para primaria 1º

1. ESQUEMA DE SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS :
1.1. PROGRAMA :
Consorcio Educativo Universidad San Pablo Instituto Superior Pedagógico Público
Arequipa
1.2. Institución Educativa :
1.3. Grado : 1º Sección: “Única”
1.4. Áreas : Personal Social y Educación por el Arte.
1.5. Contenidos : Costumbres y tradiciones de la región Arequipa.
1.6. Denominación de la sesión : Identificamos las costumbres, tradiciones y
comidas típicas de nuestra región y utilizamos la técnica del collage en dibujos.
1.7. Duración : Inicio: 8.00 a.m. Termino: 11.00 a.m
II.- SELECCION DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACION
Indicadores Técnicas e
Compo- Logros de Capacidades y
de instrumentos
AREA
nente aprendizaje actitudes
evaluación de evaluación
Construcción Expresa sus intereses, 1.5.- Identifica - Identifica La
de la emociones y las las observación:
PERSNONAL SOCIAL
identidad y preferencia; reconoce y manifestaciones costumbres,
convivencia
acepta sus cívicas y tradiciones y Ficha de co -
democrática
características culturales de su comidas de evaluación.
.
corporales. Se reconoce localidad, región su región.
como parte de su y nacional.
entorno familiar y - Valora las
escolar e interactúa costumbres y
demostrando respeto tradiciones
así mismo y a los de su región.
demás.
Expresión Apreciación Artística: 1.2.3. Disfruta - Utilizamos La
y Manifiesta sus del uso de en dibujos observación:
EDUCACIÓN POR EL ARTE
apreciación opiniones al observar diversas técnicas alusivos a la Ficha de co -
artística. su propio trabajo y el gráfico – región la evaluación.
de sus compañeros. plásticas, técnica del .
reconociéndolas collage.
como medios de
expresión.

2. III.- DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Actividades permanentes
Rezamos
Recordamos las normas del aula.
Negociamos sanciones.
Verificamos la asistencia con la pregunta ¿Quien falto hoy?
Recordamos las responsabilidades.
Desarrollo de estrategias:
Participan en la siguiente dinámica para la formación de equipos de trabajo.
EL ZOOLÓGICO
+ OBJETIVO
- Formar pequeños grupos.
- Romper "argollas"
+ TIEMPO
Depende del número de participantes. Si son 20
personas durará unos 10 minutos aproximadamente.
+ NUMERO DE PARTICIPANTES
Grupo pequeño: 20 personas mínimo.
+ PROCEDIMIENTO
- El líder del grupo explica que en un zoológico se han soltado algunos animales y
es necesario reagruparlos por familias.
- Supongamos un grupo de 20 miembros. Se toman los nombres de 4 animales y
se pone el nombre de cada animal en 5 tarjetas cerradas y se procede igual con
los cuatro animales restantes.
- Se distribuyen estas tarjetas cerradas a cada miembro del grupo y a una señal
del líder se abren y se describe el animal que es.
- Entonces, todos deben girar en el cuarto haciendo el ruido del animal que es,
hasta encontrar los otros animales como él.
+ MATERIAL
Tarjetas escritas con los nombres de los animales
Observan las siguientes láminas y responden a las siguientes preguntas:
 ¿Qué departamento o región creen ustedes que ven?
 ¿Cuántas provincias tiene?
 ¿En que provincia vivimos nosotros?
 ¿Qué fiesta importante se viene por Arequipa?
 ¿Qué observan en la siguiente lámina?
 ¿Qué están haciendo esos animales?

3.  ¿Conocen otras tradiciones de nuestra región?
 ¿Saben que platos típicos se preparan en tiempo de fiesta?
Planteamos el reto: ¿Les gustaría conocer más tradiciones y costumbres de nuestra
región?
Se presenta el tema del día
COSTUMBRES Y TRADICIONES DE LA REGIÓN AREQUIPA
Cada equipo de trabajo reciben diferentes láminas con dibujos y pequeños
textos (nombres), referidos a:
 Costumbres y tradiciones.
 Comidas típicas.
 Postres.
 Templos y Monasterios.
Pegan las láminas de los diferentes temas en los papelotes con su respectivo
nombre al frente.
Exponen sus trabajos y corrijo junto a los niños algunas faltas ortográficas y
resalto algunos aspectos más importantes de las costumbres y tradiciones de la
región Arequipa.
Sistematizo junto a los niños el tema, tomando en cuenta sus trabajos.
PELEA DE TOROS
DANZAS
PLATOS TÍPICOS
TEMPLOS
Copian en su cuaderno la sistematización

4. Observan la imagen de la región Arequipa:.
Reciben una breve explicación de cómo se utiliza la técnica del collage en la silueta
de Arequipa que cada uno recibe.
Se les indica que materiales deben tener a la mano.
 Papel sedita de colores
 Goma
 La silueta en papel y/o cartulina.
 Plumones.
PROCEDIMIENTO:
 Visualizan la silueta de la región Arequipa.
 Cogen el papel sedita cortan retazos y empiezan hacer bolitas pequeñas.
 Dentro de la silueta echan goma y/o cola sintética.
 Empiezan a colocar las bolitas de papel sin salirse de la silueta.
 Colocan el nombre de la región.
Exhiben los trabajos realizados.
Evaluamos los trabajos de los niños con la ficha de coevaluación.
Se realiza la meta cognición.
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué me servirá lo
aprendido?
Como actividad para su casa Pegan bellezas naturales de nuestra región.
IV.- BIBLIOGRAFIA
DCN Ministerio de Educación.
REVELACIONES Master.
TEXTO P.S. MINEDU.
COSTUMBRES DE AREQUIPA PÁGINA DE INTERNET
….………………………………………………………….
FIRMA DEL DOCENTE CAPACITADOR