11. 47% gebruikt
Facebook om
over schooltaken te
overleggen
62% stuurt sms’en
over huiswerk
47% sturen sms’en
tijdens de lessen
Nieuwe Media op school
12. Maar…
Slechts 10% van de jongeren
kreeg afgelopen half jaar les
van een leerkracht die
Facebook, Twitter of YouTube
gebruikte in de lessen
Jongeren die les kregen
over de privacy settings
van sociale netwerken
10% ASO
31% BSO
44% TSO
Nieuwe Media op school
18. Kostprijs is struikelblok
België = 4x duurder dan Frankrijk
Wereldwijd in 2014: > 50% internetgebruik mobiel
19. Downloaden
82% downloadt illegaal
22% wisselt bestanden uit via bluetooth
19% via USB / harde schijven
21% kocht ooit iets via iTunes
6% kocht ooit iets via digitale tv
1% kocht ooit iets op Amazon,
Play Store, Playstation
20. Streaming
70% streamt audio
38% streamt radio
55% streamt videoclips
36% streamt series of films
Ook kinderen streamen muziek:
95,3% YouTube
23,2% Ketnet
8,3% Studio100
21. “Prosumers”
1% 9% 90%
voegt content deelt of geeft kijkt
toe commentaar
22. Games
Kinderen (9-12) die een
gameconsole hebben
44. 1. OBJECTIVEREN
• Baas, bestuur, schepen, collega’s… overtuigen
• Cijfermateriaal kunnen voorleggen
• Aantonen dat sociale media een meerwaarde zijn
KERNVRAGEN:
• Welke kanalen gebruik je voor welke doelgroep?
• Welke rol spelen sociale media hierin?
45. 2. INFRASTRUCTUUR
Afwegen van kosten/baten
• Wie heeft welke toestellen nodig?
• Toegang/geblokkeerde sites
• Budget?
46. 3. KADEREN IN STRATEGIE
• Afstemmen op algemeen communicatiebeleid van de organisati
• Opnemen in de mediamix
• Objectieven stellen
Communicat Communicatie
ie Beleid
Beleid Social media
beleid
Social media
beleid
48. 4. DRAAGVLAK VERHOGEN
• Enkel de communicatieverantwoordelijke?
Of gedeelde verantwoordelijkheid?
• Rol van een ‘social media manager’?
49. 4. DRAAGVLAK VERHOGEN
De rol van de social media manager:
• Early adopters zoeken in je organisatie/doelpubliek
• Beginnen met kleine successen (van verschillende
personen)
=> Daarvan de meerwaarde aantonen
• Realistisch zijn
• Enthousiasmeren
51. 5. VORMING VOLGEN
• Kennis vergaren over gebruik, mogelijkheden, beperkingen
• Kennis overdragen aan collega’s, vrijwilligers, …
• Over het muurtje kijken: best practices uit de sector
• Sociale media veranderen snel. Permanent aandachtspunt dus
55. 6. AFSPRAKEN MAKEN OVER =/= ACCOUNTS
• Wie beheert welke account?
• Verschillende accounts voor
verschillende deelwerkingen
en projecten?
• Wie communiceert waarover?
• Tone of voice
• Planning opmaken
58. 7. SOCIAL MEDIA GEBRUIK PLANNEN
• Je hoeft niet 24/7 online te zijn
• Taken verdelen
• Meerdere beheerders aanstellen
• Geen accounts koppelen
• Programma’s gebruiken om meerdere accounts te beheren
61. 8. POLICY OPSTELLEN
• Zorg voor een draagvlak: Stel een policy nooit alleen op
• Start met de krijtlijnen en spelregels van je huidige schoolreglem
• Mik op geldigheid voor 1 jaar
• Evalueer na drie maand
• Zoek voorbeelden, maar kopieer niet zomaar
• Maak de policy relevant voor je eigen werking/organisatie
• Gebruik je gezond verstand
63. 9. JE PUBLIEK ENGAGEREN
• Sociale media is geen nieuwskanaal
• Sociale media is tweerichtingsverkeer
• Luister, evalueer, antwoord
• Positief én negatief
• Ga in dialoog met je publiek
• Engageer hen als ambassadeurs
64.
65. 10. JAARLIJKS UPDATEN
• Policy is nooit af
• Er bestaat geen ideale policy
• Is afhankelijk van personen, bedrijfscultuur
• Technologische evolutie
• Leer uit je fouten