recibir: Chuayffet
El titular de la SEP dijo que recibir a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación significa darle la espalda al representante
legal de los maestros que es el Sindicato.
Emilio Chuayffet
Emilio Chuayffet aseguró que como titular de la Secretaría de Educación
(SEP), no puede reunirse con la Coordinadora de Trabajadores de la
Educación (CNTE) para discutir la Reforma Educativa porque no es su
contraparte legal.
En entrevista con Denise Maerker para Radio Fórmula, el funcionario dijo
que como titular de la SEP sólo puede reunirse y discutir asuntos
magisteriales con su contraparte que, en este caso es el Sindicato Nacional
de Trabajadores de la Educación (SNTE).
En ese sentido, aseguró que recibir a la CNTE significaría estar dándole
la espalda al SNTE, que finalmente es el representante legal del gremio
magisterial. El secretario agregó que la Secretaría de Gobernación y otras
instancias pueden reunirse con los maestros disidentes, pero él no.
“Emilio Chuayffet no resuelve conflictos de una sección. No entra en
una mesa para resolver el conflicto de una sección. No es interlocutor para conflictos internos. La sección 22, sabemos, tiene conflictos con el
Sindicato Nacional”, expresó.
El titular de la SEP cuestionó por qué una minoría (la CNTE) hizo conflicto en torno a la reforma educativa, mientras
la inmensa mayoría del magisterio (del SNTE) no lo hizo.

Los gobernadores, ¿los ganadores con la Ley del Servicio Profesional
Docente?
Las secretarias de educación locales son las que tienen el control de las reglas sobre el ingreso, promoción y permanencia en el sistema
educativo, además de que se deja pendiente la profesionalización de los profesores
Cuartoscuro.
Con la aprobación en la Cámara de Diputados de la Ley del Servicio Profesional Docente y
su eventual discusión en el Senado, los gobernadores están a un paso de obtener el
control sobre la asignación, promoción y permanencia de las plazas de los
profesores.
La ley establece que las autoridades educativas locales llevarán a cabo la
selección de los evaluadores de los docentes de su estado y que establecerán
los parámetros para que nuevos maestros puedan formar parte del sistema
educativo del país, recibir un ascenso o continuar en el cargo; lo que para
especialistas en el tema es uno de los principales problemas de la legislación.
“Modifica la manera en la que se asignan las plazas, se otorgan las posiciones y se entregan los reconocimientos para los maestros del país, sin
duda ese es el principal beneficio que vino desde la reforma constitucional y que esta ley secundaria confirma; pero le entrega a los gobiernos
estatales la gestión de la carrera profesional de los profesores que el país”, dijo en entrevista Ricardo Raphael, integrante de la Coalición
Ciudadana Por la Educación.
El autor del libro Los socios de Elba Esther explica que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) será quien establezca
los parámetros para la evaluación de los docentes y su papel en el sistema educativo, pero la aplicación está en manos de autoridades
locales, lo que evita que se cree “un sistema de carrera nacional”.
El artículo 8 de la Ley General del Servicio Profesional Docente establece que las autoridades locales se harán cargo de los parámetros e
indicadores para el ingreso, promoción y permanencia de los profesores; además de la selección y capacitación de los
evaluadores, convocar a los concursos de oposición, diseñar programas de reconocimiento para docentes u ofrecer programas para la
formación continua del magisterio.
“Se deja demasiado sueltos a los gobernadores en toda la parte de la instrumentación del servicio profesional docente. Ellos
fundamentalmente tienen en sus manos las reglas del juego sobre quién puede ser maestro, qué se requiere para ello, tener una plaza fija, qué
requisitos hay que cumplir para obtenerla, ascender o en su caso ser separado”, coincidió la profesora investigadora del Centro de
Investigación y Docencias Económicas (CIDE), Blanca Heredia.
La ley también establece que las autoridades locales administrarán “la asignación de plazas” según el puntaje obtenido por
los profesores de nuevo ingreso y establecer los mecanismos para la participación de organizaciones civiles y de padres de
familia en los procesos de evaluación de maestros.
Evaluación si, formación queda pendiente
Según Ricardo Raphael, aunque la principal ventaja de esta legislación secundaria es que materializa que las plazas no sean
entregadas de manera discrecional, queda pendiente la profesionalización de los docentes, “que de verdad hagan carrera”.
El periodista dice que la ley puede resumirse en que “no hay formación”, pues aunque se propone la evaluación periódica de los docentes, no
hay claridad sobre los planes que capaciten y profesionalicen a los profesores para superar los rezagos que presenten.
La ley establece en el artículo 52 que los maestros, directivos y supervisores deberán ser evaluados y aunque el INEE determinará la
periodicidad de las evaluaciones, deberá haber una al menos cada cuatro años.
En caso de que “se identifique insuficiencia en el nivel de desempeño” los docentes deberán incorporarse a programas de
regularización para en menos de un año realizar otra prueba, en caso de no superarla, podrá realizar otra antes de que se determine
el fin de la relación laboral.
“En lugar de hacer énfasis en el tema carrera, es decir, en cómo se ingresa, cómo se avanza, cómo se reciben estímulos, cómo construir
formación; se hace énfasis en un solo elemento que es la evaluación. Una buena evaluación no sirve de nada si no va acompañado de un buen
sistema de formación. Si un profesor sale mal evaluado en el manejo de un programa como Excel, hay que tener un plan que lo capacite y
ayude para formarlo en esa materia y después sepa cómo usar Excel. En la ley eso no existe”, explica en entrevista.
El artículo 7 de la ley, en la fracción VIII que formó parte del adéndum que se presentó en la sesión de la Cámara de Diputados del domingo 1
de septiembre, establece que se deben ofrecer programas y cursos “gratuitos, idóneos, pertinentes y congruentes con los
niveles de desempeño que se desea alcanzar para la formación continua (…).
Según Manuel Gil Anton, profesor Investigador del Centro de Estudios Sociológicos del Colegio de México, la ley está llena de
“generalidades” respecto a la capacitación y formación de los docentes que busca ayudarlos a tener un buen papel en sus
evaluaciones.
El investigador insistió en que no es posible conocer “el contenido de los instrumentos de capacitación como para saber sí éstos
van a mejorar las capacidades de trabajo y formación de los profesores”.
Incluye las propuestas de la CNTE
Otro de los vacíos que los especialistas ven en esta ley secundaria es sobre el periodo de inducción necesario antes de obtener una
plaza en el sistema educativo, lo que era una de las principales quejas de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación
que se mantienen en plantón y con protestas en la capital del país.

El documento, antes del adéndum, proponía un periodo de inducción de dos años ininterrumpidos, en los que el docente era acompañado de
un tutor y se realizaban evaluaciones al final de cada año lectivo.
Al término de esa inducción, las autoridades educativas debían evaluar para determinar sí entregaba la plaza o se les negaba, en caso de no
aprobar.
Lo que votaron y aprobaron los diputados, es que el ingreso a una plaza docente se dará “tras seis meses de servicios sin nota
desfavorable en su expediente”.
“Pasar de los dos años de inducción a los seis meses si no hay una evaluación negativa está muy alejado de las mejores prácticas
internacionales, lo mínimo debió haber sido dos años, idealmente debimos pensar en cuatro o seis años para entregar una plaza y
considerar que el docente sí estaba capacitado y tenerlo de planta”, dijo Blanca Heredia del CIDE.
Coincidió Ricardo Raphael pues esta medida hace que el “sistema de ingreso sea deficiente y que desde el principio se asuma que con una
evaluación y no con una preparación de años, se es suficiente para ingresar”.
La CNTE también ha exigido claridad sobre el régimen laboral que los regiría con esta nueva ley, por lo que otra de las modificaciones que se
presentaron en el adéndum son respecto a la resolución de controversias en caso de despedido u otras diferencias.
La ley establecía diferencias para cuando los maestros debieran sujetarse a la Ley Federal del Trabajo al Servicio del Estado o a la legislación
emanada de esta reforma educativa.
El artículo 83, tras el adéndum cita ahora que “las relaciones de trabajo del personal a que se refiere esta Ley con las Autoridades Educativas y
Organismos Descentralizados se regirán por la legislación laboral aplicable, salvo por lo dispuesto en esta ley”.
“Se crea un régimen especial con el que el ingreso, promoción y permanencia ya no implica sólo los requisitos del apartado B del artículo 123
constitucional sino también lo indicado en esta nueva ley. Es decir, tenemos a un sector de los trabajadores del estado que están en
el apartado B pero que tienen para su contratación y permanencia un régimen de excepción y se adhieren incluso
causales de despido como es la evaluación”, explicó Manuel Gil Antón del Colmex.
Actualmente, la legislación indica que los trabajadores del estado podrán ser cesados de sus puestos cuando dejen de asistir
por más de tres días consecutivos a sus labores sin causa justificada, por ausentarse con frecuencia durante las horas de trabajo o
por incumplir reiteradamente con las obligaciones a su cargo. Con la Ley general del Servicio Profesional Docente otra causal de
despido para los maestros sería el fallar en las evaluaciones.
“No queda clara la relación entre la Ley del Servicio Profesional Docente y su impacto en la regulación laboral de los profesores, parece que
ahora tienen un régimen especial que puede producir una contradicción con la Constitución”, dijo Gin Antón.
El PRI prevé aprobar este martes la Ley del Servicio Profesional Docente con la Cámara Alta “blindada”
Por: Redacción / Sinembargo
Foto: Cuartoscuro.
Ciudad de México, 2 de septiembre (SinEmbargo).– Mientras el Partido Revolucionario
Institucional (PRI) prevé aprobar la nueva Ley del Servicio Profesional Docente para mañana, la
Cámara Alta comienza a ser “blindada” por las bardas metálicas que rodearon ayer la Cámara de
Diputados, en la espera de que esta noche la sede quede cercada.
Aproximadamente a las 19:00 horas agentes federales y capitalinos instalaron un cerco con vallas
de dos metros de altura sobre Paseo de la Reforma para resguardar el Senado de las protestas de
los profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
El Senador Emilio Gamboa Patrón, coordinador parlamentario del tricolor, dijo que es muy probable que en la sesión de esta martes se apruebe la ley
de Servicio Profesional Docente.
“Estoy seguro que si estamos listos mañana mismo se aprobaría la Ley del Servicio Profesional Docente, que ya es una minuta de Cámara de
Diputados y que ya está aquí en el Senado. Espero encontrar los consensos las mayorías y buscar que el día de mañana salga esta ley que es
fundamental en el paquete de la educación en el país”, dijo Gamboa.
El líder priista en el Senado afirmó que “una ley que no lastima a ningún maestro, una ley que lo único que requiere es una evaluación periódica
como se hace en muchas dependencias del gobierno federal con el objeto de tener a los mejores maestros dando clase”
Sin embargo, el presidente de la Comisión de Educación del Senado, el panista Juan Carlos Romero Hicks indicó que aún no podía señalar que el
dictamen fuera aprobado en la sesión de mañana.
Romero Hicks informó que este día únicamente se distribuyó la minuta entre los integrantes de las comisiones para que analicen su contenido,
aunque indicó que la decisión política y jurídica de ir por la evaluación magisterial obligatoria ya está tomada.
El panista negó que la reforma haya sufrido más de 100 cambios, como se dijo en la Cámara de Diputados y aseguró que sólo se realizaron unas 12
modificaciones de fondo.
A su vez, Jorge Luis Preciado, coordinador parlamentario del PAN en esa Cámara, comentó que la bancada albiazual revisará la minuta para tomar
una decisión.

