Projeto impress

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Projeto impress

  1. 1. Projeto Integrado de Aprendizagem E-PROINFO
  2. 2. Tema GeradorT e c n o lo g ia s n a E s c o la
  3. 3. Buscando Novos   Conhecimentos
  4. 4. J u s t if ic a t iv a :Desde a “invenção da sociedade dita civilizada” o homem vem questionando os valores pré- estabelecidos e questiona se tais valores são de fato certos ou errados.A vida em sociedade exige determinadas posturasfrente ao trabalho, a escola ou na vida. Como agir perante certas situações no nosso cotidiano? Existem regras para viver numa sociedade capitalista globalizada? O trabalho com este projeto visa, além de esclarecer algumas das dúvidas dos nossos educandos em relação à temática, proporcionarmomentos de reflexão sobre a própria existência, e como a vida é afetada pelos valores da sociedadevigente, buscando incluir o uso de tecnologias da Informação no cotidiano escolar.
  5. 5. O b je t iv o G e r a l: Proporcionar aos educandos doEnsino Fundamental da EscolaEstadual Benedito Waldemar daSilva o acesso as tecnologias dainformação como recursosdidáticos de aprendizagem nocotidiano escolar.
  6. 6. O b je t iv o s E s p e c íf ic o s :* Adquirir competência na leitura e interpretaçãodigital;* Conhecer o computador e suas funções napesquisa.* Utilizar a Internet como recurso de pesquisa eprodução de conhecimento;* Conceituar Ética nas relações interpessoais;* Produzir textos a partir das pesquisas efetuadasutilizando programas específicos para a ediçãodos mesmos;* A partir da utilização de slides apresentar aspesquisas e conclusões;* Interagir com os colegas e professores avaliandoseu próprio desenvolvimento educativo.
  7. 7. M e t o d o lo g ia :O trabalho será desenvolvido nas seguintes etapas:Atividades a serem desenvolvidas# Discutir com os alunos sobre o projeto a ser desenvolvido,levantando os principais conceitos do tema a ser pesquisado.# Pesquisa sobre definições de ética em diferentes sites, jáverificados pelos professores. Elaboração das definiçõespesquisadas. Registro no caderno.# Apresentação dos resultados entre os grupos de alunos nasala de aula, numa troca de ideias.# Leitura, interpretação e levantamento de hipóteses dostextos pesquisados. Elaboração de uma síntese sobre a leiturae discussões observando as novas regras da língua portuguesa.# Apresentação dos trabalhos produzidos pelos alunos. Postaros trabalhos nos blogs dosprofessores.# Edição do texto/síntese produzido na aula anterior em slides.
  8. 8. D is c ip lin a s E n v o lv id a s : In t e r d is c ip lin a rT e m p o p r e v is t o : U m a a u la p a r a c a d a a t iv id a d er e a liz a d aR e c u r s o s M a t e r ia is : S a la in f o r m a t iz a d a c o m a c e s s o aIn t e r n e t , im p r e s s o r a , c a d e r n o s p a r ar e g is t r o , c a n e t a , e n t r e o u t r o s .R e c u rs o s H u m a no s : P ro fe s s o re s ea lu n o s .
  9. 9. C ronog ra ma : O desenvolvimento do projeto serárealizado no mês de agosto do ano de2012, no 8.º ano do Ensino Fundamentalmatutino da E. E. BeneditoWaldemar daSilva, contando com 6 aulas paraaplicação, sendo 2 aulas na disciplina deCiências, 3 aulas na disciplina de LínguaPortuguesa e 1 aula na disciplina deliteratura.
  10. 10. O t r a b a lh o s e r á a v a lia d o n o sA v a lia ç ã o :a s p e c t o s q u a lit a t iv o s eq u a n t it a t iv o s n a p e s q u is a ep r o d u ç ã o in d iv id u a l e c o le t iv a ,o b s e rva nd o :* 2 p o n t o s n a p e s q u is a e p r o d u ç õ e sin ic ia is ;* 2 p o nto s na e s trutura ç ã o es in t e t iz a ç ã o d o s c o n c e it o s ;* 3 p o nto s naa p r e s e n t a ç ã o /s o l i c i a l i z a ç ã o d a s
  11. 11. Referências:B R A S IL , P a r â m e t r o s C u r r ic u la r e sN a c io n a is . E n s in o F u n d a m e n t a l.B r a s í l i a : M E C /S E F , 19 9 7 .M A T H IA S , Iv o M á r io . C o m p u t a d o r :c o m p o n e n t e s e p r o g r a m a p r in c ip a l.P o nta G ro s s a : M E C /U E P G /C E F O R T E C , 2 0 0 4 . 10 6 p . ; i l .( C o le ç ã o in f o r m á t ic a )

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