Teorias da aprendizagem - Docência no Ensino Superior

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Apresentação de quatro diferentes teóricos da aprendizagem.

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Teorias da aprendizagem - Docência no Ensino Superior

  1. 1. Teorias da Aprendizagem Marta Aparecida Pannocchia Trabalho apresentado para a disciplina “Teorias da Aprendizagem”, ministrada pela Profª Elaine Turk Faria, do curso de Especialização em Docência no Ensino Superior, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS
  2. 2. Teoria: • Conjunto de ideias organizadas e sistematizadas sobre determinado assunto; • Realidade educativa do ponto de vista de um teórico.
  3. 3. Teorias Apresentadas • Comportamentalista (B. F. Skinner); • Cognitivista; • Construtivismo (Jean Piaget); • Sócio- Interacionista (Lev Vygotsky);
  4. 4. Teoria Comportamentalista B. F. Skinner (1904-1990) Estímulo Resposta
  5. 5. Teoria Comportamentalista • Abordagem periférica, não considera o meio do processo; • Teoria do reforço: comportamento controlado por consequências; • Condicionamento: dar reforço positivo à uma atividade com objetivo de aumentar sua frequência; • Professor precisa arranjar contingências de modo a possibilitar que o aprendizado apresente o comportamento desejado. comportamento reforço Resultado: comportamento desejado
  6. 6. Teoria Cognitivista David Paul Ausubel (1918-2008) Informação já existente Mediador Nova informação
  7. 7. Teoria Cognitivista Professor  Identificar e acompanhar dificuldades;  Interage;  Passivo. Estrutura cognitiva Conteúdo total e organizado de ideias; aquisição, armazenamento e organização das ideias. Ampliação da estrutura cognitiva, variando do mecânico ao significado
  8. 8. Teoria Construtivista Jean Piaget (1896-1980) Conhecimento Aspectos cognitivos Aspectos afetivos Aspectos sociais
  9. 9. Teoria Construtivista AÇÕES MÚTUAS ObjetoSujeitoSujeito • Indivíduos criativos; • Críticos; • Façam coisas novas; • Não repitam antigas gerações.
  10. 10. Teoria Sócio- Interacionista Lev Vygotsky (1896-1934) • Teoria construtivista, complementar à teoria de Piaget; • Preocupa-se com o papel do ambiente, pessoas e cultura; • Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP): o real estágio da criança até seu potencial;
  11. 11. Teoria Sócio- Interacionista Interação Mediação: Linguagem – representações simbólicas Internalização Zona de Desenvolvimento Proximal
  12. 12. Fim! Grata

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