“Se va a analizar por parte de nuestra bancada y por supuesto en el momento en que esté preparado el dictamen por la comisión de educación
haremos lo conducente”, dijo Preciado.
Por su parte, el Senador del Partido de la Revolución Democrática (PRD), Miguel Barbosa Huerta, dijo que espera que haya una votación
cohesionada dentro de su partido.
“Siempre hemos respetado la disidencia, la diversidad de opiniones y el exhorto que entre los 22 nos hacemos es votar en conciencia, por eso la porra
que nos hacemos es ‘no somos uno ni somos dos, somos 22’”, dijo el dirigente parlamentario del Sol Azteca.
Esta tarde, al recibir la minuta de la Ley General del Servicio Profesional Docente, el Senado la turnó de inmediato a las comisiones de Educación y
de Estudios Legislativos.
La Ley fue aprobada ayer por los diputados luego de dos semanas de protestas de la CNTE, con 390 votos a favor, 69 en contra y 4 abstenciones.
En una sesión en donde hubo poco debate legislativo y muchas acusaciones y alusiones personales, diputados del Partido Revolucionario
Institucional (PRI), Acción Nacional (PAN), Verde Ecologista (PVEM), Nueva Alianza (PAN) y de la Revolución Democrática (PRD), aprobaron el
dictamen con un adéndum que contenía multiples modificaciones al texto original.
La aprobación fue criticada por el magisterio, que calificaron el acto como una “alta traición”. Además de que afirmaron que la reforma en materia
educativa sólo traerá miles de despidos de los profesores.
Juan José Ortega Madrigal, líder de la sección 18 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Michoacán, dijo que la
Reforma Educativa está destinada al fracaso y al despido masivo de maestros por la poca sensibilidad del Estado mexicano.
“Esta reforma por no tener nada de carácter educativo estará destinada al fracaso, aunque con ello logren su objetivo del despido masivo, de cientos o
quizá miles de compañeros cuya relación laboral es muy débil”, dijo el líder magisterial al término de una reunión privada con senadores del Partido
de la Revolución Democrática (PRD).
“Esto no sensibiliza al Estado, le da una condición más de verdugos que de analistas, de creativos de verdaderas leyes que puedan resolver la
problemática”, acusó Ortega Madrigal sobre la aprobación de la Ley del Servicio Profesional Docente.
Informó que la CNTE mantendrá el plantón en el Zócalo capitalino e insistió en que entrarán a una nueva etapa de “desobediencia civil”, por lo que
seguirán defendiendo la educación pública como un derecho universas, además anunció que participarán en la defensa del petróleo.
“Nos sumamos a la gran convergencia que de manifiesta contra esta pretensión privatizadora promovida por la clase política y empresarial; y en
contra de la totalidad del paquete de reformas estructurales”, agregó Madrigal.
Un ambiente festivo enmarca el Informe de Peña; pero en el Zócalo, cabizbajos, los maestros temen desalojo
Por: Linaloe R. Flores -
Presidente Enrique Peña Nieto. Foto: Presidencia
Ciudad de México, 3 de septiembre (SinEmbargo).– El formato que Enrique Peña Nieto escogió para
rendir su Primer Informe de gobierno se parece mucho a los de antes, a los de sus antecesores del Partido
Revolucionario Institucional (PRI). Los 16 aplausos que ayer lo interrumpieron en la hora con ocho
minutos que estuvo frente al micrófono, llegaron como una cascada festiva.
El primer aplauso ocurrió cuando mencionó la Ley General Docente, aprobada ayer por la Cámara de
Diputados a la 1:30 de la mañana y el segundo, cuando aludió a todas las reformas de su gobierno en acuerdo político en el Pacto por México. El
tercero y cuarto, tras la mención de que “nadie se hará justicia por su propios medios” en una tenue alusión a las policías comunitarias que recorren
Michoacán y Guerrero para defenderse del fantasma de la violencia. El quinto, al reconocer a las fuerzas armadas. En este, el primer mandatario se
incluyó y él mismo, palmeó. Y así, hasta completar los 16.
***
De la fiesta priista de antaño, los 16 aplausos para Peña Nieto son un residuo, apenas un recuerdo, una cosa de nada. El periodista Jacobo
Zabludovsky, al cuarto para las 15:00 horas, recuerda en su noticiario de Radio Centro que antes, los Presidentes salían del recinto de la Cámara de
Diputados en San Lázaro y recorrían en carro descubierto la calle de Allende mientras escupían confeti. Sin contar la interpelación de Porfirio Muñoz
Ledo en 1988 a Miguel de la Madrid y los variados gritos de los perredistas a Carlos Salinas, en general, hay una historia de informes sin sobresaltos.
Por ese camino, por esa calle del Centro Histórico capitalino, hoy –en pleno día de Informe– el Presidente no está, pero otros sí: los miles de
maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
Y Ezequiel Díaz, secretario de Organización de la delegación I-378 de la Sierra de Oaxaca –un hombre que participó en el movimiento de 2006 en
ese estado, al que se agregó la organización de la APPO– está diciendo que El Rodeo, Miguel Hidalgo, Ignacio Zaragoza y San Lucas Camotlán son
nombres de escuelas a las que en junio se les tuvieron que poner techos de lámina y cartones en los hoyos donde deben ir ventanas. Eso, porque los
chaparrones amenazaban con inundarlos sin clemencia. Primero con un viento que parecía que iba a arrancar de raíz las ramas que los rodean allá en
el Istmo de Tehuantepec y luego con lluvia, mucha lluvia.
Dice eso porque el sexto aplauso para el Presidente de México se está escuchando a través de un radio de baterías, colgado de una de las cientos de
cuerdas que sostienen a este campamento. Es el minuto 22 del discurso del jefe del Ejecutivo y está diciendo esto: “En México hay 1.4 millones de
maestros de educación básica y media superior. La inmensa mayoría de ellos, en este momento, está dando clases, construyendo el futuro de México,
desde las aulas. Con vocación de servicio y amor a la educación cumplen la elevada misión de forjar las nuevas generaciones de mexicanos”.

Ezequiel Díaz (diez años frente al aula, a la espera de alumnos que caminan durante dos horas en la sierra, caminante él mismo para ir a buscar al que
no llega, sabedor que cuando en Los Mixes, el maíz se quema, los niños no tienen nada qué comer) está en el Zócalo, en la confluencia de 16 de
septiembre y la Plaza de la Constitución.
Llegó aquí, la noche del 21 de agosto; ayudó a amarrar carpas y tomó el suelo como cama. Su simulada casita es la primera de todas. Dentro, el calor
del fogón del café es uno más, una presencia perceptible. No hay nada festivo en el rostro de Ezequiel quien, a veces, se permite algunas sonrisas. El
maestro no ha dormido. En cinco días. “Tenemos que estar en guardia porque no sabemos si esta madrugada o la otra, o la que viene, llegan y nos
desalojan”.
No es posible caminar aquí sin tropezar el cuello con un lazo. La Plaza de la Constitución está llena, de esquina a esquina, de lado a lado; por la
Catedral, por el Templo Mayor, por el Palacio Nacional o el Gobierno del Distrito Federal.
El profesor Ezequiel Díaz desea que se desmienta que su movimiento, el de la CNTE, está patrocinado por el gobierno. “Es mentira que el gobierno
está pagando. Los compañeros resisten porque han ahorrado”. Y su otro interés es este: “No, nos oponemos a la evaluación. Lo que pedimos es que
no sea universal. Nosotros no enseñamos con energía eléctrica. Nosotros no tenemos acceso a Internet. Nosotros tenemos que comprar el material”.
En este campamento el Informe es recibido con las cabezas hacia abajo. Los análisis inmediatos que concluyen hasta el mediodía, con un sueño que
vence y arropa. Miguel Jiménez González, secretario de Organización de la misma sierra oaxaqueña, con esa voz suya, suave y sin ánimos de
protesta, le lanza al viento unas palabras, mientras el cielo de la capital del país está a punto de dejar caer una de sus tormentas: “Si nos van a evaluar,
que nos evalúen; pero uno por uno, con lo que cada uno hace. Con las horas que trabajamos. Con lo que le dedicamos a cada niño. Con la pobreza
que vivimos todos, niños y maestros. Con la falta de maíz. Que la evaluación no sea universal. Eso es lo que pedimos. Y si lo ve bien, son muy
poquitas palabras”.
Campamento de la CNTE en el Zócalo. Foto: Francisco Cañedo, SinEmbargo
***
Son las 10:00 horas. El Presidente, después de caminar por los jardines de Los Pinos, acompañado
de su esposa, la actriz Angélica Rivera (traje de dos piezas, falda rosa y zapatos cerrados de medio
tacón, relatan las crónicas radiales) está puntual ante el micrófono. Menciona a sus escuchas y los
reconoce. Antes de informar sobre cualquier ámbito, antes de abordar cualquier otro aspecto de la
Nación, abre con una celebración:
“Escuché con atención los posicionamientos de los grupos parlamentarios en la Sesión del Consejo
General, que ponen de manifiesto la pluralidad política de nuestro país. A todos los legisladores les deseo el mayor de los éxitos en el trascendente
periodo legislativo que han iniciado. Celebro que de forma inédita y con gran decisión y plena responsabilidad con el país, a unas horas de iniciados
sus trabajos, la Cámara de Diputados aprobó la nueva Ley del Servicio Profesional Docente”.
Son las 10:00 horas y la CNTE se erige en Asamblea Nacional en la sede del Sindicato Mexicano de Electricistas (SME). En el campamento del
Zócalo, todo se reduce a escuchar, atender, vigilar y esperar. Esperar. Los maestros no marcharán mientras no haya una decisión bajo consenso en la
Asamblea. Y aceptarán irse si el gobierno de la República acepta sus propuestas. Uno de los maestros explica al respecto, que la evaluación debe
realizarse por zonas. Y sin más, sin querer ahondar en ello, sostiene que algunos planteles no resistirán para fin de año.
Ha transcurrido ya la hora del Presidente. Él dice: Tenemos 120 días para que 2013 sea recordado como un año de grandes transformaciones. Un año
en que México se atrevió a despegar”.
***
La prensa extranjera ha reaccionado y se ha visto orillada a modificar su evaluación sobre el Presidente Mexicano. Y en parte, este campamento de
más de cien carpas azules, blancas y rosas, donde las sincronizadas se venden a “4 por 10”, ha influido en tal decisión. Si hace nueve meses vio que
México viraba hacia un próspero terreno, diez días de manifestaciones en contra de la reforma educativa de los maestros, han sido suficientes para
modificar las editoriales sobre México.
Después del discurso presidencial, The Washington Post publicó online que “[Peña Nieto] trató de impulsar una agenda de reformas agresivas, que
parecía estar contra las cuerdas esta semana, mientras las protestas de docentes paralizaban una parte de la Ciudad de México”.
El rotativo acotó que la ley educativa fue aprobada por la Cámara de Diputados, pero aún debe pasar por el Senado.
En el campamento de la CNTE en el Zócalo, hay una cartulina que pregunta: “¿Y los 13,775 ejecutados? Gracias@EPN”. Porque al respecto de la
muerte que ha ocasionado la lucha contra el crimen organizado, Peña Nieto repitió lo que dijo en la 34 sesión del Consejo Nacional de Seguridad
Pública: 65 de los 122 criminales más buscados han sido arrestados. Pero The Washington Post hizo notar que la lista de nombres jamás ha sido
publicada.
LAS AUSENCIAS
En el Primer Informe de Gobierno no sólo los muertos están ausentes. O los desaparecidos. Tampoco se escucha de Peña Nieto sus logros en los
ámbitos de Cultura. No dice nada de nada respecto a la Transparencia, Rendición de Cuentas y Combate a la Corrupción. No menciona la palabra
“Recesión”, pero menciona que “el entorno exterior frenó nuestro ritmo de crecimiento, pero la oportunidad de acelerar nuestra economía está dentro
del país. Está en las decisiones que tomemos como Nación”.
Ese es su pie para indicar que “sólo los mexicanos podemos quitar, de una vez por todas, los frenos que han limitado el crecimiento económico de
México”.
Aquí vuelve a hablar de las reformas. “Resulta trascendental concretar las Reformas Financiera y Energética, así como la Hacendaria, que presentaré
en próximos días, para que México pueda acelerar su desarrollo”.
DEJAR HUELLA
El Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, convocó ayer a todos los mexicanos a que “seamos parte del México que no le tiene miedo a la
transformación; del México decidido a trascender y dejar huella”.

