SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Marx


Elementos principais da concepção negativa do Estado para Marx são:

   1. Consideração do Estado como pura e simples superestrutura que reflete o
      estado das relações sociais determinadas pela base econômica;
   2. A identificação do Estado como aparelho de que se serve a classe dominante
      para manter seu domínio, motivo pelo qual o fim do Estado não é um fim
      nobre, como a justiça, a liberdade ou o bem-estar, mas pura e simplesmente o
      interesse especifico de uma parte da sociedade;

Marx ainda diz que “Só a superstição politica pode imaginar ainda hoje que a vida civil
deve existir dentro do Estado; na verdade, é o Estado que existe dentro da vida civil”.

Está claro que neste ponto de Marx entende por “superstição politica” qualquer
concepção que , valorizando excessivamente o Estado, termina por fazer dele um
“deus terreno”, ao qual devemos sacrificar até a vida em nome do interesse coletivo –
que só o Estado representaria. Tomando essa expressão no seu sentido mais fértil,
diríamos que a teoria do Estado de Marx representa o fim da superstição politica.

Para Marx o Estado é um instrumento de poder – “No sentido próprio, o poder politico
é o poder de uma classe organizado para oprimir outra classe”. O que realmente
importa para ele e Engels é a relação real do domínio, entre classe dominante e classe
dominada, qualquer que seja a forma institucional de que se revista. Porque a forma
institucional não altera substancialmente a realidade da relação de domínio, que tem
suas raízes na base real da sociedade, isto é, nas relações de produção. Do ponto de
vista das relações reais de domínio, não das aparentes (fixadas nas
constituiçõesformais, ou nas estruturas institucionais), cada Estado é uma forma de
despotismo.

Após analises feitas sobre o comentário de Engels sobre o bonapartismo faz pensar no
modocomo se interpretou no passado, muitas vezes, a figura do tirano clássico,
considerado como aquele que toma o poder num momento de graves conflitos sociais,
fazendo-se arbitro, por cima dos partidos em luta. Em resumo o bonapartismo é uma
inversão de papeis no âmbito do Estado burguês.

Tornaram-se usuais na teoria politica marxista, para designar o Estado burguês e o
Estado proletário as expressões “ditadura da burguesia” e “ditadura do proletariado”.
Parece que Marx utilizou pela primeira vez a expressão “ditadura do proletariado” na
carta escrita a Joseph Weydemeyer, que teve o mérito de demonstrar que:
1. A existência das classes só está ligada a determinada fase do desenvolvimento
       histórico da produção;
    2. A luta das classes leva necessariamente a ditadura do proletariado;
    3. Esta ditadura constitui apenas uma passagem para a fase de supressão de
       todas as classes, a uma sociedade sem classes.

No que que concerne ao Estado e sua evolução, o livro de Engels, sobre a origem da
família e do Estado, apresenta uma linha de evolução da historia da humanidade
dividida em três fases. A principio o homem se reúne em grupos que tem uma
organização comunitária e familiar, não conhecem a propriedade e a divisão do
trabalho, e nada apresentam em comum com o tipo de organização social baseada na
divisão em classes antagônicas e no domínio de uma classe sobre outra, que
chamamos de “Estado”. É uma fase “pré-estatal”, que corresponde ao “estado de
natureza” dos jusnaturalistas. Sucede-se a etapa do Estado, que dura até hoje, e que,
sob certos aspectos, representa uma decadência em relação à fase inicial.Decadencia
da qual a humanidade poderá salvar-se com um salto qualitativo, que a leve da fase do
Estado à dissolução do Estado, mediante “etapa de transição” destinada a extinguir
gradualmente as instituições politicas.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (18)

Gramsci e o estado
Gramsci e o estadoGramsci e o estado
Gramsci e o estado
 
Sobre a reprodução - Althusser
Sobre a reprodução - AlthusserSobre a reprodução - Althusser
Sobre a reprodução - Althusser
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
Estado, mercado e sociedade
Estado, mercado e sociedadeEstado, mercado e sociedade
Estado, mercado e sociedade
 
Questão 01
Questão 01Questão 01
Questão 01
 
Estado e mercado power point
Estado e mercado power pointEstado e mercado power point
Estado e mercado power point
 
O estado em emile durkheim
O estado em emile durkheimO estado em emile durkheim
O estado em emile durkheim
 
Louis althusser
Louis althusserLouis althusser
Louis althusser
 
Sociologia - Pensamentos sobre o estado
Sociologia - Pensamentos sobre o estadoSociologia - Pensamentos sobre o estado
Sociologia - Pensamentos sobre o estado
 
