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1. Unidad 3
Software Libre en la educación
¿Que es el software libre?
Software libre es el software que, una vez optenido, puede ser usado, copiado,
estudiado, modificado y restribuido libremente.De modo más preciso, es software libre
se refiere a cuatro libertades que póseen los usuarios del software:
• La libretad de usar el programa, con cualquier proposito.
• La libertad de estudiar como funciona el programa y adaptarlo a tus necesidades.
• El acceso al codigo fuente es una condición previa para esto.
• La libertad de distribuir copias, por lo que puedes ayudar a tus vecinos.
• La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de
modo que toda la comunudad sea beneficie.
El software libre suele estar disponible gratuitamente en internet, o a precio del
coste de la distribución a travez de otros medios; sin embargo no es opbligatorio que
sea así y, aunque conserve su carácter de libre, puede ser vendidio comercialmente.
Porque usar sofware libre en la educacion
Para dar una primera explicación de por que utilizar software libre en la educación
nos rmitiremos a las misma procedencia a la educación pública.
A medida que la civilización qavanzaba desde hace cientos de años, la información
y el conocimiento iba adquiriendo un valor muy importante. Pero muy pocas personas
tenían acceso a ese conocimiento hasta que se invento kla forma de replicqarlo de
forma más o menos fiabloe, rápido y constes razonables. Con el invento de la implesta
se inicia el crecimi9ento de una industria muy importante:LA INDUSTRIA DE LA

2. INFORMACIÓN. Aunque la industria de la información a ayudado muchisímo a la
divulgación y popularización del conocimiento humano, también han generado efectos
colacterales negativos: Un mercado alternamante discriminatorio. Solo podían accesder
a la información y porsupuesto al conocimiento humano, aquellos que tenían dinero para
pagarla.
A medidad que la civilización se hacia más sofisticada, especialmente después de
la edad media, el acceso al conocimiento se hizo imprecidible, y la discriminacion del
ropio mercado se hizo onsostenible. Cuando los estados se hicieron más ricos, sobreṕ
todas las democracias, se intento subsanar esa discrminación al acceso al
conocimiento. Así nacieron, entre otras cosas la bliblioteca la educación publica. En
otras palabras la educacion publica a seguido como la forma de favorecer la copia y la
divulgacion del basto conocimiento humano, evitando asi las discriminaciones porpias
de una industria cuyos productos era la información. La especie humana lleva siglos
avanzando poco a poco y construyendo incrementalmente un cuerpo de conocimiento
gigantesco.
Desde las herramientas basicas para preparar alimentos, basasdosporla rueda,
hasta todos los conocimientos de fisica, electronica, campos magneticos, particulas
subatomicas,ondas, visión humana, optica...etc; para que ahora llegue unas
multinacionales que han desarollado una piel muy fina de conocimiento sobre esa
enorme pirmade de conocimineto y nos diga ¨la compreción de imagenes, o de audio,
ode secreto, solo nuestro y nisiquiera puede mirar como se hace¨. Como si eso lo
hubiese podido lograr solo, sin el aporte de millone y millones de meses hobres y capital
publico invertidos.
Muachos nops preguntam,os como0 es posible que la misma comunidad a que se
le arrebata el derecho a acceder a su conocimiento, estes de acuerdo con esa
apropiacion y uso unilateral del mismo. por eso la primera razon por la cual una
universad como cualquier institucion educativa publica debe utilizar software libre es
justamente que para eso mismo a surgido para favorecer la divulgacion del ya basto

3. conocimiento humano y esto es imosible de lograr utilizando sistemas que por en todo
tipo de atraves de la libertad de copiar y utilizar el conocimiento.
Además el uso de software libre en la educacion tiene una gran cantidad de
beneficio sobre el uso de softaware privativo entre las cuales se encuentra:
Crear profecionales independientes de un determinado entorno de software
Cuando se enseña carpinteria nos enseñan como usar una marca determinada de
martillos o de sierras electricas. Cuando se enseña a escribir no se enseña a escribir
una marca de plumas o boligrafos determinadas.¿Porque cuando se enseña informatica,
si parece razonable enseñar a usar a una det5erminadfa marca de programas? ¿Hay
razones para eso? Utilizando software libre, más que enseñar a utilizar el producto se
enseña a utilizar una tecnología, ya que este se apoya de estandares libres y
reconocidos. Un usuario de un sistema primitivo como0 Microsoft Windows o Microsoft
Office se sentirá desprientado al intentar utilizar cualquier otro sistema que cumpla la
misma función debido a que esto impone una forma de trabajo no estandarizada y
cerrada en la cual no es posible ver el funcionamiento transparente de ningun proceso.
Esto no ocurrira con usuario de GNU/Linux o de cualquier otro sistema libre.
Reduce costos
El software libre al permitir su copia de manera legal evita a las universidades tener
que pagar una licencia por cada máquina que posee por lo cual sumado a que gran
parte de software libre se dsitribuye de forma gratuita se traduce en una enorme ahorro
de recursos públicos. Otrop punto de tener en cuenta es el coste de manteniminto del
software libre es que es menor debido a su gran estabilidad y calidad que evitan tener
que reistalar completamente el software de los equipos cada lazo cortos del tiempo
como sucede en el sistema operativo Windows. Ademas es software libre permite

