El documento propone estrategias para fortalecer la educación en Ecuador entre 2013-2017, incluyendo: 1) establecer una educación integral desde la inicial hasta la superior para alcanzar una sociedad socialista del conocimiento, 2) garantizar el acceso universal a la educación ampliando la cobertura y dotando de infraestructura adecuada, y 3) mejorar la calidad educativa a través de la capacitación de docentes, la actualización de metodologías y el fomento de la investigación científica.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
LA ESTRATEGIA EN LOS EMPRENDIMIENTOS SOCIALES.
ESTHELA BUENAÑO
SÉPTIMO NIVEL
DR. GONZALO REMACHE
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA
ENERO 2013

2. El plan nacional del buen vivir 2013 - 2017
 Para el 2013 - 2017 se propone el establecimiento de una formación integra.
 El fin es alcanzar una sociedad socialista de conocimiento.
 Es preciso centrar esfuerzos para garantizar a todos el derecho a la educación y
es un canalizador de la transformación económica y productiva.
 La educación es un proceso continuo y de interés público que integra todos los
niveles de formación.
 El plan nacional del buen vivir 2013 - 2017 apunta al establecimiento de una
formación integral para alcanzar la sociedad socialista de conocimiento.

3. FORTALECER LAS
CAPACIDADES Y
POTENCIALIDADES DE
LA CIUDADANÍA

4. Universalización en el acceso a la educación.
a.- ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial t de los centros de
desarrollo infantil para: estimular las capacidades cognitivas de los niños y
niñas menores de cinco años, procurando que exista una oferta educativa
completa con prioridad en quienes tienen mayor déficit de atención.
b.- Mejorar la prestación de servicios de educación inicial, básica y bachillerato
de manera planificada, tomando en cuenta principalmente a quienes tienen
problemas de déficit de atención.
c.-

5. c.- Dotar o repotenciar la infraestructura, el equipamiento, la conectividad y el uso de
TIC, recursos educativos, mobiliarios de los establecimientos. bajo estándares de
calidad, adaptabilidad y accesibilidad.
d.- Ampliar e implementar opciones de educación especial y mejorar la prestación de
servicios para las personas que lo necesiten en todas las edades.

6. e.- Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios.
f.- Generar mecanismos de acceso al sistema educativo para la población
históricamente
excluida
en
función
del
territorio, etnia, género, ingreso, edad, personas privadas de libertad y
migrantes, mediante acciones afirmativas.

7. g.- Fortalecer la regulación y el control de los cobros de servicios de la educación
particular, en todos sus niveles, así como controlar el cumplimiento de la gratuidad de
la educación pública de tercer nivel.
h.- Generar mecanismos para una articulación coherente y efectiva entre el Sistema
Nacional de Educación Superior , el Sistema Nacional de Cultura y el Sistema de
Ciencia, Tecnología e Innovación.
i.- Generar mecanismos para de construir y evitar la reproducción de prácticas
discriminatorias excluyentes ( patriarcales, racistas, clasistas, sexistas y xenofóbicas)
dentro y fuera del sistema educativo.

8. Es un derecho de las personas a lo largo de sus vidas y un deber del estado.
Los logros son visibles:
 Mejoras en el acceso a la educación.
 Disminución del índice de analfabetismo.
 Mejora de la calidad de la Educación Superior.

9.  Se propone fortalecer un rol de crecimiento promoviendo la Investigación
Científica y Tecnológica con la sociedad y con la naturaleza.
 Superar la calidad en todos los niveles educativos.
 Fortalecer la investigación para innovación científica y tecnológica.

10. Mejorar la calidad de educación en todos sus niveles y modalidades.
 Fortalecer estándares de calidad
 Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones
educativas.
 Armonizar procesos educativos.
 Generar mecanismos de erradicación de todo tipo de violencia.
 Asegurar en los programas educativos la inclusión de contenidos y actividades
didácticas.
 Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento y tecnologías.
 Re direccionar la oferta académica y el perfil del egreso de profesionales.
 Promover la educación laica.

11. Para mejorar la calidad de la educación se propone una buena nutrición desde la
etapa de gestación y en toda la etapa de crecimiento del niño.

12. Desde el 2010 se observó un aumento en los índices de Escolaridad en
educación básica y bachillerato.
Gracias a las capacitaciones que se realizaron a:




Estudiantes.
Padres de Familia.
Profesores
Y el alcance a las unidades educativas del milenio.

13. Existe mejor acceso a la educación gracias a:
 Eliminación de costos de la matrícula.
 Gratuidad de textos escolares.
 Gratuidad de uniformes.
Esto ha permitido el aumento de el nivel de matrículas.

14.  La calidad educativa es evaluada por el Ministerio de Educación y la
realizan a instituciones educativas regulares. ( primaria y secundaria).
 El ( CEAACES) se encarga de evaluar a las instituciones de Educación
Superior.

15. Potenciar el rol del docente
 Mejorar la oferta de formación de docentes.
 Fomentar la actualización continua de conocimientos académicos de
los docentes.
 Establecer mecanismos de formación y capacitación docente.
 Generar programas de becas para la profesionalización y
especialización de docentes.
 Crear mecanismos que permitan revalorizar social y económicamente
la profesión educativa.
 Fortalecer mecanismos de calificación, evaluación y re categorización
continua de los docentes.
 Fortalecer el rol de los docentes.

16.  Evaluación
 Capacitación
 Acreditación del docente mediante:
Programas de actualización de modelos pedagógicos y de metodologías de
aprendizaje.

17.  Los docentes de Universidades deben acreditar un título de cuarto
novel para ejercer sus actividades académicas, pues esto garantiza
impartir una cátedra de calidad.

18. Interacción recíproca de la educación.
 Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano
para la:
 Innovación social
 Investigación básica.
 Aplicación en áreas de producción priorizadas.

19.  Promover el diálogo y la renovación de saberes, para el desarrollo
de investigación, ciencia y tecnología.
 Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica.
 Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el
sector productivo público y privado del desarrollo científico.
 Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas
prioritarias.

20.  En los últimos años se ha dado un incremento sustancial en la
inversión con fin de investigación.

21. Bibliografía:
Plan Nacional Buen Vivir 2013-2017