Este documento propone una guía para la elaboración de un periódico histórico con el objetivo de interesar a los estudiantes en la historia y desarrollar habilidades de aprendizaje. Se recomienda analizar periódicos actuales para entender sus partes y secciones. Luego, los estudiantes trabajarán en equipo para crear noticias, editoriales, historietas y otros elementos que compondrán el periódico histórico final sobre el tema de estudio. El proceso será evaluado por el aprendizaje histórico demost

1. PROPUESTA DE
GUÍA PARA LA
ELABORACIÓN DE
UN PERIÓDICO
HISTÓRICO

2. ELABORACIÓN DE UN PERIÓDICO
HISTÓRICO
PROPÓSITOS:
 Interesar a los alumnos en los contenidos
históricos del bloque 2
 Elaborar un periódico histórico como estrategia
de enseñanza y de aprendizaje
 Utilizar las características de los periódicos
actuales
 Desarrollar habilidades cognitivas,
procedimentales y actitudinales por medio de
esta estrategia
 Evaluar el aprendizaje de la historia

3. ELABORACIÓN DE UN PERIÓDICO
HISTÓRICO
 La elaboración de un periódico histórico en
clase es una estrategia docente que permite
desarrollar habilidades procedimentales de
búsqueda e interpretación de información,
análisis y síntesis.
 Favorece la comprensión y aprendizaje de los
contenidos históricos estudiados ya que genera
interés por los mismos.
 Fomenta el desarrollo de actitudes, creatividad y
valores, responsabilidad, cooperación y aprecio
por el legado que ha dejado el pasado al
presente.

4. ACTIVIDADES PREVIAS
Revisión y análisis de periódicos actuales
 EL PERIÓDICO
Es un medio de difusión
de ideas a través de
la palabra escrita en
el que diariamente se
comunican noticias,
artículos, reportajes y
anuncios

5. ACTIVIDADES PREVIAS
Revisión y análisis de periódicos actuales
PARTES QUE CONFORMA
EL PERIÓDICO
 Nombre del periódico
 Número de edición, año,
lugar y fecha
 Encabezado de la noticia
principal
 Texto escrito presentado
a través de columnas
 Fotografías
 Secciones

6. ACTIVIDADES PREVIAS
Revisión y análisis de periódicos actuales
Secciones de un periódico
 Noticias nacionales
 Noticias internacionales
 Notas sociales
 Deportes
 Economía y finanzas
 Política
 Espectáculos
 Cultura
 Anuncios Clasificados

7. ACTIVIDADES PREVIAS
Revisión y análisis de periódicos actuales
 Ejercicios de identificación de las secciones de un
periódico actual. Ejemplos:
SECCIÓN EN QUE
TIPO DE NOTICIA
APARECE
México dará mayor atención a los problemas Nacional
de los campesinos
Adrián Fernández Subcampeón de la Serie Deportes
Cart
Antonia Guerrero muestra retratos y miradas Cultura
al México profundo
La policía detuvo a peligrosos sujetos que se Policíaca
dedicaban al robo de autos
Importante agencia de publicidad solicita Anuncios clasificados
licenciado en relaciones internacionales.
Interesados llamar al (01) 55. 15. 79. 53

8. ACTIVIDADES PREVIAS
Revisión y análisis de periódicos actuales
ANÁLISIS DE UNA El cese de hostilidades en
NOTICIA Líbano pende de las
negociaciones en el
Consejo de Seguridad de
Una noticia es un informe la ONU
oportuno de aquello que
puede ser interés para la  Naciones Unidas, 4 ago
sociedad. (EFE).- El cese
inmediato de hostilidades
entre Israel y las milicias
chiís Hizbulá pende de
las negociaciones en el
Consejo de Seguridad de
la ONU, que lideran
EEUU y Francia, y que
concluyeron hoy sin
alcanzar un acuerdo.