Olavo de carvalho midia sem mascara - parte 3
Olavo de carvalho   midia sem mascara - parte 3Olavo de carvalho   midia sem mascara - parte 3
Olavo de carvalho midia sem mascara - parte 3
 
Antonio gramsci biografia e educação
Antonio gramsci   biografia e educaçãoAntonio gramsci   biografia e educação
Antonio gramsci biografia e educação
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
Gramsci historia e hegemonia
Gramsci   historia e  hegemoniaGramsci   historia e  hegemonia
Gramsci historia e hegemonia
 
Estado e sociedade civil em hegel
Estado e sociedade civil em hegelEstado e sociedade civil em hegel
Estado e sociedade civil em hegel
 
Max weber livro
Max weber livroMax weber livro
Max weber livro
 
O que é socialismo
O que é socialismoO que é socialismo
O que é socialismo
 
Revisao comte durkheimweber
Revisao comte durkheimweberRevisao comte durkheimweber
Revisao comte durkheimweber
 
Antonio Gramsci
Antonio GramsciAntonio Gramsci
Antonio Gramsci
 

Destaque (20)

Revista Incluir 15 Negócios & Economia
Revista Incluir 15 Negócios & EconomiaRevista Incluir 15 Negócios & Economia
Revista Incluir 15 Negócios & Economia
 
Itaparica
ItaparicaItaparica
Itaparica
 
Comunicado N° 3
Comunicado N° 3Comunicado N° 3
Comunicado N° 3
 
Mercadinho
MercadinhoMercadinho
Mercadinho
 
Questões de matemática
Questões de matemáticaQuestões de matemática
Questões de matemática
 
Prebenjamin a
Prebenjamin aPrebenjamin a
Prebenjamin a
 
Ester 5°c
Ester 5°cEster 5°c
Ester 5°c
 
SmartStudyPlan ENEM
SmartStudyPlan ENEMSmartStudyPlan ENEM
SmartStudyPlan ENEM
 
Ficha suplementar -_forcas
Ficha suplementar -_forcasFicha suplementar -_forcas
Ficha suplementar -_forcas
 
Feb esde- por-que-eu-quero-ser-monitor-do-esde-ago-2012
Feb esde- por-que-eu-quero-ser-monitor-do-esde-ago-2012Feb esde- por-que-eu-quero-ser-monitor-do-esde-ago-2012
Feb esde- por-que-eu-quero-ser-monitor-do-esde-ago-2012
 
E learning
E learningE learning
E learning
 
Extintores
ExtintoresExtintores
Extintores
 
Poster EVTux ticEDUCA 2012
Poster EVTux ticEDUCA 2012Poster EVTux ticEDUCA 2012
Poster EVTux ticEDUCA 2012
 
Analisis de aprendizaje significatico
Analisis de aprendizaje significaticoAnalisis de aprendizaje significatico
Analisis de aprendizaje significatico
 
áRea personales dennis apolinario del real
áRea personales dennis apolinario del realáRea personales dennis apolinario del real
áRea personales dennis apolinario del real
 
Mapa textual.docx sidi
Mapa textual.docx sidiMapa textual.docx sidi
Mapa textual.docx sidi
 
Gavilanes mayra trabajoexcel
Gavilanes mayra trabajoexcel Gavilanes mayra trabajoexcel
Gavilanes mayra trabajoexcel
 
Resolução plano de ação 04
Resolução plano de ação 04Resolução plano de ação 04
Resolução plano de ação 04
 
Consulta previa-leandro aliaga
Consulta previa-leandro aliagaConsulta previa-leandro aliaga
Consulta previa-leandro aliaga
 
Que es la web 2.0
Que es la web 2.0Que es la web 2.0
Que es la web 2.0
 

Semelhante a A concepção negativa do Estado para Marx

A Comuna de Paris e a actualidade
A Comuna de Paris e a actualidadeA Comuna de Paris e a actualidade
A Comuna de Paris e a actualidadeSoproLeve
 
Ideologia althusser poulantzas
Ideologia althusser poulantzasIdeologia althusser poulantzas
Ideologia althusser poulantzasItamar Silva
 
Estado- A instituição que detém o poder politico
Estado- A instituição que detém o poder politicoEstado- A instituição que detém o poder politico
Estado- A instituição que detém o poder politicojessica Nogueira
 
Aula 2 O conceito de estado para marx, weber e durkheim - Prof. Noe Assunção
Aula 2   O conceito de estado para marx, weber e durkheim - Prof. Noe AssunçãoAula 2   O conceito de estado para marx, weber e durkheim - Prof. Noe Assunção
Aula 2 O conceito de estado para marx, weber e durkheim - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
 
