Proposta curricular para geografia

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Proposta curricular para geografia

  1. 1. Proposta Curricular para Geografia <ul><li>Educação Básica: E. Infantil, E. fundamental e Médio: Objetivo: preparar o aluno para o processo de educação permanente, desenvolver autonomia, promover ensino de qualidade. </li></ul><ul><li>Ideologias: discurso ideológico impregnado de questões que ligam o Brasil à Europa e, não ao contrário – dependência. </li></ul><ul><li>Os PCN´s são um conjunto de orientações sobre o que e como ensinar, melhorando a qualidade do ensino e na formação de cidadãos mais conscientes, críticos, autônomos e participativos. </li></ul>
  2. 2. Proposta Curricular para Geografia <ul><li>PCNs – Início nos anos 90 – objetivo: adequar a educação ao sistema de mercado; fortalecer os setores sociais, apresentar habilidades e competências para #s áreas do conhecimento. </li></ul><ul><li>Tendência Construtivista e eurocentrista. </li></ul><ul><li>Importação de métodos, teorias, formas e conteúdos. </li></ul>
  3. 3. Proposta Curricular para Geografia <ul><li>Ensino Médio: Visa articular ciência, trabalho e cultura. Tem função universalizadora e incluí os excluídos. </li></ul><ul><li>Etapa final da educação básica: formação geral. </li></ul><ul><li>Res. 3/1998-CNE – 2400 horas – </li></ul><ul><li>75% de base comum comum e 25% diversificado ( 600 horas). </li></ul><ul><li>Eixo: práxis humana, práxis produtiva _ formação técnico-cientifica. </li></ul>
  4. 4. Proposta Curricular para Geografia <ul><li>Ensino Médio deve possibilitar aos alunos: </li></ul><ul><li>Aprender permanentemente </li></ul><ul><li>Refletir criticamente </li></ul><ul><li>Agir do responsabilidade individual e social </li></ul><ul><li>Participar do trabalho e da vida coletiva </li></ul><ul><li>Comportar-se de forma solidária </li></ul><ul><li>Acompanhar a dinamicidade das mudanças sociais </li></ul><ul><li>Enfrentar novos problemas utilizando conhecimentos científicos, tecnológicos e sócio-históricos. </li></ul>
  5. 5. Proposta Curricular para Geografia <ul><li>Legislação: 4024/61 LDB – tanto o ensino de História e Geografia existiam nos currículos escolares. A sociologia e filosofia – caráter optativo. </li></ul><ul><li>5692/71 – mantém em caráter optativo o ensino de Sociologia e Filosofia. Geografia e História tornam-se Estudos Sociais. </li></ul>
  6. 6. Proposta Curricular para Geografia <ul><li>Lei 9394/96 – Nova LDB – aprova a obrigatoriedade do ensino de Sociologia e Filosofia no E. Médio. </li></ul><ul><li>Parecer nº 38/2006 aprovado em 7/7/2006. </li></ul><ul><li>Artigo 35 e 36 da nova LDB </li></ul>
  7. 7. Proposta Curricular para Geografia <ul><li>Geografia no Ensino Fundamental: ( PCNs ) </li></ul><ul><ul><li>O estudo da natureza e da paisagem torna-se importante para o aluno do terceiro ciclo onde ele articulará a disciplina de ciências com a geografia notando a diferença das muitas paisagens do globo e os impactos causados pela ação antrópica. Será abordada o processo de formação da cidade,espaço onde o aluno em geral vivencia e muitas vezes não o conhece em sua totalidade,tendo em vista o modelo econômico adotado pelo homem influenciando nesse processo de formação. </li></ul></ul>
  8. 8. Proposta Curricular para Geografia <ul><li>A cartografia entra como um instrumento fundamental ao aluno,pois a noção de escala,lateralidade,domínio em explorar os recursos cartográficos entra no processo de alfabetização cartográfica. </li></ul>
  9. 9. Proposta Curricular para Geografia <ul><li>O quarto ciclo em uma abordagem mais teórico-filosófica ira contemplar as tecnologias e seu processo evolutivo baseado nos interesses econômicos mundiais,a velocidade dos sistemas de transporte passando pelo trem,até a fibra óptica. O estudos dos povos,das nações do globo formarão a base para o entendimento de sua organização(blocos, grupos, alianças) dentro do universo dos interesses desses grupos. Uma vez compreendida as paisagens,será abordada a modernização dos muitos pontos do globo e preço que se paga por essa modernização refletida nos impactos ambientais. </li></ul>

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