El siguiente archivo muestra el guión de un vídeo acerca del paradigma humanista

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS
FORMATO DE PLANEACIÓN DE PRESENTACIÓN ANIMADA
El siguiente documento le ayudará a elaborar un boceto de su presentación animada mediante la definición de los aspectos básicos
que debe contener ese tipo de recurso educativo.
Instrucciones: Llene el siguiente formato con la información que se le solicita en cada sección. Si lo requiere, puede agregarmás filas
a la tabla para incorporar más diapositivas.
DATOS GENERALES:
Nombre del autor: López Reyes Maria del Carmen, Rojas Ángeles Karina
Tema: Paradigma humanista
Objetivo de la presentación animada: El alumno conocerá el paradigma humanista, sus principales representantes, sus propuestas
educativas, el papel de alumno y del profesor a través de una un video realizado en powtoon.
Ejemplo de llenado:
Secuencia Imagen/personaje Acción Texto Notas
Diapositiva 1 Action Buttons
(BlankBlue)
Action Buttons es
arrastrado con una
mano.
El texto es escrito
con una mano
Presentación del objetivo general y
objetivos específicos de la asignatura de
didáctica.
FES-Acatlán
Profesor: Eduardo Chávez Romero
Pista: Watch
Your Step

2. Secuencia Imagen/personaje Acción Texto Notas
Diapositiva 1| Action Buttons
(Abraham Maslow)
Action buttons es
arrastrado con una
mano. (Plain image
right)
El texto es escrito
por una mano.
(Hand writing)
Paradigma Humanista
López Reyes Maria del Carmen
Rojas Ángeles Karina
Pista: Proleter,
April Showers
Diapositiva 2 Action Button
(Character idea)
Action button
aparece en el
segundo 3 desde la
izquierda.
El texto aparece en
el primer segundo
sin efectos. (plain
text)
Principales autores:
Abraham Maslow
Carls Rogers
Erickson Kohlberg
G. Allpor
Erich Fromm
Pierre Feure
Manuel Mounier
Pista: Proleter,
April Showers
Diapositiva 3 Action button el
texto comienza en el
primer segundo con
el efecto de words
fading.
Propuestas educativas Pista: Proleter,
April Showers
Diapositiva 4 Action button el
texto aparece en el
primer segundo sin
efectos.
Otro texto parece en
el segundo dos sin
efecto.
José Vasconcelos y el humanismo en
México
Corriente psicopedagógica. Surge en 1920
como respuesta a la corriente positivista
Su postulado es que la educación debe
fortalecer la inteligencia, la capacidad de
Pista: Proleter,
April Showers

3. amar y disfrutar con lo bello, resalta el
papel del maestro.
Diapositiva 5 Action button el
texto aprece en el
segundo 1.5 con el
efecto de words
scalling down
Aportaciones a la educación
Diapositiva 6 Action button
(imagen cabecera 1)
1.5s
(Imagen
autorrealizacion) 3s
(arrow) 4.5s
(Imagen piramide) 5s
Action button
(imagen cabecera 1)
entra de arriba
Texto comienza en
el segundo 1.5 sin
efectos
(imagen
autorrealización)
entra en pop en el
segundo 3
(arrow) entra en el
segundo 4.5 desde
right
Texto entra junto
con arrow sin
efectos
(imagen pirámide)
en de down en el
segundo 5
Desarrollo integral
del individuo
Concreción de
necesidades y
aspiraciones
Pista: Proleter,
April Showers
Diapositiva 7 Action button
(character saying
hello)
Action button entra
texto con el efecto
Papel del maestro Pista: Proleter,
April Showers

4. de letters bouncing
en el segundo .5
Charater saying
hello entra en pop
en el segundo 3
Diapositiva 8 Action button
(imagen maestra
alumno)
(Imagen salón de
clases)
Action button entra
texto en el segundo
.5 con el efecto up
Imagen maestra
alumno entra en el
primer segundo con
el efecto de up
Imagen salón de
clases entra en el
primer segundo con
el efecto de down
Entra texto en el
primer segundo con
el efecto de down
Maestro facilitador
Creador de un clima de confianza
Pista: Proleter,
April Showers
Diapositiva 9 Action button
(imagen plataforma
escolar)
Action button entra
texto en el primer
segundo con el
efecto de pop
Entra imagen el
primer segundo con
el efecto de pop
Acepta nuevas formas de enseñanza Pista: Proleter,
April Showers
Diapositiva 10 Action button
(imagen de un salón
de clases)
Action button entra
texto en el segundo
Fomenta el espíritu cooperativo,
autoaprendizaje y la creatividad
Pista: Proleter,
April Showers

5. (Imagen de
creatividad)
.5 con el efecto de
left
Entra (imagen de un
salón de clases) en el
segundo 1.5 con el
efecto de pop
Entra (imagen de
creatividad) en el
segundo 2 con el
efecto de pop
Diapositiva 11 Action button
(Character saying
hello)
Action button entra
Character saying
hello en el Segundo
cero con el efecto de
right
Entra texto en el
segundo cero con el
efecto de letters
Rolling
Papel del alumno Pista: Proleter,
April Showers
Diapositiva 12 Action button
Character girl saying
hello
Character boy saying
hello
Action button entra
texto en el Segundo
1.5 con el efecto de
down
Entran chacater boy
y girl en el segundo
2.5 con el efecto de
left
Son seres con iniciativa,
individuales, únicos y diferentes a los
demás
Pista: Proleter,
April Showers
Diapositiva 13 Action button entra
texto en el primer
Evaluación Pista: Proleter,
April Showers

6. segundo con el
efecto de letters
appearing
Diapositiva 14 Action button
imagen frente a un
espejo
Action button entra
texto en el primer
segundo con el
efecto de up
Entra imagen frete a
un espejo en el
segundo 2.5 con el
efecto de pop
Entra texto en el
segundo 3.5 con el
efecto de fade
Autoevaluación
Fomenta la creatividad, autocrítica y la
autoconfianza
Pista: Proleter,
April Showers
Diapositiva 15 Action button
Hand writing
Action button entra
texto en el primer
segundo con el
efecto de hand
writing
Entra texto en
segundo 3 con el
efecto de hand
writing
Referencia
Chávez, E. (2014) Manual pedagógico.
obtenido en:
http://eduardochavezromero.blogspot.mx/
Pista: Proleter,
April Showers
Pega la URL de tu video de YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=usxykD_9Qxw