Portefólio / Organização

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Sugestões para a organização do portefólio para avaliação de desempenho dos professores.

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Portefólio / Organização

  1. 1. Dados Pessoais e profissionais Preparação e organização das actividades lectivas Outras funções educativas Relação com a comunidade Serviço distribuído Assiduidade Formação contínua Objectivos individuais Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Auto-Avaliação
  2. 2. <ul><li>Identificação </li></ul><ul><li>Formação académica e profissional </li></ul><ul><li>Especialização / Mestrado </li></ul><ul><li>Situação profissional </li></ul><ul><li>Posição na carreira </li></ul><ul><li>Outros </li></ul>H Dados Pessoais e profissionais Preparação e organização das actividades lectivas Outras funções educativas Relação com a comunidade Serviço distribuído Assiduidade Formação contínua Objectivos individuais Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Auto-Avaliação
  3. 3. <ul><li>Componente lectiva </li></ul><ul><li>Componente não lectiva </li></ul><ul><li>Cargos </li></ul><ul><li>Projectos </li></ul><ul><li>Metas e objectivos definidos pela escola, PEE, relativos ao serviço distribuído </li></ul><ul><li>Outros </li></ul>H Dados Pessoais e profissionais Preparação e organização das actividades lectivas Outras funções educativas Relação com a comunidade Serviço distribuído Assiduidade Formação contínua Objectivos individuais Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Auto-Avaliação
  4. 4. <ul><li>Anexar ficha de objectivos individuais </li></ul>H Dados Pessoais e profissionais Preparação e organização das actividades lectivas Outras funções educativas Relação com a comunidade Serviço distribuído Assiduidade Formação contínua Objectivos individuais Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Auto-Avaliação
  5. 5. <ul><li>Caracterização do contexto e nível de aprendizagem dos alunos, tendo por base a avaliação diagnóstica </li></ul><ul><li>Planificação do processo de ensino/aprendizagem </li></ul><ul><li>Concepção e selecção de instrumentos pedagógicos auxiliares </li></ul><ul><li>Participação em actividades de planificação e organização ao nível do grupo disciplinar </li></ul><ul><li>Outros </li></ul>H Dados Pessoais e profissionais Preparação e organização das actividades lectivas Outras funções educativas Relação com a comunidade Serviço distribuído Assiduidade Formação contínua Objectivos individuais Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Auto-Avaliação
  6. 6. <ul><li>Cumprimento dos objectivos, orientações e programas das disciplinas </li></ul><ul><li>Utilização de instrumentos pedagógicos auxiliares elaborados pelo docente </li></ul><ul><li>Utilização das TIC como ferramenta pedagógica </li></ul><ul><li>Utilização de recursos pedagógicos inovadores </li></ul><ul><li>Participação em actividades de apoio pedagógico e de enriquecimento curricular </li></ul><ul><li>Outros </li></ul>H Dados Pessoais e profissionais Preparação e organização das actividades lectivas Outras funções educativas Relação com a comunidade Serviço distribuído Assiduidade Formação contínua Objectivos individuais Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Auto-Avaliação
  7. 7. <ul><li>Evidências de atendimento, informação, orientação e apoio aos alunos </li></ul><ul><li>Evidências da concessão de iguais oportunidades de participação dos alunos </li></ul><ul><li>Evidências de promoção da integração dos alunos </li></ul><ul><li>Gestão de conflitos na sala de aula e estratégias para a sua superação </li></ul><ul><li>Outros </li></ul>H Dados Pessoais e profissionais Preparação e organização das actividades lectivas Outras funções educativas Relação com a comunidade Serviço distribuído Assiduidade Formação contínua Objectivos individuais Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Auto-Avaliação