El jefe del Ejecutivo Federal destacó que en los próximos meses se decidirá qué historia vamos a escribir en las siguientes décadas y emplazó esos
120 días para que 2013 sea recordado como un año de grandes transformaciones, un año en que México se atrevió a despegar.
El nuevo Presidente, emanado del PRI, exclamó ayer en su primer Informe: “Mover a México, transformarlo de raíz, exigirá lo mejor de nosotros,
pero vale la pena el esfuerzo”.
Aseguró, el primer mandatario, que “tenemos claridad de rumbo, tenemos la energía y determinación para mover y transformar a nuestro país…”
***
Cuando habla de los pobres de México, Enrique Peña Nieto dice que una de sus primeras decisiones fue la Cruzada Nacional contra el Hambre en
respaldo a más de siete millones de mexicanos con doble condición de desventaja: pobreza extrema y carencia alimentaria. Informa que este
programa insignia arrancó en 400 municipios y “en la mayoría” se entrega un apoyo mensual a 250 mil familias a través de la nueva tarjeta Sin
Hambre, que no es más que una credencial para adquirir productos básicos con descuento en las tiendas comunitarias de Diconsa.
Cuando habla de Seguridad y Justicia, rememora que al comenzar su administración había dos opciones: “Mantener la inercia o emprender cambios
de fondo”.
Se explica: “En seguridad y justicia, la disyuntiva era seguir usando, solamente la fuerza contra la criminalidad, o ser más eficaces con mayor y
mejor información, análisis, coordinación institucional y prevención social del delito”.
Cuando habla de México ante el mundo, informa que se vio ante la alternativa de dejar una imagen distorsionada de México o ir al mundo a
reposicionar “la gran Nación que somos”.
El Presidente de México está diciendo que “hoy queda claro, hemos optado por la ruta de la transformación”.
“¿TÚ LE CREES?”
“Es importante reconocer que buena parte de quienes se oponen a la Reforma Educativa provienen de estados en donde la pobreza, la marginación y
el atraso limitan la vida de las comunidades y la calidad de la enseñanza.
Para hacer frente a esas condiciones inaceptables, presentaré a la Cámara de Diputados, en mi propuesta de Presupuesto de Egresos 2014, un
programa especial de apoyo a la enseñanza en entidades con mayor atraso educativo”, anuncia Enrique Peña Nieto a unos minutos de concluir e irse
por los jardines de Los Pinos, mientras algunos fotógrafos capturen su imagen, al lado de su esposa.
Pero Irma Cortés Ramírez, maestra de preescolar, dice que no le cree. Su escepticismo lo basa en que –relata- en 28 años de servicio no ha visto
ningún apoyo del gobierno. Ella, quien da clases en la escuela Yacudaa que en Mixteco significa Cerro de Jabón, lanza al aire: -¿Tú le crees? ¿Quién
le cree? Tiene otra pregunta: ¿En qué burbuja se encuentra? “Ellos –el gabinete presente en el Informe- llevan a sus hijos a estudiar al extranjero”.
Esta profesora explica: “Un maestro en la región de Los Mixes debe hacer un diagnóstico de cada alumno. Todos son pobres. Pero algunos tienen
discapacidad motriz o intelectual. Yo, de todo esto, lo que pienso es que, antes de lo cognoscitivo está lo emocional”.
***
Si uno intenta buscar una salida del campamento de la CNTE por la calle 16 de septiembre, será inevitable topar con una cartulina en la que se lee:
“Flojo tu corazón que no se conmueve ante la tragedia de otro”. Los maestros apostados en el campamento del Zócalo, explican que la hicieron para
recibir el primer Informe de labores de Enrique Peña Nieto.
Advierte la CNTE fracaso de reforma educativa
LUNES, 02 DE SEPTIEMBRE DE 2013 18:30
AGENCIAS
Maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) anticiparon el
fracaso de la reforma educativa.
Luego de que en San Lázaro se aprobó esta madrugada la ley del Servicio Profesional
Docente, los maestros denunciaron que fue una imposición.
Dijeron que en el aval ayer en la Cámara de Diputados, no se consideró la voz de los docentes.
En conferencia de prensa, tras reunirse con los senadores del PRD, Francisco Bravo, líder de la
sección 9 de la CNTE, afirmó que si bien se podrán imponer decretos, estos no impactarán en
la mejora de la educación.
Dijo que por el contrario, podría haber un retroceso debido a su carácter punitivo.
Juan José Ortega Madrigal, líder de la sección 18 de la CNTE, afirmó que esta reforma "está
destinada al fracaso" ya que no tiene un carácter educativo, sino laboral.
Los maestros de la CNTE señalaron que seguirán trabajando en torno al proyecto educativo y anticiparon que este miércoles realizarán una
movilización importante en la Ciudad de México y varios estados de la República.

Rubén Núñez: “Desobediencia civil ante leyes injustas”
AGENCIAS
México, DF. Ante la aprobación de “leyes injustas” como la del Servicio Profesional Docente,
el magisterio se declara en “desobediencia civil”, lo que significa tomar “acciones
contundentes en las calles, las plazas y en los estados donde tiene presencia la
Coordinadora Nacional de CNTE”, advirtió el secretario general de la sección 22 de Oaxaca,
Rubén Núñez.
El dirigente indicó que la agrupación de profesores disidentes no ha sido derrotada ni
claudicará a sus propuestas del modelo educativo, por lo que definirá un “plan único de
acción”, que será planteado por las bases.
Entrevistado antes del inicio de la asamblea estatal de aquella entidad que se realiza en el
auditorio del Sindicato Mexicano de Electricistas, desmintió que se levantará el plantón que
mantienen en el Zócalo capitalino. “Es una gran mentira, nosotros no podemos decidirlo, ya que esto se consulta con las bases”, sin
embargo Oaxaca está obligada a mantener la movilización.
Así, sostuvo que los maestros permanecerán en la ciudad de México en tanto no “tengamos respuestas contundentes”.
En este sentido manifestó que tanto la sección 22 como la CNTE en su conjunto iniciará una nueva ruta de movilizaciones.
También retó a los diputados y a los senadores a sentarse con los maestros en una mesa de trabajo pues indicó que los profesores no han
roto el diálogo.
El dirigente rechazó en su conjunto las modificaciones aprobadas ayer en la Cámara de Diputados a la Ley General del Servicio Profesional
Docente, pues dijo que los mentores jamás fueron consultados y lo que fue dictaminado por los legisladores “no tiene novedad”.
El magisterio no aceptará ninguna imposición y por el contrario entrará a una nueva etapa de lucha y de resistencia, para lo cual se convocó
este miércoles a una “insurgencia magisterial”.
Por otra parte dijo que el mensaje que dio el presidente Enrique Peña Nieto es “mentiroso y corrupto” y obedece a “facturas que tiene que
pagar”.
NO ESTAMOS DERROTADOS: RUBÉN NÚÑEZ
Mantendrá paro indefinido la Sección 22 del SNTE
SILVIA CHAVELA RIVAS
03/09/2013
La Asamblea Estatal del magisterio democrático oaxaqueño determinó anoche que "ante la traición de
diputados y senadores al avalar la Ley del Servicio Profesional Docente, con un adendum que está
avisorado para seguir lastimando los derechos de los trabajadores, se mantendrá el rechazo a esas reformas
y se continúa en estado de resistencia".
La dirigencia sindical de la Sección 22 del SNTE anunció que se van a conjuntar los esfuerzos de este
movimiento para avanzar en contra de la reforma educativa.
La aprobación de la Ley del Servicio Profesional Docente no representa la derrota de la Coordinadora
Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), afirmó Rubén Núñez, secretario de la Sección 22 de Oaxaca.
Cabe señalar que luego de la Asamblea Estatal Permanente, la Sección 22 se instaló en Asamblea Nacional Representativa (ANR) para definir cuales
serán las acciones a ejecutarse en los próximos días.
"El paro indefinido se mantiene, y el llamado a los compañeros de la Sección 22 sigue haciéndose desde la ciudad de México para que se integren a
sus delegaciones y podamos fortalecer el plantón y salir unificados en esta jornada", dijo Rubén Núñez.
Según su información, están en la ciudad de México 24 mil de los 70 mil trabajadores de la educación de Oaxaca.
La escasa participación de profesores fue atribuida a cuestiones de tipo económico y a que en algunas zonas consideradas "focos rojos" se están
cuidando las escuelas.
"El aval de la Asamblea Estatal es para poder avanzar de manera conjunta en el fortalecimiento del plantón".
Con respecto a la inconformidad de padres de familia por la falta de clases, la dirigencia magisterial oaxaqueña expuso la posibilidad de enviar
brigadas de compañeros que vayan a dialogar con los padres de familia, y establecer el compromiso de que al regreso se retomará el cauce del ciclo
escolar.
Por lo que toca a la Sección 59, el magisterio oaxaqueño "estará ajustando cuentas cuando regrese al estado".
DISCUSIÓN
Hasta anoche, la Sección 22 del SNTE analizaba la pertinencia de permanecer en plantón en el Distrito Federal o el regreso a clases el próximo lunes.
En su asamblea permanente instalada en la ciudad de México, los profesores de Oaxaca discutieron los alcances y resultados de sus movilizaciones,
aunque refrendaron que aún cuando se decidiera retornar a la entidad, se continuaría con las acciones de lucha en apoyo a la Coordinadora Nacional
de Trabajadores de la Educación (CNTE).
Los dirigentes de la Sección 22 reiteraron que mantendrán el plantón, por lo menos esta semana, en el Zócalo capitalino e insistieron en que entran a
una nueva etapa de "desobediencia civil", por lo que seguirán defendiendo la educación pública como un derecho universal.

