1. LOS MEDIOS EN LA
ENSEÑANZA: LA
TELEVISIÓN
Tecnología Educativa
Grado de Pedagogía.
Grupo 3 / Subgrupo 6.

2. ÍNDICE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Definición.
Características de la televisión.
Funciones y tipos de TV.
Ventajas e inconvenientes.
Televisión educativa como medio en los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
Conclusiones.

3. 1. DEFINICIÓN.
La televisión es el medio para la transmisión y recepción
de imágenes, movimientos y sonidos a distancia. Utiliza un
mecanismo de difusión y transmisión que puede ser
verificada mediante ondas de radio o por redes de
televisión por cables.

4. 2. CARACTERÍSTICAS DE LA
TELEVISIÓN.

Su expansión ha sido posible en las sociedades de clase
media, con elevado índice de estandarización, su poder
adquisitivo, su gasto en publicidad, su concentración
urbana y su consumo de símbolos producidos.

La atracción que ejerce sobre las masas, es de naturaleza
psicológica y artística.

5. 
La TV como lenguaje, posee ciertas características que le
han sido impuestas por las limitaciones técnicas del
medio y las condiciones sociales que enmarcan el
espectáculo televisivo.

Están instaladas en la intimidad de nuestros hogares y se
dirige a un espectador condicionada por la intimidad, usa
y abuso de la apelación personal.

6. 3. FUNCIONES Y TIPOS DE TV.
Funciones:
-
-
Captar conocimientos.
Entretener.
Enseñar los eventos
y programas en directo.
Informar sobre
acontecimientos de
la realidad.

7. Podemos distinguir en el ámbito educativo tres tipos
diferentes de televisión:
La televisión educativa
La televisión escolar
La televisión cultural

8. La televisión
educativa
• Se muestran
contenidos con
interés formativos
y educativos. Así
se dan series con
continuidad y con
teorías del
aprendizaje y se
intentan influir en
el conocimiento,
las actitudes y los
valores del
espectador.
La televisión
escolar
• Su objetivo
fundamental es
suplantar al
sistema escolar
tradicional
implantando
como nuevo
objetivos
programas desde
niveles de
primaria hasta
curso de
actualización
universitaria
La televisión
cultural
• Los objetivos
prioritarios son la
divulgación y el
entretenimiento.
• En esta televisión
los programas que
podemos
encontrar son de
tipo reportajes y
noticiarios.

9. 4. VENTAJAS E INCONVENIENTES.
VENTAJAS
Gran diversidad de programación.
Alto nivel de impacto.
Ofrece diferentes anuncios
publicitarios.
La televisión capta la mirada de los
pequeños y le enseña de manera
diferente que en la escuela, con
programaciones infantiles.
-
-
-
Lo que transmite a veces no es
INCONVENIENTES
-
-
adecuado para los niños/as.
Las horas que pasamos al
televisor hacen que perdamos el
tiempo en otras cosas.
Vuelve a las personas sedentarias.
Falta de diálogo entre las
personas.

10. 5. TELEVISIÓN EDUCATIVA COMO
MEDIO EN LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
Salinas diferencia 4 etapas en las cuales se realizan
diferentes actividades:
Preteledifusión
Teledifusión
Evaluación-Explotación
Actividades de extensión

11. Preteledifusión
Selecciona o diseña aquellas
actividades y ejercicios que
posteriormente han realizado
los estudiantes a la emisión
del programa.
Teledifusión
Se observa por primera vez el programa. Se
pueden realizar las siguientes actividades:
- Observar el comportamiento de los alumnos en
cuanto a la toma de notas, signos de extrañeza.
- Comprobar mediante desplazamientos que el
programa es observado y escuchado desde todos
los puntos del aula.
Evaluación-Explotación
Evaluación-Explotación
La fase de Evaluación-Explotación
hace referencia a adentrarse en el
propio medio; como por ejemplo: en
calidad, estructura…
Compresión de los contenidos y
actividades propuestas en el
programa. Actividades globales e
individuales.

12. 6. CONCLUSIONES.
LA TELEVISIÓN…

Tiene la capacidad de dar un informe
directo sobre un acontecimiento que
ocurre en otro lugar.

Es un medio masivo que desde su
aparición se a impuesto como
transmisor de mensajes, ideologías,
entretenimiento…