El documento describe cómo los niños aprenden a través de la repetición, asociación y estímulos del entorno. Explica que la comunicación entre padres e hijos es fundamental para el desarrollo del lenguaje de los niños. Además, señala que los cinco sentidos son los caminos del cerebro para captar estímulos del entorno y que deben estimularse constantemente para la maduración. El objetivo es dar a conocer las formas de desarrollo y comunicación de los niños.

1. ¿Cómo enseñar a
un niño?
María Isabel Agudelo Londoño
Luisa Fernanda Sánchez morales
Harol G. Molina Valencia

2. Introducción
En esta presentación dejaremos bases claras de los procesos y habilidades
que facilitan el aprendizaje en niños. Veremos el por qué y el cómo los niños
aprenden, y hacerlo de una manera concreta, dirigida a un objetivo y
procederlo con el acompañamiento de figuras autoritarias.

3. ¿Cómo aprenden los niños?
Podemos ver que los niños desde que están en el vientre de su madres,
aprenden con los estímulos que ella les realiza. En el proceso de crecimiento
ellos relacionan los objetos y los colores, aprenden a través de la repetición y
la asociación.
También sabemos que los niños no solo aprenden por medio de sus padres, a
su vez el entorno en el que se relacionan forma parte importante en el
proceso de desarrollo.

4. Como se comunican los niños
Hablarles y escucharles mucho e interactuar con ellos de parte de sus padres
es fundamental en la estimulación del lenguaje de ellos. También interviene
la actitud y la influencia de los padres en el desarrollo de los niños ya que
estos son una figura importante para ellos.
El esquema general de la teoría de la comunicación nos dice que se basa en
el mensaje, emisor, receptor, con que efectos, el ambiente, el código y los
canales medios.

5. ¿Cómo aprenden los niños a través de los
caminos al cerebro?
Los caminos del cerebro son cinco, y estos son los que denominamos como
sentidos. Por medio de los órganos sensoriales captamos los estímulos del
entorno. A través de los ojos nos es posible captar una imagen visual, la cual
viaja al cerebro a través del nervio óptico. Y situaciones similares pasan con
la información auditiva, gustativa, táctil y olfativa, como se menciono antes
cada una por su propio conducto.
Estas vías se deben estimular constantemente para la maduración de las
anteriores.

6. CONCLUSION
El objetivo esperado con este trabajo fue dar a conocer las
formas de desarrollo y comunicación que tienen los niños a lo
largo de su crecimiento y como los padres y maestros
contribuyen en esta evolución.

7. Referencias
Doman, G. (2012) cómo multiplicar la inteligencia
de su bebé, Madrid: EDAF
Doman, G. (2012) Cómo enseñar a leer a su bebé.
Madrid: EDAF