Marchan normalistas y UJRM contra reforma
RESPALDAN AL MAGISTERIO Y AFIRMAN QUE LO APOYARÁN EN SUS NUEVAS ACCIONES
SILVIA CHAVELA RIVAS/Fotos: MARIO JIMÉNEZ LEYVA
03/09/2013
Integrantes de la Coordinadora Estudiantil Normalista del Estado de Oaxaca (CENEO) y de la Unión de la Juventud Revolucionaria de
México (UJRM), realizaron ayer una marcha que concluyó en un mitin frente al Palacio de Gobierno.
Jóvenes de las 11 escuelas normales del estado de Oaxaca marcharon de la Fuente de las 8 Regiones hacia el zócalo de la ciudad, en
apoyo a la jornada de lucha de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
Durante la marcha adelantaron que apoyaran de manera incondicional al magisterio en su lucha contra la reforma educativa.
Aseguraron estar a la espera de la determinación que tomen los maestros de la entidad en cuanto a manifestaciones y acciones de presión
en este sentido, y reiteraron que se sumarán, pues consideraron que la citada reforma no sólo afecta a los maestros en activo, sino también
a los estudiantes.
"El riesgo es de índole laboral porque se habla de despedir a miles de docentes a partir de señalar quienes son buenos o malos profesores
luego de los resultados de un examen estandarizado, sin tomar en cuenta la realidad geográfica y sociocultural de Oaxaca".
La vocera de la Coordinadora Estudiantil Normalista del Estado de Oaxaca (CENEO), Valeria Mijangos, señaló que desde que iniciaron
las movilizaciones del magisterio oaxaqueño en la ciudad de México los estudiantes no han dado inicio a sus actividades académicas, en
solidaridad con sus maestros.
Aseguró que no están de acuerdo en la forma en que la Secretaría de Educación Pública (SEP) quiere evaluar a los docentes de los estados
del sur porque no se viven en las mismas condiciones sociales y económicas de los trabajadores de las ciudades del norte del país.
"Rechazamos las reformas a los artículos 3ro y 73 constitucional porque afectan los derechos laborales de los profesores y orillan a la
privatización de la educación", dijo.
Añadió que estarán atentos al llamado de la Sección 22 de SNTE para emprender la lucha en contra de la reforma educativa.

El músculo de la CNTE: ¿Cuántos maestros marcharán el miércoles?
México; 02 de septiembre, 2013.-- La movilización de 30 mil
personas convocada por los maestros de la Coordinadora Nacional
de Trabajadores de la Educación (CNTE) culminó con un mensaje
contundente frente a San Lázaro el primero de septiembre: habrá
una insurgencia magisterial en todo el país y el cuatro de este mes
se hará una movilización nacional.
¿Cuál es el poder de convocatoria de la Coordinadora? A nivel
nacional se cuenta con un aproximado de 700 mil afiliados y
cálculos estiman que actualmente en el plantón del Zócalo
capitalino hay alrededor de 30 mil profesores (sólo del contingente
de Michoacán, su líder Juan José Ortega, reporta 5 mil 700 que
espera se multiplique para el miércoles y los grupos de Oaxaca y
Chiapas lo sobrepasan en número).
En la cifra total de afiliados no se cuenta con los normalistas que
apoyan las demandas de la CNTE y que ya tienen significativa presencia en el Zócalo.
Aunque la Coordinadora se originó en Chiapas y se reforzó en Michoacán, también tienen fuerza consolidada en Guerrero, Oaxaca y el Distrito
Federal.
A estos bastiones estatales se suman los aliados en otros 23 estados que incluye la parte norte del país, y que los maestros anunciaron su adhesión
el primero de septiembre durante la rueda de prensa.
La presencia de la manifestación pacífica de la CNTE se acompaña del respaldo que externó tanto el fundador del Partido de la Revolución
Democrática (PRD), Cuauhtémoc Cárdenas, el 31 de agosto en el mitin en defensa del petróleo, como el anunciado por el Movimiento
Regeneración Nacional (Morena).
A estos avales políticos se suman las declaraciones de Andrés Manuel López Obrador, en las que llama a que el Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación (SNTE) se adhiera a las protestas de la CNTE. Si estas dos facciones del magisterio logran unirse después de 34
años de que se ramificó la CNTE del SNTE, la fuerza magisterial se duplicaría.
Las demandas del magisterio también se pueden ver reforzadas si se logra, como se esbozó el 31 de agosto en la tarde, que la demanda magisterial
confluya con la lucha en la defensa de los energéticos, las carencias del campo y en contra de la reforma fiscal.
La unión de estas cuatro vertientes de demandas significa el aglutinamiento de sectores diversos de la sociedad que podrían convertirse en una
oposición significativa a la imagen de reformista que el titular del Ejecutivo, Enrique Peña Nieto, quiere legar.
Los maestros frente al recinto legislativo de San Lázaro también externaron una dura realidad para el trabajo de los legisladores: ellos pueden
aprobar la ley pero en la práctica, donde los maestros tienen incidencia, no habrá cambio.

EN LA EST 85
Instalan hoy padres de familia huelga de hambre
PREPARAN ASAMBLEAS EN LA ESCUELA "ESPAÑA" Y LA "MOISÉS SÁENZ"
HUGUET CUEVAS/Foto: CARLOS ROMAN VELASCO
03/09/2013
Un grupo de padres de familia de la Escuela Secundaria Técnica Número 85, ubicada
en la ciudad capital, advirtió que comenzaría hoy una huelga de hambre en el exterior
del plantel, para exigir que los profesores de la Sección 22 del Sindicato Nacional de
los Trabajadores de la Educación (SNTE) regresen a clases.
Los tutores protestaron ayer por la mañana frente la institución educativa en rechazo a
la prolongación del paro que mantiene el magisterio oaxaqueño junto con otros
contingentes aglutinados en la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la
Educación (CNTE), desde el pasado 19 de agosto en la Ciudad de México.
Los manifestantes bloquearon durante unos momentos las calles Emilio Carranza casi esquina con Lucrecia Toriz, en la colonia Reforma,
sin embargo, la protesta fue retirada poco tiempo después.
La vocal del Comité de Padres de Familia, Martha Soto, convocó a una reunión extraordinaria el día de hoy a las 8:00 horas, para pactar
acuerdos que obliguen al magisterio oaxaqueño a inaugurar el ciclo escolar 2013-2014.
"Estamos aquí para exigir clases, nos vamos a poner en huelga de hambre desde las ocho de la mañana a las ocho de la noche, pero
todavía no sabemos qué otras medidas tomaremos porque estamos pidiéndole a otros padres de familia que se sumen y así podamos llegar
algún cuerdo", aseveró.
Sin la presencia de otros representantes del Comité, dijo que este día determinarían en asamblea cuáles serían las acciones concretaras que
emprenderían en dado caso que los profesores no se presentaran a laborar.
Aunque admitió que los directivos de la escuela secundaria contactaron al Comité el domingo pasado para explicarles el por qué de la
continuación del paro de labores, afirmó que varios de los representantes no acudieron al llamado.
"Hasta donde sabemos las clases empezaban hoy y por eso varios de los alumnos vinieron ya uniformados y todo", aseveró la mujer.
Ante ello, la representante señaló que esperarían hoy a los profesores en las instalaciones de esta escuela "para obtener respuestas a
nuestras demandas", al mismo tiempo que desarrollarían la protesta.
Asimismo, desestimó el trabajo que el magisterio realiza aquí con el Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO), --
pues la escuela formó parte de la etapa de pilotaje--, "no nos importa el PTEO ahorita, sí se ha llevado a cabo en esta escuela y se ha
hecho muy bien, pero lo que nos importa en este momento son las clases, el PTEO, no".
Tan sólo el sábado pasado, el director de la institución educativa Reynaldo Morales Félix, pidió a los padres de familia, un "voto de
confianza" en su lucha contra la reforma educativa, pero anunció que los profesores no regresarían este lunes a las aulas porque el
gobierno federal se negaba a escuchar sus demandas referentes a la Reforma Educativa.
Hace un par de días, el directivo del plantel, acompañado del secretario de organización de la delegación sindical D-II-48, Fernando
Maximino Díaz Cruz, aseveró que toda la plantilla docente apoya el paro laboral que sostiene la Sección 22 del SNTE desde el 19 de
agosto y "por ningún motivo" claudicaría en su lucha.
Morales Félix pidió confianza y comprensión a los padres de familia durante esta jornada de movilizaciones y reconoció que el magisterio
también está preocupado por las implicaciones del paro magisterial, sin embargo, mencionó que ya estaban en pláticas con los padres de
familia para informarlos de lo sucedido.
Más protestas de padres de familia
Mientras tanto, en la Escuela Secundaria General "Moisés Sáenz Garza" los padres de familia también preparan una marcha para
demandar las clases, afirmó la vocal del Comité de Padres de Familia, Martha Soto.
Asimismo, en la Escuela Primaria Federal "España", fue colocado un aviso donde se informa que este día los padres de familia realizarán
una asamblea en la colonia Reforma para abordar el tema educativo; mientras que en la Escuela Secundaria Federal 2 "José María
Bradomín" -en Santa Lucía del Camino--, y la Escuela Secundaria Técnica Número 1, en la ciudad capital, se registró la presencia de
únicamente la planta docente al interior de los planteles, quienes supuestamente se encontraban realizando una reunión para determinar el
regreso a clases.

