Defesa de mestrado.

1. Explorando Geometria
Elementar Através de
Jogos e Desafios
Marcela Arantes Magri
Orientador: José Antonio Salvador
Programa de Pós-Graduação em Ensino de
Ciências Exatas

2. Os Jogos e Desafios
 O ato de brincar faz do aluno um ser mais criativo,
adquirindo conhecimento com maior facilidade, quando
bem direcionado.
 Sem o prazer, a vontade, o aprendizado poderá não ser
significativo.
 O desafio deve ter ligação com a matemática, e os
usuários devem reconhecer e entender esta ligação. De
nada adianta o prazer de jogar se não está havendo a
aprendizagem.

3. Cooperação X Competição
 Podemos ter duas intencionalidades
nessa metodologia lúdica: o contexto
educacional e o social.
 A escola deve ser humanista e
humanizadora, crítica, participativa,
libertadora e promotora de valores
éticos.

4. Mapa do Tesouro
 Desafio para familiarização do conceito
de ângulo, direção e utilização do
transferidor.
 Materiais: Direcionador angular;
Envelopes com cartas; Baú com
tesouro; Fita métrica ou trena.

5. Direcionador Angular

6. Envelopes com Cartas

10. Mapa do Tesouro com o Programa
Logo
 Desafio para melhor compreensão de
ângulos, direção e escala.
 Materiais: Computadores com acesso
à internet; Programa Logo

11. Programa xLogo

12. Ábaco Angular
 Desafio para auxiliar o aprendizado
das quatro operações básicas com
ângulos.
 Materiais: Ábaco angular; Peças;
Dado com as operações; Dado
numérico; Fichas.

13. Ábaco Angular

14. Peças

15. Dados

16. Fichas

18. Jogo de Cartas
 Desafio para fixação do conteúdo de
ângulos e figuras geométricas planas
 Materiais: Baralho específico

20. Baralho específico

21. Baralho específico

22. Baralho específico

23. Sugestão de Atividade
 Mapa do tesouro com o programa
Google Earth
 Desafio para unir o conteúdo ao
mundo atual
 Materiais: computador com acesso à
internet; transferidor

24. Google Earth

25. Comentários do questionário
 Turma de licenciatura
 Turmas do sétimo ano

27. Resultados

28. Referenciais
 BALIULEVICIUS, N. L. P.; MACÁRIO, N. M. Jogos cooperativos e valores humanos:
perspectiva de transformação pelo lúdico. Fitness & Performance Journal. V. 5, no1, p. 50 –
56, 2006.
 BRASIL. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Terceiro
e Quarto ciclos do Ensino Fundamental: Matemática. 1ª. ed. Brasília: MEC/ SEF, 1998.
 BROTTO, F. O. Jogos cooperativos: o jogo e o esporte como um exercício de convivência.
Santos: Projeto Cooperação, 1999.
 BROTTO, F. O. Jogos cooperativos: se o importante e competir, o fundamental e cooperar!.
3ª. ed. Santos: Projeto Cooperação, 1997.
 BROWN, G. Jogos cooperativos: teoria e pratica. São Leopoldo, Sindoral, 1994.
 CORTEZ, Renata do Nascimento Chaga. Sonhando com a magia dos jogos cooperativos na
escola. Motriz, v. 2, no 1, 2006.
 FARIA, Juraci Conceição de. A prática educativa de Júlio César de Mello e Souza Malba
Tahan: um olhar a partir da concepção de interdisciplinaridade de Ivani Fazenda / Juraci
Conceição de Faria. 278 p. Dissertação (Mestrado em educação) – Universidade Metodista
de São Paulo, São Bernardo do Campo, 2004.
 GRANDO, R. C. O conhecimento matemático e o uso de jogos na sala de aula. 224 p. Tese
(Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2000.
 GRANDO, R. C. O Jogo e a matemática no contexto da sala de aula. São Paulo: Paulus,
2004.

29. Referenciais
 GRANDO, R. C. O jogo e suas possibilidades metodológicas no processo ensino-aprendizagem da
matemática. 175 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Campinas,
Campinas, 1995.
 GROENWALD, C. L. O.; TIMM, U. T. Utilizando Curiosidades e Jogos Matemáticos em Sala de Aula.
Disponível em:<http://www.colegiocascavelense.com.br/arquivos_download/matematica/Jogos.doc>.
Acesso em 25/03/2011.
 KISHIMOTO, T. M.; Jogo, Brinquedo, brincadeira e a educação. 2° Ed. São Paulo: Cortez, 1996.
 MAGRI, M. A., SALVADOR, J. A.; Explorando Geometria Elementar Através de Jogos e Desafios.
CNMAC, 2012.
 MARCHESIN, L. F.. Transformações sociais: novas demandas e urgências educativas. Monografia
(lato sensu), Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista –
UNESP – São José do Rio Preto, 2001. P. 17
 MORAES, V. L. R.; MOLINA, R. K. Jogos cooperativos e processos educativos. Disponível em
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 PAPERT, Seymour M. Logo: Computadores e Educação. São Paulo, Editora, Brasiliense, 1985.
 PIEROTTI, J. A. Caderno de Jogos Cooperativos. Disponível em
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