4. reciclar equipos que hayan quedado obsoletos por los grandes requirimientos de los
nuevos programas privativos, mediante la creación de thin clients.
Si todas las universidades quer llevan años gastando licencias y personal de
mantenimiento para software privativo hubiese dedicado parte de ese dinero a salarios y
becas para desarrollo, el software libre actualmente llenaria muchos más huecos y
necesidades que estan sin cumplir, además de haber formado profesionales con
muchas experiencias durante el camino. Además esten ahorro es termino monetarios
puede ser traducido en mayor cantidad de equipos, mayor cantidad de profesores por
estudiantes, instalaciones más adecuadas y en resumen en una mejor formació.
PERMITE QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN SER EL MISMO SOFTWARE CON
EL QUE SE LES ENSEÑA
El software librwe permite que se hagan copias de los programas y se distribuyan a
los estudiantes de forma legal, lo cual tiene un doble efecto positivo, ya que además de
permitir que los estudiantes puedan utilizar el mismo software que utilizan en los talleres
en sus casas, también se desalienta la pirateria de software. En cambio si se utiliza
software privativo se esta incistando a los estudiantes que cometan un delito, ya que es
lógico que los estudiantes requieran poseer el mismo software que se utiliza en los
talleres para poder estudiar o realizar las practicas en su hogar, también es lógico que
no todos los estudiantes puedan pagar los altísimos costos del todo software que
necesitaran, con lo cual estos cairán inevitablemente en la necesidad de copiar
ilegalmente el software.
Aunque alguna empresa de software privativo ofrezca regalarlo a la universidad, la
pregunta que hay que hacer es:¿También para todos los profesores y estudiantes?
¿Asguras que será gratis ahora y en el futuro? ¿Aunque los estudiantes dejen de ser
estudiantes y empecien a usar para su trabajo?
Ofrecen control sobre el software

5. Al tener software libre y bueno, no existe la necesidad que tener que depender y
estar amarradoal producto a una casa de software, sin que simplemente si el software
no sirve se cambia y se impermenta otro producto distinto, lo cual es posible al estar
amarrado a un producto que posiblemente costo un par de cientos de dolares. Lo bueno
también es que si no existe una herramienta que llene las necesidades que necesitamos
llenar para proveer una solución a nuestro problema, simplemente se puede buscar una
que haga lo necesario y modificamos la misma para que se adapte a nuestras
necesidades. Con lo cual se promueve la industria loca del software y se constribuya al
software libre.
EN EL FUTURO DE LA INFORMATICA, A LA DERIVA PARA APUNTAR A UNA
UNIVERSIDAD DE SIGLO XXI
Es falso que todo el mercado sea windows, por ejemplo el 77% de los servidores
web son apache, es decir software libre. Gran parte de los mejore informaticos que
formamos estan desarrollado en esos servidores, y qizás cobrando un poco mejor, ya
que nos obligan a gastos de licencia a sus empresas. Todos los estudios revelan que el
software libre esta ganando maracdo rápidamente, así que si en realidad se desea
formar a los profesionales del futuro, se deberia apostar claramente por el software libre.
Al meos que estemos interesados en toda la programacion se haga solo en paíse
asíaticos, para pagando salarios muchos más bajos, como las zapatillas made in
Taiwan.
ES UNA BUENA HERRAMIENTA DE APRENDISAJEN EL AREA DE
INFORMATICA

6. El uso de Open source permite que los estudiantes hagan uso de creatividad e
ingenio tomando software ya existente desarmándolo, modificándolo y rearmándolo,
creando mejor software y mejorandolo el entendimiento de los conceptos de
programación usando hoy en día. Lo cual es un valor agredado, ya que los estuidiantes
de programación pueden trabajar con software ya existente y que puede ser similar al
que tenga que usar o crear en el momento en el que sean profesionales. El Open
Source también permite que los estudiantes puedan saber qué es lo que hace en verdad
funcionar a la computadora, como trabaja los procesos internos y que haga la
computadora en cada momento de su operación.
La pregunta mas dificil
A lo largo de este texto hemos estado tratando de responder a la pregunta ¨¿Por
que debe usarse software libre en la educación?¨ pero tal vez la pregunta más
importante ¨¿Por qué usar software privativo?¨.
Es muy dificil, por no decir imposible, encontrar una justicación adecuada y
coherente a la necesidad de usar sistemas y programas privativos en las universidades.
No creo que deba ser nuestra preocupación sea que unos pocos millonarios, los más
ricos del plantea, puedan seguir incrementando sus fortunas. O que unas pocas
empresas puedan seguir manteniendo su mercado monopólico (en el sistema que no
hay libertad de contratar servicios de mantenimiento con otras empresas). Si las
prácticas de un estudiante puede ser desarrolladas completamente en un sistema libre,
no hay escusas para seguir usando sistemas privativos que no respetan estándares.
El movimiento se demuestra andando: Ejemplos practicados de posibilidades para
el aprendizaje colaborativo
Una vez expuesto todo lo anterior, aquí se pretende continuar con una mini-guía de
softwar libre y sus posibles implemetaciones didácticas. Es un hecho constantado que el