CANACO, CIDE Y NACE
Tiembla IP ante llamado a insurrección magisterial
YA NO QUIEREN OTRA RECESIÓN ECONÓMICA COMO LA DEL 2006, DE LA QUE AÚN NO NOS RECUPERAMOS
SILVIA CHAVELA RIVAS/Foto: NUESTRA MIRADA
03/09/2013
Empresarios manifestaron su temor ante el llamado de la Coordinadora Nacional de
Trabajadores de la Educación (CNTE) a una "insurrección magisterial" por la
aprobación de la Ley General de Servicio Profesional Docente.
Los comerciantes mencionaron que temen "otro 2006" y llamaron a las autoridades a
planear acciones de "blindaje" ante la posibilidad de que las protestas de la Sección 22
del SNTE y de otras organizaciones sociales se trasladen a esta ciudad provocando
afectaciones económicas.
Integrantes de la Unión de Estacionamientos de la Ciudad de Oaxaca, Nueva Asociación de Comerciantes y Empresarios (NACE),
Organización de Comerciantes y Prestadores de Servicios Establecidos "Nueva Antequera", Cámara Nacional de Comercio (Canaco) y
Consejo Impulsor de Desarrollo Empresarial (CIDE) llamaron a la dirigencia magisterial a repensar sus tácticas de lucha para no seguir
perjudicando a la sociedad.
Los empresarios destacaron que Oaxaca vive una recesión económica desde 2006 y hasta la fecha no se ha podido recuperar al cien por
ciento.
La presidenta del CIDE, Guadalupe Hernández, señaló que hay temor por que
las manifestaciones que ha realizado la CNTE en el Distrito Federal se generalicen en todo el país.
"En Oaxaca hemos vivido en carne propia las consecuencias de 30 años de marchas y plantones magisteriales. Sabemos del caos que se
genera no sólo en el tema de la vialidad y la obstrucción de vías de comunicación, sino en la falta de ventas.
El comercio establecido exigió garantías para que las protestas magisteriales no lleguen a las calles de Oaxaca.
Por su parte, el dirigente de la Canaco, Eduardo García Moreno, dijo: "Vivimos atrapados en el tiempo. Cada año es lo mismo, y ahora el
problema se ha agudizado. Pero es la niñez la que está pagando los platos rotos".
En tanto, la presidenta de NACE, Gisela Vivanco, manifestó que Oaxaca no podría soportar acciones drásticas de los profesores, pues "el
tejido social y la economía están muy débiles".
LA ADVERTENCIA
La CNTE convocó a una magna manifestación mañana miércoles, que será el día de la insurrección magisterial, con la participación de
profesores de 22 estados y que será replicada en entidades del norte, centro y sur del país.
Consideran gobernadores no pagarles a maestros
Agencia Reforma
MÉXICO, DF.- Gobernadores coincidieron en que una de las alternativas para frenar "la insurgencia" a la que convoca la Coordinadora
Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) es no pagarles sueldos o compensaciones convenidas.
El mandatario oaxaqueño Gabino Cué aseguró que mantendrá su posición de no entregarles el bono por el arranque de clases y frenar sus
quincenas hasta que no regresen a clases.
Esto, dijo, no crispará más el ambiente, como sí lo hará la ausencia prolongada de docentes en las escuelas, pues los padres de familia
están molestos.
"Creo que ellos tienen claro que deben regresar a clases a la brevedad. Saben que su compromiso es con la niñez oaxaqueña y no veo
condiciones para que sigan en una posición de no ir a clases y poner en riesgo la educación", indicó.
Mientras que el presidente den la Conferencia Nacional de Gobernadores (Conago), el poblano Rafael Moreno Valle, consideró que cada
Mandatario estatal debe actuar conforme a las circunstancias de su entidad federativa.
"Creo que ha habido buenos mensajes, como Gabino Cué, de no estar pagando a quienes no estén en las aulas", dijo.
Luego de minimizar las amenazas de la CNTE, el Gobernador de Morelos, Graco Ramírez, aseguró que a los maestros el Gobierno no
tiene por qué pagarles si no están cumpliendo con su obligación.
"Lo que hizo Gabino es una decisión que apoyamos totalmente. (Es la alternativa) para que se acabe todo este chantaje. Si se van a una
movilización o van a faltar que se les aplique la ley", dijo.

Asegura la S-22 del SNTE que "descabezará" a Enrique Peña Nieto
Lunes, 02 de Septiembre de 2013 17:05 Ramiro SantaellaNotas del día
Oaxaca de Juárez, 2 de septiembre. Por las reformas estructurales aprobadas en su gobierno y porque afectan
a su movimiento, la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) luchará hasta
"descabezar" al gobierno federal de Enrique Peña Nieto, aseguró el mentor Lucas Hernández López.
El es uno de los principales oradores en el plantón de denuncia que frente al Palacio de Gobierno tiene el
Frente Unico de Lucha para la Reconstitución de la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca (FUL-APPO).
Denunció que los diputados federales aprobaron la Ley General de Servicio Profesional Docente que lastima
los derechos laborales de los trabajadores de la educación.
De igual manera consideró que la Sección 59 no debe ocupar el lugar de la Sección 22 en las aulas al no ser
capaz de dar una educación de calidad.
El educador subrayó que la Sección 22 sigue en su jornada de lucha en contra de las reformas laboral y educativa ya que daña a su movimiento en lo general
TOMAN Y HACEN ESCÁNDALO EN ESCUELA, ACUSAN
Quitarán alojamiento a maestros en San Martín Peras
DECIDE ASAMBLEA COMUNITARIA QUE PRESIDIÓ EDIL, QUITAR PRIVILEGIOS
ISMAEL GARCÍA M.
03/09/2013
Frente a las desobligaciones de los maestros, varios de los cuales son acusados de
ingerir bebidas embriagantes y escandalizar, así como faltar continuamente a sus
labores, en la primera asamblea que encabeza un presidente municipal para
decidir el futuro de los maestros afiliados a la Sección 22, ciudadanos de San
Martín Peras decidieron quitar privilegios a los mentores y les retirarán el
alojamiento, además de que en caso de que regresen a las aulas, en lo sucesivo se
acotará su participación en actividades sindicales.
De acuerdo con el acta de la reunión efectuada el pasado 30 de agosto, que duró
más de seis horas, la mayoría de los 367 padres de familia congregadas en la explanada municipal se quejó del comportamiento de los
mentores, que cumplieron dos semanas sin iniciar el ciclo escolar.
Entre otras cosas, destacaron que una vez que piden permiso y se van a asambleas o marchas, cuando vuelven no rinden cuentas de las
actividades que efectuaron ni la forma en que repondrán el tiempo perdido; se les proporciona alojamiento a algunos profesores dentro del
área escolar "y no respetan el horario de entrada ni de salida de clases, además de que ingieren bebidas alcohólicas por las noches y
alborotan la tranquilidad de los vecinos".
Algunos mentores, como es el caso de la escuela primaria "Miguel Hidalgo", faltan de manera excesiva a su centro laboral; en el último
periodo se contabilizaron 67 ausencias y 25 retardos.
Ante ello, durante la sesión que encabezó el presidente municipal Quirino Flores Rivera, convinieron en que el personal docente frente a
grupo ya no tendrá permiso de salidas por cuestiones de marchas o asambleas, únicamente podrán participar los supervisores y superiores
para colaborar con su sindicato en forma representativa.
También, "ya no se proporcionará alojamiento a ningún profesor dentro del área escolar y se usarán los cuartos para aulas escolares y las
clases serán de un solo turno", y exigir profesores con plaza, experiencia, ganas de trabajar y que no laboren más de tres años en el mismo
centro de trabajo.
El presidente municipal, Quirino Flores, manifestó que respalda las decisiones de la asamblea de la comunidad, pues es el máximo órgano
de autoridad.
Lamentó también el escaso apoyo del Gobierno del Estado ante las graves carencias sociales que enfrenta San Martín Peras, uno de los
municipios más marginados de la República Mexicana.
Indicó que actualmente se cuenta con 43 agencias, de las cuales en dos de ellas, Ahuejutla y El Chillón, así como el barrio de Guadalupe
el Progreso, tienen maestros de la Sección 59.
En la cabecera municipal existen dos escuelas primarias y una secundaria; en total suman unos 120 maestros. Los regidores asistentes al
encuentro se pronunciaron también a favor de los padres de familia.

PadresyprofesoresseenfrentanenHuautla
Los padres de familia no quieren a maestros de la Sección 22, sus hijos siguen sin clases
HUAUTLA Oaxaca.- Padres de familia, presuntos simpatizantes de la Sección 59, se vieron enfrascados en
un enfrentamiento con profesores de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación
(SNTE) en la agencia municipal de San Felipe, Huautla.
El enfrentamiento se dio cuando docentes de la Sección 22 intentaron reanudar sus labores tras su plantón
en la Ciudad de México, pero padres de los menores no los dejaron pasar a la escuela primaria bilingüe
Renacimiento.
Por tal motivo, a las 18:00 horas de ayer, los profesores de la Sección 22 y padres de familia presentaron su
denuncia penal correspondiente ante la Agencia del Ministerio Público en contra de sus agresores,
declarando los hechos violentos que se suscitaron durante la mañana, cuyas querellas continuaban hasta
las 10 de la noche en la representación social.
La directora de la escuela primaria bilingüe Renacimiento, clave 20DPE0054N, Hermenegilda García Ríos,
indicó que padres de familia desde el 13 de agosto sellaron la primaria y educación preescolar porque sus
hijos con preparatoria ya estaban dispuestos a suplirlos.
Ayer lunes, acompañados por el jurídico del IEEPO, se presentaron a trabajar de forma normal tras el plantón, pero grande fue su sorpresa al ver que a las 07:30
horas los padres les bloquearon el acceso a la institución.
La directora del plantel, una de las primeras agredidas, acusó a los padres de familia Onésimo García Bello, Reynalda Magdalena Bello, Félix García Carrera y
Felipe Jiménez, quienes se enfrentaron a ellos y les impidieron el paso en la camioneta a bordo, momento en que la informante fue jaloneada y le quitaron una
medalla y reloj Citizen, con palos en la espalda, ya que todos los padres llevaban machetes y armas de fuego.
Expresó que en ese momento eran únicamente nueve profesores, pues en total son 11 y fue cuando llegaron los padres de familia simpatizantes de la 22,
Adelina García García, Gilberto Alvarado Martínez, Rodolfo García Martínez, Arturo y Gabriel Alvarado Martínez, quienes abogaron por los profesores Yolanda
Martínez Dorantes y Luz María y Blanca Estela García Figueroa.
Asimismo, los docentes de la 22 agredidos son César Fabián Idelfonso Cerqueda, Bernardino Ortega Guerrero, Bernabé Palacios Pereda, Marcel Ascona
Alvarado, y Grisel Martínez García.
La entrevistada dijo que este martes los mentores rechazados bajarán de nueva cuenta a San Felipe resguardados por la Policía de Huautla, en tanto Alfredo
Guzmán Ramos, encargado de la Agencia del Ministerio Público, inició las denuncias correspondientes.
Bloquean ex esposas de maestros Pagaduría; no pueden cobrar pensiones
Foto: Agencia 50 mm
03/09/2013
Por segunda ocasión, ex esposas de profesores integrantes de la Sección 22 del
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) bloquearon la Avenida
La Paz, en San Felipe del Agua, para exigir el pago de pensión para sus hijos.
Una de las inconformes, sin dar a conocer su nombre, informó que ya hay
información de que este lunes les pagarán y esperan que se cumpla, pues ellas son
ajenas de las actividades sindicales de sus ex parejas.
A fin de presionar, llegaron alrededor de las 13:00 horas sobre este punto, para cerrar
el paso al tránsito de vehículos, al igual como lo realizaron el pasado viernes cuando pidieron la intervención del Instituto Estatal de
Educación Pública de Oaxaca (IEEPO).
Las mujeres demandan que les den el dinero que les corresponde a sus hijos el cual no les entregan desde la segunda quincena de agosto
debido a las actividades sindicales de los trabajadores de la educación.
En tanto, un trabajador del IEEPO informó que ya les pagarán en breve, únicamente están en la espera de la llegada de quien realice los
pagos correspondientes (Agencia Quadratin).