  8. 8. <ul><li>Critérios de avaliação da escola </li></ul><ul><li>Critérios de avaliação específicos definidos no Projecto Curricular de Turma </li></ul><ul><li>Critérios de avaliação específicos da área disciplinar </li></ul><ul><li>Fichas de avaliação formativa </li></ul><ul><li>Definição de estratégias em função dos resultados </li></ul><ul><li>Auto-avaliação </li></ul><ul><li>Resultados da avaliação </li></ul><ul><li>Progressos dos resultados dos alunos </li></ul><ul><li>Outros </li></ul>H Dados Pessoais e profissionais Preparação e organização das actividades lectivas Outras funções educativas Relação com a comunidade Serviço distribuído Assiduidade Formação contínua Objectivos individuais Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Auto-Avaliação
  9. 9. <ul><li>Dinamização/participação em Projectos </li></ul><ul><li>Dinamização/coordenação de Projectos no âmbito do PEA, PAA ou PCT </li></ul><ul><li>Participação em actividades no âmbito do PEA, PAA ou PCT </li></ul><ul><li>Actividades realizadas </li></ul><ul><li>Envolvimento dos alunos e de outros elementos da comunidade educativa </li></ul><ul><li>Outros </li></ul>H Dados Pessoais e profissionais Preparação e organização das actividades lectivas Outras funções educativas Relação com a comunidade Serviço distribuído Assiduidade Formação contínua Objectivos individuais Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Auto-Avaliação
  10. 10. <ul><li>Desempenho de cargos </li></ul><ul><li>Administração e gestão </li></ul><ul><li>Estruturas de orientação educativa </li></ul><ul><li>Supervisão pedagógica </li></ul><ul><ul><li>Actividades e funções desempenhadas no exercício dos cargos </li></ul></ul><ul><li>Outros </li></ul>H Dados Pessoais e profissionais Preparação e organização das actividades lectivas Outras funções educativas Relação com a comunidade Serviço distribuído Assiduidade Formação contínua Objectivos individuais Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Auto-Avaliação
  11. 11. <ul><li>Evidências do empenho e qualidade da participação do docente no desenvolvimento das relações com a comunidade: </li></ul><ul><ul><li>Actividades dinamizadas; </li></ul></ul><ul><ul><li>Contactos com os encarregados de educação </li></ul></ul><ul><ul><li>Autarquia </li></ul></ul><ul><ul><li>Auxiliares de acção educativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Outros </li></ul></ul>H Dados Pessoais e profissionais Preparação e organização das actividades lectivas Outras funções educativas Relação com a comunidade Serviço distribuído Assiduidade Formação contínua Objectivos individuais Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Auto-Avaliação
  12. 12. <ul><li>Relação de faltas: </li></ul><ul><ul><li>à componente lectiva </li></ul></ul><ul><ul><li>à componente não lectiva </li></ul></ul><ul><li>Tipos de faltas </li></ul>H Dados Pessoais e profissionais Preparação e organização das actividades lectivas Outras funções educativas Relação com a comunidade Serviço distribuído Assiduidade Formação contínua Objectivos individuais Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Auto-Avaliação
  13. 13. <ul><li>Objectivos e plano de formação para o desenvolvimento profissional do docente </li></ul><ul><li>Acções de formação no âmbito da área de formação do decente </li></ul><ul><li>Acções de formação em outras áreas </li></ul><ul><li>Participação e ou dinamização de projectos de investigação, desenvolvimento e inovação educativa </li></ul><ul><li>Outros </li></ul>H Dados Pessoais e profissionais Preparação e organização das actividades lectivas Outras funções educativas Relação com a comunidade Serviço distribuído Assiduidade Formação contínua Objectivos individuais Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Auto-Avaliação
  14. 14. <ul><li>Preenchimento da respectiva ficha de Auto-Avaliação </li></ul>H Dados Pessoais e profissionais Preparação e organização das actividades lectivas Outras funções educativas Relação com a comunidade Serviço distribuído Assiduidade Formação contínua Objectivos individuais Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Auto-Avaliação
  15. 15. Documento elaborado pela docente: Margarida Moreira H Dados Pessoais e profissionais Preparação e organização das actividades lectivas Outras funções educativas Relação com a comunidade Serviço distribuído Assiduidade Formação contínua Objectivos individuais Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Auto-Avaliação

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