9. ACTIVIDADES PREVIAS
Revisión y análisis de periódicos actuales
PARTES Al menos 80 muertos en
PRINCIPALES DE bombardeo de la coalición
sobre aldea de Afganistán
UNA NOTICIA
Unos 15 civiles han muerto y es
posible que hasta 80 talibanes
Titular: nombre de la hayan perdido la vida el lunes
noticia durante un bombardeo de la
coalición internacional sobre una
localidad del sur de Afganistán,
según fuentes de dicha coalición.
Entrada o primer párrafo,
se da respuesta a las
preguntas: ¿Qué "Se contaba con informaciones sobre la
sucedió? ¿Cómo presencia de talibanes en esta aldea
sucedió? ¿Dónde pasó? pero en cuanto los aviones
norteamericanos comenzaron a
bombardear los talibanes se refugiaron
Cuerpo: en este párrafo en casas, lo que explica que haya
se amplía la información habido muchas víctimas", afirmó un
comunicado del contingente
estadounidense en Afganistán.

10. METODOLOGÍA DE
ELABORACIÓN
Realizar en
equipos o de forma
individual la
redacción de la
información
histórica, a manera
de una noticia
informativa,
considerando “sus
partes principales”

11. METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN
Presentación de las características del periódico
histórico que los alumnos van a elaborar
 Principales
Nombre del periódico
características
Nombre del
director del
periódico
(nombre
del alumno)
Fecha de
Encabezado de la noticia publicación

12. METODOLOGÍA DE
ELABORACIÓN
Secciones del periódico histórico
• Noticia informativa
– Internacional
– Nacional
• Editorial
• Ensayo periodístico
• Entrevistas
• Historieta o caricatura
• Crucigrama
• Anuncios Clasificados
• Publicidad

13. METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN
NOTICIA INFORMATIVA
Debe ser breve e incluir la
descripción del hecho histórico, su LA PRIMERA GUERRA
fecha y sus protagonistas. Esta MUNDIAL. Un problema que
sección consistirá básicamente en sacudió al mundo
sintetizar los hechos estudiados en
clase, este texto puede ir Por. Esperanza González Álvarez
acompañado de dibujos o
ilustraciones A finales del siglo XIX y principios
La redacción de las notas del XX, se produjeron grandes
periodísticas debe orientarse con revoluciones sociales y un
preguntas como: ¿qué sucedió?, conflicto armado que afectó a
¿cuándo sucedió?, ¿dónde todos los países del mundo: La
sucedió?, ¿cómo sucedió?, Primera Guerra Mundial
¿quiénes participaron? y ¿cuáles
fueron las consecuencias?

14. METODOLOGÍA DE
ELABORACIÓN
EDITORIAL
Editorial
En esta sección los El daño en las personas
alumnos redactan • Creo que fue muy malo por las
su opinión, como si personas que fueron inocentes y
aún más por los niños que
fueran reporteros, estaban ahí.
sobre los hechos • Pienso que hay mejores formas
para arreglar un problema así y no
históricos llegar a la violencia eso no
estudiados, con la benefició a nadie solamente dañó
y causó pobreza en todo y todos.
finalidad de elaborar • Pero ellos no encontraron la forma
para arreglar el problema sin
un análisis crítico llegar a la violencia
Autora: Daniela Saldivar Vázquez

15. METODOLOGÍA DE
ELABORACIÓN
HISTORIETAS
A través de caricaturas
los alumnos plasman su
análisis de los hechos
estudiados, utilizando
humor, creatividad y
ordenándolos
cronológicamente a
través de la secuencia de
los dibujos

16. METODOLOGÍA DE
ELABORACIÓN
HISTORIETAS

17. METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN
Pasatiempos
Crucigrama
Los alumnos elaboran
preguntas sobre el
tema, que deben
responderse con
conceptos clave, se
elaboran casilleros
donde se puedan
anotar las palabras,
dichos casilleros
deben entrecruzarse

18. METODOLOGÍA DE
ELABORACIÓN
• Explicación y ejercicio sobre
cada una de las secciones
• Elaboración de cada sección
del periódico histórico por
separado

19. METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN
Construcción
del periódico
histórico

20. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Aprendizaje Histórico
– Empatía con el tema estudiado
– Noción del tiempo histórico
– Comprensión, análisis e interpretación de la
información
• Desempeño
– Presentación y creatividad
– Conclusión de las tareas durante la clase
– Presentación de secciones completas
• Actitudes
– Participación respetuosa y responsable en el
trabajo