Llama PRD a magisterio retorne a las aulas
YURI SOSA
02/09/2013
El dirigente estatal del Partido de la Revolución Democrática (PRD), Rey Morales
Sánchez, llamó a la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación
(SNTE), a regresar a las aulas inmediatamente, pues la Reforma ya fue aprobada.
En entrevista, consideró que "no tiene sentido" que continúen en plantón en el zócalo
de la Ciudad de México, pues las leyes secundarias de la Reforma Educativa ya fueron
aprobadas la noche de ayer.
Morales Sánchez, apuntó que aunque la demanda del magisterio es justa, la movilización que empezaron los profesores desde hace un par
de semanas en la capital de República," fue una reacción tardía" pues la debieron iniciar "desde antes".
Por otra parte, en conferencia de prensa, el secretario de Formación Política del Movimiento de Regeneración Nacional (Morena), Ulises
Victoria Nolasco y la secretaría de Equidad y Género, Catalina Toscano Olmedo, dieron a conocer la renuncia a sus cargos en el Comité
Ejecutivo estatal de Morena.
Por lo que "a partir de este momento regresan a las filas del Sol Azteca", pues se dijeron decepcionados de este movimiento que aún no se
consolida en el estado como una fuerza política, concluyeron.
MarchannormalistasenapoyoalaSección22
Un grupo de estudiantes de las 11 escuelas normales de Oaxaca marcharon ayer por las principales calles de la ciudad, en rechazo a la Ley del
Servicio Profesional Docente de la Reforma Educativa
Yadira SOSA
Un grupo de estudiantes de las 11 escuelas normales de Oaxaca marcharon ayer por las principales calles
de la ciudad, en rechazo a la Ley del Servicio Profesional Docente de la Reforma Educativa.
De la Fuente de las 8 Regiones al Zócalo de la ciudad, al menos 300 integrantes de la Coordinadora de
Escuelas Normales del Estado de Oaxaca (CENEO) mostraron su apoyo a los profesores de la Sección 22
del magisterio oaxaqueño, que desde el 19 de agosto mantienen un paro indefinido de labores.
Durante la marcha hacia el corazón de la ciudad, los manifestantes afirmaron que las protestas en la capital
del país y el estado seguirán en los próximos días, hasta conseguir que el Gobierno federal dé marcha atrás
a la Reforma Educativa. Calificaron la iniciativa de la Federación como un proyecto que pretende privatizar la
educación y acabar con las conquistas sindicales de las secciones agremiadas a la Coordinadora Nacional
de Trabajadores de la Educación (CNTE).
Los estudiantes normalistas recordaron que desde el 19 de agosto las escuelas normales de Oaxaca
paralizaron labores en apoyo a las acciones de protesta de la Sección 22 del SNTE, que ayer inició la tercera semana de suspensión de clases. “Las protestas no
pararán y nosotros apoyamos a nuestros maestros; no dejaremos que el Gobierno federal ni los traidores diputados pongan en riesgo la educación pública del
país. Estamos seguros que la movilización y la unión logrará que esta Reforma no pase en el estado”, resaltaron los normalistas.
Aureoles rechaza traición del PRD a la CNTE
AGENCIAS
El coordinador del PRD en San Lázaro, Silvano Aureoles Conejo, rechazó "que sean traidores" como los
calificaron maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) tras haber
aprobado esta madrugada la Ley General de Servicio Profesional Docente. "No pueden ser traidores los
que cumplen con su responsabilidad, de ninguna manera, al contrario, lo que hicimos, nosotros como
fracción parlamentaria, es lo que pudimos hacer y creo que los logros no son menores", precisó. En
conferencia de prensa, el también presidente de la Junta de Coordinación Política de la Cámara de
Diputados señaló que injustamente los maestros los califican así, cuando ellos han sido muy
respetuosos en relación al magisterio y con todo lo que ha pasado.
"No cuestionamos que hayan bloqueado siete horas el Periférico, o que hayan entrado violentamente a la Cámara, o que mantengan
ocupado todo el Zócalo, etcétera, porque están en su derecho de hacerlo. Es un derecho que les asiste para manifestarse, no para generar
violencia y lastimar a terceros" .
"Nosotros (los diputados) solamente hicimos nuestra tarea, tampoco les hemos reclamado que haya más de dos millones de niños sin tomar
clases. Sinceramente, como dijo un sobrino mío, se exceden, o sea no es así, no puede calificarse de traidor a alguien que cumple con su
responsabilidad" .
El diputado federal por Michoacán descartó que haya sido "albazo" la manera como se subió al pleno la iniciativa de esta legislación, que es
una de las tres leyes secundarias que reglamentan la reforma a los Artículos 3 y 73 de la Constitución en Materia Educativa.
En este punto, explicó que el presidente de la Mesa Directiva, el diputado panista Ricardo Anaya Cortés, estaba en su derecho de convocar
a la primera sesión del periodo ordinario, además de que la ley se tenía que subir en dicha sesión porque así lo obliga el reglamento de la
Cámara.
Sin embargo, consideró que sí se violentó el procedimiento al haber apresurado la votación de dicha ley que marca la forma de evaluar a los
más de millón y medio de maestros de México, con pleno respeto a sus derechos laborales y con el fin de elevar la calidad educativa.
Expuso que bien podrían haber votado esta iniciativa en el pleno hoy lunes o mañana martes, y no precisamente la noche del domingo 1 de
septiembre y citar a la primera sesión ordinaria al concluir la sesión de Congreso General instalada ayer en San Lázaro para recibir el Primer

Informe de Gobierno del presidente Enrique Peña Nieto.
"No se cuidó el procedimiento correspondiente, que en aras de sacar lo más pronto posible el dictamen, hubo acuerdo entre un grupo de
fracciones parlamentarias en esta Cámara y decidieron que el presidente de esta Cámara convocara de inmediato a sesión ordinaria" ,
explicó.
Aureoles Conejo resaltó los puntos que consideró más importantes que se aprobaron en el adéndum de esta iniciativa que reúne y da
respuesta a las preocupaciones de los maestros inconformes, de los diputados, senadores y otros actores del sector educativo.
"Los espacios de diálogo que solicitaron los integrantes de la CNTE para revisar, fueron abiertos para escuchar sus inconformidades" .
Si no se hubiera actuado así desde distintos frentes y no se hubiera logrado el adéndum, se hubiera tenido hoy una minuta radicalmente
distinta, dijo.
Los legisladores y funcionarios escucharon y se abrieron al diálogo con los maestros para escuchar las inconformidades y propuestas de los
docentes, remarcó.
Entre los puntos de esa iniciativa están los tiempos que reducen de dos años a seis meses para que a los maestros de nuevo ingreso sean
basificados.
Se logró, además, que no hubiera ningún mecanismo para que los y las docentes estén en riesgo de perder su permanencia o su plaza en la
labor de educar y preparar a los niños y jóvenes, señaló.
Aquellos docentes que actualmente tienen ya una plaza tendrán la garantía que no la perderán en ningún momento, por ninguna razón que
violente sus derechos laborales, dijo.
También se logró incluir el compromiso de destinar recursos para el rescate y fortalecimiento de las escuelas normales, y para los estados
con problemas de pobreza y marginación este mecanismo resulta de mucha importancia.
En la ley se estableció que el examen de oposición para el ingreso al servicio profesional docente se pospone hasta 2015, en tanto, habrá
un periodo de actualización y de inducción al nuevo sistema de evaluación profesional, refirió.
Todos los profesores quedarán bajo el régimen de la ley laboral vigente y su correlación con la Ley Profesional del Servicio Docente,
además de que habrá mayor inversión para infraestructura en las entidades en las que se perciben mayores rezagos.
Se revisará también la fórmula del fondo de aportaciones para la educación básica y normal, esto significa que los estados en donde hay
mayores rezagos y problemas en este rubro tendrán un incremento sustancial en los recursos que se les destinen.
Esas entidades serán Oaxaca, Veracruz, Guerrero, Michoacán y Chiapas que tienen severo problema de rezago educativo y problemas
financieros, puntualizó.
Zambrano dialogará con senadores del PRD para definir su postura ante leyes secundarias de la Reforma
Educativa
Por: Redacción / Sinembargo
México, 3 Sep. (Notimex).- El presidente nacional perredista, Jesús Zambrano, se reunirá esta mañana con los senadores de su partido para definir la
postura que asumirá esa bancada en la discusión y eventual aprobación de la Ley General del Servicio Profesional Docente.
A su llegada a la sede del Senado de la República, el legislador Luis Miguel Barbosa reconoció que no hay uniformidad en la bancada respecto a este
tema, pero aclaró que ello no significa que obstruirán el proceso legislativo.
En breve entrevista, el coordinador de la fracción del Partido de la Revolución Democrática (PRD) en el Senado comentó que si bien existe el riesgo
de la precarización en los derechos laborales de miles de maestros, “nosotros asumiremos una actitud digna y daremos el debate con propuestas”.
Barbosa Huerta comentó que Zambrano está a favor de que se apruebe la reforma a esta ley secundaria, pero que la decisión final la tomarán los
senadores después de escuchar a su dirigente nacional.
Suman casi 600 mdp las pérdidas por plantón: Canacope
AGENCIAS
La Cámara de Comercio, Servicios y Turismo en Pequeño de la Ciudad de
México (Canacope), informó que al iniciar la tercer semana del plantón de
maestros en el Zócalo, las ventas en el primer cuadro de la ciudad han
disminuido en más del 40%.
Aseguró que las pérdidas económicas suman ya 593 millones de pesos y
han alcanzado a más de 22 mil comercios, incluso la actividad de los guías
de turistas en el Centro Histórico ha caído hasta en un 90%.
La Canacope detalló que los más afectados por las movilizaciones de la
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) son las
tiendas de ropa, zapatos, impresiones fotográficas, papelerías, venta de
telas, farmacias entre otros, ubicados en las inmediaciones de la Plaza de la
Constitución.
Señaló que este domingo las afectaciones comerciales llegaron a los
mercados de La Merced, Sonora y Jamaica, debido a los cierres que se
programaron con motivo de la entrega del primer informe de gobierno del
presidente de la República.
A través de un comunicado la Cámara destacó que si bien las autoridades del gobierno capitalino han manifestado su preocupación por los
daños económicos, "es urgente que los maestros se retiren a sus comunidades para iniciar, aunque de forma tardía, el ciclo escolar y la
activación de los planes para la recuperación económica de la ciudad de México".