Ideologia althusser poulantzas
Ideologia althusser poulantzasIdeologia althusser poulantzas
Ideologia althusser poulantzasItamar Silva
 
Liberalismo político e Estado
Liberalismo político e EstadoLiberalismo político e Estado
Liberalismo político e EstadoCarlo Romani
 
Liberalismo político ou como usar o Estado em beneficio do crescimento capita...
Liberalismo político ou como usar o Estado em beneficio do crescimento capita...Liberalismo político ou como usar o Estado em beneficio do crescimento capita...
Liberalismo político ou como usar o Estado em beneficio do crescimento capita...Coletivo Alternativa Verde
 
Vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv
VvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvVvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv
Vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvrose soratto
 
Conceituando pol ticas_educacionais
Conceituando pol ticas_educacionaisConceituando pol ticas_educacionais
Conceituando pol ticas_educacionaisSyl Vidal
 
Filosofia política
Filosofia política Filosofia política
Filosofia política Elson Junior
 
Teoria das ciências humanas i 2010
Teoria das ciências humanas i  2010Teoria das ciências humanas i  2010
Teoria das ciências humanas i 2010Fábio Deus
 
Filosofia política
Filosofia políticaFilosofia política
Filosofia políticaricardo13613
 
Ciência Política: Bonavides 3 4 5
Ciência Política: Bonavides 3 4 5Ciência Política: Bonavides 3 4 5
Ciência Política: Bonavides 3 4 5Israel serique
 
Teorias dos Estados Anarquista e Marxista - Felipe Corrêa
Teorias dos Estados Anarquista e Marxista - Felipe CorrêaTeorias dos Estados Anarquista e Marxista - Felipe Corrêa
Teorias dos Estados Anarquista e Marxista - Felipe CorrêaBlackBlocRJ
 
Estado, políticas públicas e gestão
Estado, políticas públicas e gestãoEstado, políticas públicas e gestão
Estado, políticas públicas e gestãoEspaco_Pedagogia
 
Ciêcia Política_Cap.3_Paulo Bonavides
Ciêcia Política_Cap.3_Paulo BonavidesCiêcia Política_Cap.3_Paulo Bonavides
Ciêcia Política_Cap.3_Paulo BonavidesGaspar Neto
 

Semelhante a A concepção negativa do Estado para Marx (20)

A Comuna de Paris e a actualidade
A Comuna de Paris e a actualidadeA Comuna de Paris e a actualidade
A Comuna de Paris e a actualidade
 
Ideologia althusser poulantzas
Ideologia althusser poulantzasIdeologia althusser poulantzas
Ideologia althusser poulantzas
 
Estado- A instituição que detém o poder politico
Estado- A instituição que detém o poder politicoEstado- A instituição que detém o poder politico
Estado- A instituição que detém o poder politico
 
Aula 2 O conceito de estado para marx, weber e durkheim - Prof. Noe Assunção
Aula 2   O conceito de estado para marx, weber e durkheim - Prof. Noe AssunçãoAula 2   O conceito de estado para marx, weber e durkheim - Prof. Noe Assunção
Aula 2 O conceito de estado para marx, weber e durkheim - Prof. Noe Assunção
 
Ideologia althusser poulantzas
Ideologia althusser poulantzasIdeologia althusser poulantzas
Ideologia althusser poulantzas
 
sociologia
sociologiasociologia
sociologia
 
Liberalismo político e Estado
Liberalismo político e EstadoLiberalismo político e Estado
Liberalismo político e Estado
 
Liberalismo político ou como usar o Estado em beneficio do crescimento capita...
Liberalismo político ou como usar o Estado em beneficio do crescimento capita...Liberalismo político ou como usar o Estado em beneficio do crescimento capita...
Liberalismo político ou como usar o Estado em beneficio do crescimento capita...
 
Vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv
VvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvVvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv
Vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv
 
Conceituando pol ticas_educacionais
Conceituando pol ticas_educacionaisConceituando pol ticas_educacionais
Conceituando pol ticas_educacionais
 
Filosofia política
Filosofia política Filosofia política
Filosofia política
 
Teoria do Estado... Introdução...
Teoria do Estado... Introdução...Teoria do Estado... Introdução...
Teoria do Estado... Introdução...
 
