Clube do leitor

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Socialização do Projeto "Clube do Leitor" da biblioteca escolar.
Escola Municipal Profª Donatila Santana Lopes

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  • Clube do leitor

    1. 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE BELÉM SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOSISTEMA MUNICIPAL DE BIBLIOTECAS ESCOLARES - SISMUBEESCOLA MUNICIPAL PROFª DONATILA SANTANA LOPES Clube do Leitor Autores: André Luis Magalhães Marcia Mescouto Maria de Jesus Teles Marlene Costa Neila Costa Novembro – 2012
    2. 2. EM "Profª Donatila Santana Lopes donatilaslopes.blogspot.com
    3. 3. Apresentação:• O “CLUBE DO LEITOR” é uma ação de incentivo à leitura do projeto “RESSIGNIFICANDO O ESPAÇO DA BIBLIOTECA NA FORMAÇÃO DE UM LEITOR CIDADÃO”, fruto de um trabalho acompanhado pelo Sistema Municipal de Bibliotecas Escolares – SISMUBE.• É uma ação de caráter pedagógico, mas também social, que possibilita seus membros serem protagonistas da sua própria aprendizagem, levando suas vivências de leituras a outros alunos da escola e à sua comunidade, enquanto incentivadores da leitura.
    4. 4. Justificativa:• Diante da necessidade de inclusão de alunos da EJA e da comunidade local nas atividades da biblioteca escolar, surgiu a ideia do projeto “Clube do Leitor”, visando atender as necessidades dessa clientela formadas por pessoas que tiveram poucas oportunidades de experimentar o gosto pela leitura, tanto pelo histórico social de vida, quanto pela jornada exaustiva de trabalho, entre outros fatores.
    5. 5. Objetivos:Geral:• Promover o enriquecimento pessoal dos seus membros através do contato sistemático com os livros, tornando-os protagonistas de sua própria aprendizagem.
    6. 6. Objetivos:Específicos:• Contribuir para a formação de leitores junto à comunidade, incentivando-os a frequentar a biblioteca escolar, concebendo-a como um espaço alternativo de lazer, acesso à informação e construção de conhecimento;• Cultivar o prazer lúdico da leitura;• Divulgar as obras lidas à comunidade escolar através de sinopse e dramatização literária;
    7. 7. Específicos:• Promover o contato com os livros, para pessoasde comunidades e espaços educativos que nãodispõem de bibliotecas ou programas de acesso àleitura;• Ler, interpretar e produzir textos utilizando asdiversas formas de linguagem e expressões;• Compartilhar as experiências vivenciadas noClube do Leitor, utilizando o Blog criado para essefim.
    8. 8. Metodologia / Procedimentos
    9. 9. 1º Momento• Sensibilização de alunos e professores através da divulgação do projeto nas salas de aula; o Público Alvo: 3ª totalidade• Inscrição dos alunos interessados; o Foram incluídos alguns alunos da 4ª totalidade• Efetivação de parcerias com professores;• Evento de implantação do Clube do leitor;
    10. 10. “Lançamento do Clube do Leitor”
    11. 11. 2º Momento• Construção coletiva do Estatuto do Clube do Leitor;• Leitura do Estatuto à comunidade;
    12. 12. 2º Momento• Construção pelos alunos e seleção da logomarca para ser aplicada nas camisas dos membros;• Confecção artesanal da “Bolsa do Livro” o atividade realizada em parceria com a professora de Arte;
    13. 13. Desenho do selecionado pelos membros do Clube do LeitorAutor: Rodrigo Pereira e Silva - 4ª totalidade
    14. 14. 3º Momento• Oficina ministrada pela professora da Informática com passo a passo na construção do blog de cada membro para postagem das atividades desenvolvidas no Clube do leitor;
    15. 15. 3º Momento• Divisão dos alunos em três grupos para levar os livros à comunidade;• Seleção de livros literários para a comunidade considerando todas as faixas etárias;• Escolha e seleção dos primeiros grupos de famílias para receberem o Clube do Leitor;
    16. 16. Seleção das obras para leitura e empréstimo àcomunidade.
    17. 17. Seleção das obras para leitura e empréstimo àcomunidade.
    18. 18. 4º Momento• Início das visitas à comunidade: o O Clube do Leitor faz leituras,cadastra novos usuários para a biblioteca e empresta de livros para as famílias visitadas, o Após uma semana, os alunos retornam à casa visitada;• Momento de avaliação das visitas: o Alunos e professores conversam sobre o que vivenciaram na visita, refletindo sobre avanços e dificuldades.• Cinema na escola; (dia de Sexta – feira / Sessão de Filmes)
    19. 19. Imagem da primeira visita
    20. 20. Imagem da primeira visita
    21. 21. Imagem da primeira visita
    22. 22. Imagem da primeira visita
    23. 23. Imagem da primeira visita
    24. 24. Imagem da primeira visita 3ª fase: Produção• ???
    25. 25. Imagem da primeira visita
    26. 26. Imagens da segunda visita
    27. 27. Imagens da segunda visita
    28. 28. Imagens da segunda visita
    29. 29. Imagens da segunda visita
    30. 30. Imagens da segunda visita
    31. 31. Imagens da segunda visita
    32. 32. Imagens da segunda visita
    33. 33. Roda da Leitura
    34. 34. Reconto de obras lidas
    35. 35. Avaliação das visitas
    36. 36. Avaliação das visitas
    37. 37. Avaliação das visitas
    38. 38. Passeio à Feira do LivroA atividade não estavaprevista no inicio doprojeto, mas foi realizadapor sugestão dos alunos.
    39. 39. Bate-papo com a escritora Martha Medeiros
    40. 40. Avaliação
    41. 41. AvaliaçãoNo final do ano letivo, os alunos realizarão uma auto-avaliação com base em critérios apresentados na ficha deavaliação apresentada abaixo: Ficha adaptada do livro “Além dos muros da escola: a escrita como ponte entre alunos e comunidade” pag. 157
    42. 42. AvaliaçãoA avaliação geral do projeto será realizada no final do anoletivo pelos professores e coordenação pedagógica, ondeserá feita a análise das fichas de auto-avaliação dos alunos,além da análise dos critérios a seguir: Cumprimento do cronograma; Movimento de empréstimo de livros pelos alunos da EJA ecomunidade; Movimento de novas inscrições de leitores na biblioteca escolarde pessoas da comunidade; Situação de atualização do blog do Clube do Leitor com textosproduzidos pelos alunos; Permanência e/ou aumento do número de alunos no Clube doLeitor;
    43. 43. Resultados alcançados• Envolvimento dos alunos no projeto;• Efetivação de parcerias com professores das salas ambientes e disciplinas e coordenação pedagógica;• Aumento das inscrições dos alunos da EJA e pessoas da comunidade na biblioteca escolar.
    44. 44. Dificuldades enfrentadas.• A paralisação das aulas devido à reforma da escola;(desde 15 de setembro)• Pouca disponibilidade de tempo por parte dos alunos para as atividades programadas;
    45. 45. Blog do Clube do Leitor:• www.clubedoleitordsl.blogspot.com

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