Confía Mancera que CNTE libere Zócalo para el 15-Sep
AGENCIAS
El jefe de gobierno del Distrito Federal, Miguel Ángel Mancera, resaltó que es claro que la
Cámara de Diputados avanzó en un acuerdo con la Coordinadora Nacional de Trabajadores
por la Educación (CNTE), por lo que confió que para el 15 de septiembre -día en que se
conmemora la Independencia de México- el Zócalo esté liberado y sin campamentos de los
maestros. Y aseguró que cumplió con su obligación de garantizar la seguridad de los
legisladores el domingo pasado. "Vamos a ver, tengamos calma, se está avanzando, el paso
que se dio ayer en la Cámara de Diputados es una línea de avance, vamos a esperar. Yo creo
que los interlocutores y la comunicación que han tendido los legisladores con los
representantes del gremio magisterial pues ha dado avances importantes, lo hemos estado
observando en la propia movilidad", dijo al salir de la ceremonia de presentación del I Informe
de Gobierno del presidente Enrique Peña Nieto.
Mancera aseguró que él cumplió con sus obligaciones de garantizar la seguridad del Poder
Legislativo para que se llevara a cabo la instalación del Congreso general y el periodo ordinario de sesiones.
Y es que la normatividad establece como una causa grave de la remoción del jefe de gobierno capitalino a propuesta del presidente de la
República al Senado de la República es precisamente que no se garantice la seguridad e instalación de los otros Poderes.
"Pues cumplimos con lo que nosotros nos habíamos comprometido, que era garantizar la seguridad de absolutamente todos y cada uno de
los legisladores y legisladoras para la instalación del Congreso, con las instituciones, con lo que marca la propia Constitución", explicó.
Mancera resaltó que el domingo pasado hubo saldo blanco y una eficacia de los operativos instrumentados por los elementos policíacos de
la capital.
"Vamos a seguir trabajando, como lo hemos venido haciendo. Yo creo que el resultado de la comunicación y coordinación con las
autoridades federales ha sido muy importante", agregó.
Insistió en que las movilizaciones representan un conflicto nacional: "no hay que olvidarlo, no es algo que genere la ciudad, o que haya
buscado la ciudad".
Senador Gamboa confía que mañana salga avante ley de servicio docente
Publicado: septiembre 2, 2013, 8:29 pm
Foto: Notimex
El coordinador de la bancada del PRI en el Senado, Emilio Gamboa Patrón, confió en encontrar
los consensos y mayoría para aprobar mañana la Ley General de Servicio Profesional
Docente, la cual, aseguró, no lastima a ningún maestro y es fundamental para la educación del
país.
Durante el acto de entrega de la Presidencia de la Junta de Coordinación Política (Jucopo) del
Senado al legislador del PAN, Jorge Luis Preciado, informó que este mediodía la minuta de ley se
dio a conocer en ese recinto legislativo y se entregó a todos los senadores.
Aunque se tenía previsto comenzar hoy la sesión de análisis de dicha ley en las comisiones de Educación y de Estudios Legislativos, la Comisión de Educación
pidió más tiempo para iniciar los trabajos mañana a primera hora, dijo.
“Espero encontrar los consensos, las mayorías y buscar que el día de mañana salga esta ley que es fundamental en el paquete de educación del país”, refirió.
Esta ley, insistió, “no lastima a ningún maestro ni a ninguna maestra, es una ley que lo único que requiere es su evaluación periódica, como se hace en muchas
dependencias federales con el objeto de tener a las mejores maestras y maestros”.
El senador del Partido Revolucionario Institucional (PRI) expresó que reconoce a los maestros que hoy cumplen con su deber de enseñanza y que podrán ofrecer
una mejor educación.
Los atrae docencia por las pocas horas de trabajo
Oaxaca de Juárez, 3 de septiembre. En Oaxaca tres de cada cuatro jóvenes que ingresaron a la educación
superior se convirtieron en maestros por ser atractivo que trabajan menos de cinco horas, la estabilidad en el
empleo, se aseguran una plaza y pueden combinar esa labor con otra actividad, a pesar de que el salario es
bajo, pues promedia entre 6.6 mil y 8.6 mil pesos al mes.
El informe Educación superior y desarrollo en Oaxaca, elaborado por el Banco Mundial, señala que existe un
"patrón atípico" donde la profesión docente se volvió atractiva. Es una de las cinco carreras que estudian 70%
de los oaxaqueños debido al "bajo número de horas de actividades docentes durante el día, de menos de
cinco horas diarias".
Una "explicación probable" es que convertirse en maestros les asegura estabilidad en el empleo y realizar actividades complementarias, señala el Banco.
De los jóvenes que ingresaron a las instituciones de educación superior entre 2006 y 2010, tres de cada cuatro eligieron la profesión de maestros de educación
básica.

Equivale a que 20% de los estudiantes de educación superior se inscribió en carreras orientadas a la docencia, además de que cuatro de cada 10 profesionales
en Oaxaca obtienen un trabajo como maestros de preescolar, primaria y secundaria.
Se trata de maestros que ingresan a la sección 22 de la disidente Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
"Este patrón es atípico cuando se compara con la distribución de la matrícula a nivel nacional y en otras entidades. Incluso se identifican contradicciones
importantes, como el hecho de que la matrícula para estudios de docencia en el nivel de primaria esté creciendo desproporcionadamente precisamente en el
momento en el que el número de alumnos de este nivel va a la baja por la dinámica demográfica", señala.
El reporte, elaborado para el Banco por el director del Instituto de Innovación Educativa del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y ex
subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Szekely, señala que al crecimiento en la matrícula de maestros le falta correspondencia con el crecimiento
por sector.
"Mientras que la matrícula en carreras asociadas a la docencia crece, el sector de servicios educativos en el estado se ha contraído".
Describe que la matrícula en otras carreras, especialmente en aquellas que se identifican con la era del conocimiento, es prácticamente inexistente o está
creciendo a un ritmo extremadamente lento en el estado.
Un elemento que se destaca en el informe es que esa ocupación no es la que tiene un mayor ingreso mensual.
Refiere que escogieron esa profesión a pesar de que los salarios van de 6.6 mil pesos a 8.6 mil pesos mensuales, mientras en otras 52 ocupaciones recibieron
9.4 mil pesos en promedio.
El salario mensual de los maestros de primaria en esa entidad es de 7 mil 218 pesos, mientras que en preescolar es de 6 mil 677 pesos y en secundaria de 8 mil
679 pesos.
"Una explicación probable a este aparente desfase entre ocupación y salario es que el contar con una plaza en el sistema educativo del estado ofrece una
elevada estabilidad en el empleo".
CierransindicalizadosCUpor12horas
Integrantes del Sindicato de Trabajadores Académicos de la Universidad de Oaxaca (STAUO) paralizaron ayer por 12 horas las actividades académicas
y administrativas de Ciudad Universitaria
Yadira SOSA
Integrantes del Sindicato de Trabajadores Académicos de la Universidad de Oaxaca (STAUO) paralizaron
ayer por 12 horas las actividades académicas y administrativas de Ciudad Universitaria (CU), para exigir
solución inmediata al conflicto en la preparatoria 3 de Huajuápam de León.
Los sindicalizados encabezados por Amílcar Sosa Velasco, dirigente de una fracción del STAUO, afirmaron
que a la fecha las autoridades universitarias han hecho caso omiso a las peticiones de los académicos, que
desde hace más de una semana han paralizado las clases en la preparatoria.
El paro de labores de 12 horas afectó a más de 15,000 estudiantes de las diferentes facultades, escuelas e
institutos de CU, donde los manifestantes colocaron mantas y candados en los principales accesos desde las
7 horas.
Los integrantes del STAUO pidieron la revisión total de las cargas académicas de la Preparatoria 3, y que
también se tome en cuenta el principio de antigüedad y perfil académico de los profesores.
Además de la destitución del director Carlos Manuel Santibáñez Camarillo, a quien acusan de reprimir y hostigar a los trabajadores, los sindicalizados solicitaron
la asignación de carga académica de la maestra Noemí Martínez Rojas, ante 6 grupos de lectura y redacción.
Además, exigieron un alto a la represión contra los maestros inconformes que realizan este movimiento, así como el respeto a los salarios acordados con
anterioridad.
Durante la protesta, pidieron la salida inmediata del director de Educación Media de la UABJO, "por la incapacidad de administrar y aplicar el cambio curricular en
las preparatorias y Bachillerato Especializado en Contaduría y Administración (BECA) de la Universidad".
Confiaron en que las autoridades universitarias darán cumplimiento inmediato al contrato colectivo de trabajo y repararán las violaciones reiteradas y sistemáticas
del mismo, antes de radicalizar acciones de protesta.
Oaxaca,demuyaltoriesgoparadefensoresyperiodistas
La Defensoría de los Derechos Humanos abrió 15 cuadernos de antecedentes, 11 expedientes y dictó 18 medidas cautelares en dos años
Carlos Alberto HERNÁNDEZ
Desarrollar actividades de defensa de los derechos humanos y ejercer el ejercicio periodístico en Oaxaca,
representa “muy alto riesgo”, coincidieron representantes de organizaciones civiles y la Defensoría de los
Derechos Humanos del Pueblo de Oaxaca (DDHPO).
Y es que en tan sólo dos años, la Defensoría de los Derechos Humanos abrió 15 cuadernos de
antecedentes, 11 expedientes y dictó 18 medidas cautelares a quienes acudieron a solicitar protección.
La representante del Centro de Derechos Humanos “Bartolomé Carrasco”, Nora Martínez Lázaro, demandó
al Gobierno del Estado mecanismos claros y efectivos para salvaguardar la vida e integridad física de los
defensores y periodistas.
En entrevista, urgió el cumplimiento efectivo de las estrategias acordadas para protección de los defensores
y garantizar el ejercicio de su labor en beneficio de la ciudadanía oaxaqueña.
“La situación de los defensores de derechos humanos en Oaxaca, sumado al asesinato de un periodista en
Oaxaca, ponen en una situación de alto riesgo a este sector”, dijo.
Consideró urgente emitir acciones y dar resultados en las indagatorias por parte de la Procuraduría General
de Justicia del Estado (PGJE), con la finalidad de evitar la impunidad por parte de los autores materiales.
A su vez, el coordinador del Centro de Derechos Humanos y Asesoría a Pueblos Indígenas (Cedhapi),
Maurilio Santiago Reyes, consideró grave la agresión contra defensores de derechos humanos en la entidad
y principalmente en la región Mixteca.
Añadió que el escenario es alarmante, debido a la muerte de defensores.
“Lo que se pone de manifiesto la vulnerabilidad del sector y la falta de acciones contundentes por parte del estado”, enfatizó.
Cabe señalar que la víspera Organizaciones No Gubernamentales indicaron que Oaxaca es el estado más peligroso de México para desarrollar la actividad.