Teoria das ciências humanas i 2010
Teoria das ciências humanas i  2010Teoria das ciências humanas i  2010
Teoria das ciências humanas i 2010
 
Filosofia política
Filosofia políticaFilosofia política
Filosofia política
 
Filosofia política
Filosofia políticaFilosofia política
Filosofia política
 
Ciência Política: Bonavides 3 4 5
Ciência Política: Bonavides 3 4 5Ciência Política: Bonavides 3 4 5
Ciência Política: Bonavides 3 4 5
 
Teorias dos Estados Anarquista e Marxista - Felipe Corrêa
Teorias dos Estados Anarquista e Marxista - Felipe CorrêaTeorias dos Estados Anarquista e Marxista - Felipe Corrêa
Teorias dos Estados Anarquista e Marxista - Felipe Corrêa
 
Estado, políticas públicas e gestão
Estado, políticas públicas e gestãoEstado, políticas públicas e gestão
Estado, políticas públicas e gestão
 
Ciêcia Política_Cap.3_Paulo Bonavides
Ciêcia Política_Cap.3_Paulo BonavidesCiêcia Política_Cap.3_Paulo Bonavides
Ciêcia Política_Cap.3_Paulo Bonavides
 
Disciplina iii unb (texto 3)
Disciplina  iii unb (texto 3)Disciplina  iii unb (texto 3)
Disciplina iii unb (texto 3)
 

Último

HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptxpamelacastro71
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 

Último (20)

HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 

A concepção negativa do Estado para Marx

  • 1. Marx Elementos principais da concepção negativa do Estado para Marx são: 1. Consideração do Estado como pura e simples superestrutura que reflete o estado das relações sociais determinadas pela base econômica; 2. A identificação do Estado como aparelho de que se serve a classe dominante para manter seu domínio, motivo pelo qual o fim do Estado não é um fim nobre, como a justiça, a liberdade ou o bem-estar, mas pura e simplesmente o interesse especifico de uma parte da sociedade; Marx ainda diz que “Só a superstição politica pode imaginar ainda hoje que a vida civil deve existir dentro do Estado; na verdade, é o Estado que existe dentro da vida civil”. Está claro que neste ponto de Marx entende por “superstição politica” qualquer concepção que , valorizando excessivamente o Estado, termina por fazer dele um “deus terreno”, ao qual devemos sacrificar até a vida em nome do interesse coletivo – que só o Estado representaria. Tomando essa expressão no seu sentido mais fértil, diríamos que a teoria do Estado de Marx representa o fim da superstição politica. Para Marx o Estado é um instrumento de poder – “No sentido próprio, o poder politico é o poder de uma classe organizado para oprimir outra classe”. O que realmente importa para ele e Engels é a relação real do domínio, entre classe dominante e classe dominada, qualquer que seja a forma institucional de que se revista. Porque a forma institucional não altera substancialmente a realidade da relação de domínio, que tem suas raízes na base real da sociedade, isto é, nas relações de produção. Do ponto de vista das relações reais de domínio, não das aparentes (fixadas nas constituiçõesformais, ou nas estruturas institucionais), cada Estado é uma forma de despotismo. Após analises feitas sobre o comentário de Engels sobre o bonapartismo faz pensar no modocomo se interpretou no passado, muitas vezes, a figura do tirano clássico, considerado como aquele que toma o poder num momento de graves conflitos sociais, fazendo-se arbitro, por cima dos partidos em luta. Em resumo o bonapartismo é uma inversão de papeis no âmbito do Estado burguês. Tornaram-se usuais na teoria politica marxista, para designar o Estado burguês e o Estado proletário as expressões “ditadura da burguesia” e “ditadura do proletariado”. Parece que Marx utilizou pela primeira vez a expressão “ditadura do proletariado” na carta escrita a Joseph Weydemeyer, que teve o mérito de demonstrar que:
  • 2. 1. A existência das classes só está ligada a determinada fase do desenvolvimento histórico da produção; 2. A luta das classes leva necessariamente a ditadura do proletariado; 3. Esta ditadura constitui apenas uma passagem para a fase de supressão de todas as classes, a uma sociedade sem classes. No que que concerne ao Estado e sua evolução, o livro de Engels, sobre a origem da família e do Estado, apresenta uma linha de evolução da historia da humanidade dividida em três fases. A principio o homem se reúne em grupos que tem uma organização comunitária e familiar, não conhecem a propriedade e a divisão do trabalho, e nada apresentam em comum com o tipo de organização social baseada na divisão em classes antagônicas e no domínio de uma classe sobre outra, que chamamos de “Estado”. É uma fase “pré-estatal”, que corresponde ao “estado de natureza” dos jusnaturalistas. Sucede-se a etapa do Estado, que dura até hoje, e que, sob certos aspectos, representa uma decadência em relação à fase inicial.Decadencia da qual a humanidade poderá salvar-se com um salto qualitativo, que a leve da fase do Estado à dissolução do Estado, mediante “etapa de transição” destinada a extinguir gradualmente as instituições politicas.