1. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL USO CORRECTO DE LAS TICS, DIRIGIDO A LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA EN NICARAGUA - COLEGIO - OMEGA DOCENTES DEL SIGLO XXI “ MAS ALLA DE LA E” Autor: Lic. Marisol Gualoto

3. INTRODUCCIÓN La actual situación de los docentes de Colegio Omega , hace que retomemos nuevas orientaciones en lo que se refiere a la capacitación de los docentes. La formación se está convirtiendo en uno de los recursos más valiosos del docente. La formación abre caminos y permite a los docentes crecer y desarrollarse. Pero hoy en día se requiere una formación flexible, abierta y adaptada a las condiciones de tiempo de los usuarios. Y ello es posible gracias al e-learning Como consecuencia de ello se constata la creciente necesidad de profesionales con la formación y competencia adecuada para diseñar, desarrollar, tutorizar y gestionar proyectos de e-learning. El curso de , Experto en e-learning del COLEGIO OMEGA , le ofrece una formación de calidad que le permitirá adquirir las competencias requeridas para convertirse en un profesional de la formación a través de internet. Asumimos un modelo de formación basada en la práctica, en el aprender haciendo. Por ello centramos el proceso de aprendizaje en el desarrollo de tareas relacionadas con las competencias a adquirir. Así, nuestros estudiantes se convierten en verdaderos diseñadores de formación e-learning responsabilizándose de la creación de sus propias acciones de formación. El curso de, Experto en E-learning , utilizamos las tecnologías más actuales para favorecer un aprendizaje relevante y colaborativo. Para ello nuestros contenidos hacen uso de videos, audios, avatares, redes sociales, blogs, o mundos virtuales

5. MISIÓN Ofrecer a los estudiantes una educación de calidad mediante el desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo a través de la utilización de la Plataforma virtual con docentes capacitados, como fortaleza para que aprendan a vivir en libertad ,democracia e innovación . Cultivamos los valores del ser humano, del Cristiano y del ser Franciscano, para que se convierta en agente de progreso, permitiéndole ser solidario. VISIÓN Ser un Centro Educativo con liderazgo en valores ,ciencia y tecnología mediante el sistema de educación virtual , en el Colegio Omega , ofreceremos una educación de calidad que conlleva al desarrollo óptimo de la inteligencia, estableciendo vínculos entre el saber, el conocimiento y la tecnología que conduzca a la responsabilidad, verdad, libertad y actualización tecno-pedagógica mediante la cooperación de quienes conformamos la trilogía en el proceso educativo .

6. DURACIÓN Y METODOLOGIA METODOLOGÍA El programa se impartirá bajo la modalidad de la metodología PACIE. Contando con un grupo de asesores tecno-pedagogos. El mismo estará organizado en nuevo módulos cada uno contiene una serie de contenidos que permiten profundizar o ampliar la propuesta. Las acciones de estudios se realizaran de manera individual y grupal donde se va a generar un trabajo cooperativo para obtener un aprendizaje colaborativo, mediante la interacción de conocimientos y esto se logra en aprender haciendo., por lo tanto el docente como ente principal de este proceso debe estar capacitado para darle el buen uso y manejo a las tecnologías de la información y comunicación(TIC).con el fin de de poder ofrecerle a sus estudiantes una gama de recursos que les permita obtener un aprendizaje significativo . PROPUESTA SBS STÁNDARDS : Capacitar a los docentes del Colegio Omega de Nicaragua en el manejo adecuado de la TICS aplicando la metodología PACIE. BENCHMARKS : Aplicar la metodología PACIE en sus tres fases. SKILLS : Desarrollar las destrezas y habilidades, que les permita realizar actividades en las aulas virtuales. Defender el proyecto final habiendo realizado todas las actividades obligatorias y habiendo participado durante los 9 meses.

14. DISEÑO DEL PROGRAMA El presente programa esta previsto desarrollarlo en 10 módulos los mismos que se describen a continuación: MODULO 0 - IPE Operatividad de la educación virtual MODULO 1 - EVA Tecnologías de la información y la comunicación Generalidades del eleaning Plataforma educativa moodle Creación de aulas virtuales MODULO 2 - REV Elementos del elearning Herramientas operativas y administrativas Procesos tutoriales en aulas virtuales Liderazgo y gestión de trabajo en equipo MODULO 3 - MPE Presencia en la tecnología Educación y creatividad Imagen corporativa de aulas virtuales Recursos de la web 2.0 Conectividad y recursos en línea MODULO 4 - MPA Alcance edutecnológico Estándares académicos internacionales Recursos tecnológicos de apoyo Educación práctica con TIC‘S MODULO 5 - MPC El ciclo del diseño Hacia el colectivismo Aprender haciendo Aprendizaje cooperativo MODULO 6 - MPI Contenido para entornos virtuales Interacción por videoconferencia Estructura interactiva Marcadores sociales Redes sociales en la educación MODULO 7 - MPE Romper paradigmas tecno educativos ¿Imposible para el elearning? Aprendizaje móvil Plataformas elearning

15. MODULO 8 - SLD Entornos de aprendizaje 3d Aplicación de PACIE en los MUVE's Camino hacia el elearning MUVE's, Second Life y Sloodle MODULO 9 - ESV Integración de las TIC en la educación Eventos digitales Sociedad del conocimiento Simulación web Tecnología para elearning MODULO 10 - EPE Solución de casos elearning reales Virtualidad operativa y administrativa Manejo financiero de recursos internacionales Integración web MODULO X - DPG Entrevista como experto Defensa del postgrado

19. TECNOLÓGICOS Instalación de Banda Ancha parta Internet. Instalación de Plataforma para Moodle. Instalación de PC. En el aula. Adquisición de 40 PC. (completas) Adquisición de un estabilizador de corriente. Adquisición de un controlador de picos de energía. Adquisición de un Proyector de Multimedia. Adquisición de un scanner. Adquisición de una impresora. Adquisición de un ekran. Pantalla Virtual.

24. Marisol Gualoto Carlos Granada Luis Colina Yesenia Izarra Susana Baca