Relataron que en años anteriores se reportaron 41 agresiones, cinco asesinatos y una desaparición forzada.
Demandaron revertir el clima de hostilidad que prevalece contra los defensores de los derechos humanos y que es generado por la impunidad que persiste de
grupos caciquiles y paramilitares.
Indicaron que aún y cuando hay voluntad de las instituciones por tratar de atender las demandas, persiste la desorganización y la novatez.
Observaron en materia de procuración de justicia, lentitud en las indagatorias, lo cual retrasa la liberación de órdenes de aprehensión contra algunos de los
responsables de ataques a defensores de derechos humanos.
“Es una situación general de riesgo para esta población que se debe al trabajo que están llevando a cabo en pro de los derechos humanos…”, como lo
demuestran las personas que cuentan con medidas cautelares en la entidad”, citaron.
Lamentaron el clima de impunidad que prevalece, pues agredir a defensoras y defensores es gratis, no cuesta nada, cualquiera puede agredir, descalificar,
amenazar, incluso asesinar a personas defensoras y no va a pasar nada, indicaron.
Comentaron que la mayoría de las agresiones se han dado en contextos de defensa de tierras y territorios, específicamente en contra de proyectos donde
participan empresas trasnacionales.
“El gobierno del estado de Oaxaca no ha podido crear una política integral de atención a las agresiones de personas defensoras, pero además no ha logrado
crear un ambiente seguro para las personas defensoras en Oaxaca y periodistas”, añadieron.
La Defensoría de los Derechos Humanos indicó que instancias como la Secretaría de Seguridad Pública, la Procuraduría General de Justicia del Estado y
cuerpos policiacos de los ayuntamientos, son quienes encabezan las quejas por violentar los derechos humanos.
Entre las denuncias más recurrentes se encuentran: falta al derecho a la libertad, derecho a la seguridad jurídica y libertad de expresión, entre otras.
Sobre agresiones a trabajadores de medios de comunicación, informó que se han abrieron 7 cuadernos de antecedentes en 2012, seis en 2013 y 3 expedientes.
El organismo autónomo admitió que la Mixteca se caracteriza por ser una de las zonas más peligrosas para ejercer la defensa de los derechos humanos.
“Podríamos incluirlos entre los lugares donde más derechos se conculcan en América Latina”, citó la Defensoría.
En el caso del periodista asesinado, Alberto López Bello, se dictaron medidas cautelares a la Procuraduría General de Justicia del Estado para agilizar la
investigación.
Nace nuevo grupo priista, se hace llamar “Comisión de Enlace”
sep. 03 Destacadas no comments
 “Ni con Murat ni con Ulises” aseguran sus integrantes
Nabor Reyes
Tuxtepec, Oax.- En entrevista colectiva siete integrantes del Partido Revolucionario Institucional (PRI) y un
infiltrado en ese partido, se dieron cita en el Club Rotario, para dar a conocer su postura sobre algunos
puntos donde señalan que no están de acuerdo con la actual dirigencia, y que ya es hora de analizar y
efectuar la unidad y el fortalecimiento de dicho instituto político.
Gaudencio López Solís, quien dijo ser vocero de la Comisión de Enlace, señaló que los ahí presente en las
pasadas elecciones dieron la cara de frente con el electorado para tratar de apoyar al candidato del partido.
Aseguró que se tiene que ser incluyente porque el partido no es propiedad particular, ni de nadie, es de la
militancia. Por otra parte este grupo está conformado por Gaudencio López Solís, Ramón Herrera, Jorge Luis
Valera de la Cruz, el Ing. Gerardo Zaragoza, Fernando Bautista Dávila, Delfino Gallardo, Dionisio Rendón y Ángel Desgarenes.
Tras la pregunta de un reportero de que ya empiezan las tendencias hacia el cambio de la gubernatura del estado donde el ex gobernador José Murat, esta ya
impulsando a Alejandro Murat hacia la gubernatura, donde por otro lado está la gente de Ulises Ruiz, a quien le representa sus intereses Eviel Pérez Magaña.
Gaudencio López Solís, reconoció que hay grupos y que precisamente en la lucha que se está dando, se busca que todos los grupos sean incluyentes, por lo que
dijo que es lo que ellos desean que no sean unos cuantos los que quieran manejar al partido.
Apuntó López Solís, que no quieren llegar otra vez confrontados a otra elección por lo que quieren una participación más democrática y que sea la militancia
municipal o distrital los que sean los mejores escrutadores y sacar un mejor candidato, así mismo regresar a aquellos militantes que se fueron por diferentes
situaciones políticas y hacer una nueva afiliación.
Gaudencio López Solís, quien se deslindo de los dos ex gobernadores priistas dijo tajantemente que ellos no tienen ninguna relación ni amistad con José Nelson
Murat Casad y Ulises Ruiz Ortiz, que solo los conocen porque los dos fueron gobernadores.
www.surfolasaltas.com

Aulas llenas
John M. Ackerman/ La Jornada
México, México. 03 de septiembre de 2013.- Quienes quieren las escuelas
vacías y los maestros en la calle no son los valientes profesores que protestan,
sino los líderes empresariales, mediáticos y políticos que defienden la
contrarreforma educativa de Enrique Peña Nieto. La aprobación del dictamen de
la Cámara de Diputados a una nueva Ley General del Servicio Profesional
Docente (LGSPD) dejaría literalmente en la calle, bajo la excusa de salir
reprobados en evaluaciones sesgadas y hechas a modo, a una multitud de
destacados maestros formados en la docencia, entregados a sus alumnos y
comprometidos con el desarrollo nacional. Estaríamos así ante un enorme
desperdicio de capital humano que dañaría gravemente al país.
Pero lo más preocupante es que después de esta purga magisterial las aulas
pueden quedar vacías. Pocos jóvenes querrán aceptar los bajos salarios y las
precarias y anticonstitucionales condiciones laborales incluidas en la LGSPD,
sobre todo con la intensidad de la dedicación profesional, emocional y física, y
las largas jornadas laborales que se requieren para ser un buen maestro.
Los pocos remplazantes serán individuos de bajo rendimiento sin ninguna otra
alternativa laboral. También tendrían que ser personas dispuestas a ser
maltratadas por sus superiores, ignoradas por su sindicato y despedidas a la
menor provocación. Eso sí, aunque tendrían que abandonar cualquier deseo de experimentar en el aula o fomentar una actitud crítica en sus alumnos, los nuevos tecnócratas
de la educación tendrían que ser muy hábiles en el llenado de exámenes de elección múltiple.
Y mientras se buscan nuevos profesores idóneos que ofrezcan una educación supuestamente de calidad, las aulas se mantendrán vacías o atendidas por suplentes sin
capacitación o conocimiento especializado alguno. Simultáneamente, los maestros despedidos tendrán que abandonar sus libros escolares y su formación humanística para ir a
manejar un taxi, lavar platos en Estados Unidos o engrosar las filas de la delincuencia organizada.
La propuesta de LGSPD es profundamente autoritaria. Los perfiles, parámetros e indicadores para evaluar a los educadores serán desarrollados por la Secretaría de Educación
Pública y revisadas por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, sin participación alguna de los profesores. Y la aplicación y la calificación de los exámenes
estará en manos de funcionarios externos, muy probablemente en alianza con empresas privadas que lucren con este jugoso nuevo negocio.
Quienes conocen mejor los detalles y los retos para ser un buen maestro son los mismos profesores. Ellos tendrían que ser los encargados de proponer los criterios y participar
en el proceso de evaluación. Si bien la autoevaluación cuenta con límites claros, la revisión por pares es esencial en cualquier sistema de evaluación democrática e integral. Por
ejemplo, no existe razón alguna para diferenciar entre los profesores e investigadores universitarios, quienes somos evaluados rigurosamente cada 3 o 4 años por nuestros
pares y no por autoridades al servicio de la clase política, y los maestros de educación básica y medio superior.
Otro grave problema es el enfoque punitivo de la LGSPD. En lugar de apoyar a los maestros a sobresalir en condiciones difíciles, sobre todo en las zonas más abandonadas del
país en Oaxaca, Guerrero, Chiapas y Michoacán, la ley busca castigarlos por las fallas generalizadas del sistema de educación pública. La columna vertebral de la propuesta de
ley es el despido automático después de tres exámenes fallidos (el clásico “ three strikes and you’re out”), o de manera inmediata si el maestro se rebela en contra del sistema
de evaluación en su conjunto.
Pero para realmente mejorar la calidad educativa, el proceso de evaluación tendría que concebir al maestro como parte de un sistema integral que incluya a la escuela y a las
autoridades educativas correspondientes. Cuando un maestro reprueba un examen, reprueba el sistema educativo en su conjunto. La respuesta tendría que ser atender las
raíces estructurales del problema en lugar de buscar chivos expiatorios y castigos ejemplares. Y si se trata de facilitar despidos, muchas veces se logra más con la separación
de su cargo del secretario de Educación correspondiente que con el despido de los miles de maestros a quienes los funcionarios han fallado al no prepararlos correctamente.
Finalmente, la propuesta de LGSPD también viola flagrantemente el artículo 123 constitucional al permitir al gobierno despedir a los maestros, en una variedad de situaciones,
supuestamente sin responsabilidad alguna para la autoridad. Con estas disposiciones se busca limitar al máximo la intervención tanto de las Juntas de Conciliación y Arbitraje
como del Poder Judicial. Se busca cancelar los derechos laborales y sindicales de los maestros al reducir sus contratos a meros acuerdos administrativos.
Los maestros deberían estar en las aulas no en la calle. En lugar de buscar pretextos para despedir a los profesores que generosamente han consagrado sus vidas a la
enseñanza de nuestros hijos, habría que aumentar sus salarios, mejorar sus condiciones laborales, renovar la infraestructura escolar y desmontar el autoritarismo del Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación.
www.johnackerman.blogspot.com
Twitter: @JohnMAckerman
SISTEMA NORMATIVO INTERNO
Ciudadanos de agencias municipales no votan por acuerdos o por
exclusión
MTRA. ISABEL SOSA GUTIÉRREZ
Es difícil entender porque las cabeceras municipales regidos por usos y costumbres o sistemas normativos internos exigen respeto a los
acuerdos hechos de manera oral con las agencias municipales, donde se excluyen de acudir a las asambleas comunitarias, para no tener
injerencia en la elección de sus "autoridades"; consideran que cada agencia tiene diferencias en costumbre, sistema de cargos, lenguas,
tradiciones, identidades propias, inclusive, a pesar de pertenecer al mismo municipio la extensión territorial es distante uno de otro en la
gran mayoría de los municipios, sin vías de comunicación, que hace difícil el traslado en lo individual o colectivamente hasta la cabecera
municipal. Cada ciudadano difícilmente tendrá recursos económicos para el transporte, en todo caso lidiar con el intransitable camino y
llevar un burro o caballo, porque no, caminar por veredas durante una o más horas para llegar al objetivo.
Los municipios urbanizados tienen la factibilidad, pero también tienen sus acuerdos, puede haber o no exclusión de participación. La ley
orgánica municipal en el artículo 16 refiere que "Se denominará cabecera municipal al centro de población donde reside el gobierno
municipal."
De esta manera las agencias realizan sus asambleas comunitarias propias, donde argumentan que ellos mejor que nadie conocen a su
"gente", y saben quien ha cumplido con sus "cargos" de acuerdo al escalafón, para ellos es difícil ampliar sus facultades de una agencia a
otra, o de una agencia a la cabecera municipal y viceversa, por lo regular piden no se involucren en sus procedimientos. Por eso los
municipios realizan elecciones por acuerdos ancestrales, de manera autónoma.

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