7. movimiento de software libre esta liberado por las élites tecnológicas, y esta afirmación
se demuestra facilmente paseando por los contenidos que hacen uso de el, donde
predominan ampliamente páginas y cursos con una clara orientación tecnológica. Ya es
hora de llevar los adelantos del software libre a las aulas. Para ello hay que luchar
activamente contra la apatía de la que adolece en general el sistema educativo. Es
necesario, hoy más que nunca, una auténtica coeducación,ya que en las aulas se da el
hecho paradójico de que probablomente los estidiantes aventajen al profesor en el uso
de nuevas tecnologías. Solo hay un camino para revertir la tendencia: la programación
viral…
No obstante, si nos ponemos a hablar del presupuesto que México invierte en
educación es poco alentador, si bien es sabido que México gasta mucho en educación,
incluso por encima del promedio de la OCDE, también se sabe que todo es de
presupuesto s más bien un mal gasto puesto que apesar del mal aumento en el
presupuesto es más bien un mal gasto puesto que apesar del aumento en el
presupuesto destinado a la formación de estudiantes de niveles básicos, medio y medio
superior la baja calidad de la educación a sido un obstaculo al crecimiento.
El porcentaje de gasto público promedio según la OCDE es de 12.5% y en México
es de casi 25% y el promedio de gasto total en la educación es de 5.9% mientras que en
México es de 6.8% y es entonces cuando surge diversas interrogantes como:
1) ¿Por que si México esta gastando más en educación los indicadores
previsibles no han aumentado en consonancia?
2)
3) Tal como esta, ¿la integración de ese gasto es suficientemente es eficiente
como para mejorar los indicadores?
4)

8. 5) ¿Cuáles son algunas de las razones que explican esa aparente disfución
entre gastos y resultado?
6)
7) ¿Cuales son algunas posibilidades de corregir esa situcación?
Con base a estas interrogantes que surgen debio a los malos resultados obtenidos
podríamos decir que deberia modificarse la dirección en que se invierte el gasto
educativo.
Es por esta razón que se deberia de utilizar el software libre como la mejor
alternativa para instituciones gubernamentales y educativas debido al ahorro
significativa el costo que este cambio conlleva el lugar de desperdicio desmedido de
este propuesto de gastos de licencia de software propietario
Sistema GNU/ Linux en escuelas
Hay diversas razones por las cuales países como el nuestro deberían de utilizarlo,
y entre algunas de estas razones se enceuntran:
• El ahorro significativo de licencias para cada ordenador, incluso en los países
más ricos, las escuelas andan escasas de dinero.
• La disminución de uso de copias no autorizadas en nuestro país.
• Optimización de los equipos d computo debido al núm,ero menor de
vulnerabilidades en este sistema.
• Una vez que se implementa el software libre en la educación esta conlleva aún
más ventajas pusto que esto no solo se minimizan gastos sino que también se puede
enseñar atra vez de el.
• Que enseñamos en el software libre.
• Que no todo esta hecho.
• Que aún hay retos y que la causa siempre se puede mejorar.
• Adaptar una postura constructiva.
• A cooperar con la comunidad local interncacional.
• Que hay muchas formas de acercarse a la verdad.

9. • Que lo mejor para cada quien.
• La posibilidad de aprender de otros y que otros puedan aprender de nosotros.
• A programar el conocimiento de forma libre.
• La no discriminación
• A trabajar en equipo
• La libertad de investigar
También les esneña a los estudiantes que el modelo a emitar es el del servicio
público y no el de los grandes mangantes.
Para concluir , cabe hacer mencion de con el sofware privativo la computadora
hace lo que el propietario del sofware quiere que haga, no lo que usted desea y en las
escuelas deberian enseñar a los estudiantes estilos de vida que fuesen beneficiosos
para la sociedad en su conjunto.
Al final usted decide cual es la obsion mas variable para la educacion de sus hijos
y el futuro de nuestro pais.
¿Gastar mas o invertir mejor?

10. • Que lo mejor para cada quien.
• La posibilidad de aprender de otros y que otros puedan aprender de nosotros.
• A programar el conocimiento de forma libre.
• La no discriminación
• A trabajar en equipo
• La libertad de investigar
También les esneña a los estudiantes que el modelo a emitar es el del servicio
público y no el de los grandes mangantes.
Para concluir , cabe hacer mencion de con el sofware privativo la computadora
hace lo que el propietario del sofware quiere que haga, no lo que usted desea y en las
escuelas deberian enseñar a los estudiantes estilos de vida que fuesen beneficiosos
para la sociedad en su conjunto.
Al final usted decide cual es la obsion mas variable para la educacion de sus hijos
y el futuro de nuestro pais.
¿Gastar mas o invertir mejor?