1. 2012
Aitana Sánchez Gómez
Marina Privado Irala
04/12/2012
TENDENCIAS
CONTEMPORÁNEAS DE LA
EDUCACIÓN

2. INTRODUCCIÓN-OBJETIVOS DEL TRABAJO
Este trabajo ha sido llevado a cabo con la finalidad de conocer la opinión de agentes
educadores, tanto padres como profesores y alumnos acerca del concepto de
“educación”, así como sus dimensiones.
Para ello nos hemos guiado tanto por los temas vistos en clase, como por las lecturas.
Para el análisis de las opiniones hemos empleado una encuesta virtual completamente
anónima que hemos obtenido a través de Google Docs, en nuestro caso un
cuestionario.
Hemos elegido realizarlo a través de este método ya que permite obtener resultados
numéricos y gráficos, lo cual facilita la recogida de datos. Además, no es necesario el
empleo de papel y su distribución es más fácil pues permite un posible reenvío en
cadena así como su publicación en diversas redes sociales. También hay que destacar
la importancia de que los encuestados puedan realizarla en el momento en que ellos
decidan sin la necesidad de hacerla cuando se les entrega así como la ventaja de
recibir la encuesta sin tener que estar pendiente de su recogida.
CONCEPTOS IMPORTANTES
-La palabra educación podemos definirla como una facultad especialmente humana
que comienza con una metas filosóficas –antropológicas. Estas metas requieren
dominio científico y normativo tecnológico, explicando así la relación que tienen la
ciencia pedagógica y la educación.
Otra definición podría ser: La educación puede definirse como el proceso de
socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende
conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y
conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de
generaciones anteriores.
-Llamamos educada a la persona que se esfuerza por desarrollar las competencias
necesarias y que es capaz de hacer frente a las contradicciones de la vida y de ir
superando las dificultades de este oficio de vivir, las cualidades humanas que le
conduzcan a participar activamente en la sociedad. Además es capaz de haber
integrado en una personalidad coherente todos los aspectos que la vida le oferta en
relación a sus posibilidades.
-A continuación presentamos una concepción de las características que debe poseer
toda persona educada:

3. I. Adquisición y uso del conocimiento:
Empleo del pensamiento lógico y analítico para interpretar sus experiencias de vida
para poder tomar todo tipo de decisiones. Por ejemplo: dominar el uso hablado y
escrito del español y del inglés, aplicar la tecnología al quehacer profesional, asumir
responsabilidad y dirección en la búsqueda del conocimiento, producir y aplicar
conocimientos para generar nuevos conocimientos, mostrar inquietud continua para
aumentar el conocimiento, integrar el conocimiento interdisciplinario la formación de
una visión globalizadora del mundo.
II. Búsqueda de bienestar y conocimiento personal:
Dedicar tiempo a la reflexión y al autoconocimiento para alcanzar un mejor dominio
de sí mismo, y un continuo crecimiento personal, tomar decisiones efectivas y saber
autodirigirse hacia el logro de metas, tener conciencia de su responsabilidad personal y
social, estar comprometido a utilizar sus talentos en beneficio de los demás y cuidar
todos los aspectos de salud física, psicológica, social y espiritual.
III. Destrezas de convivencia social:
Mostrar solidaridad con otros seres humanos, reconocer, respetar y defender la
dignidad y el derecho de otros a la individualidad, procurar establecer relaciones
interpersonales positivas, buscar la comunicación efectiva con los demás y esforzarse
por mantener una sana convivencia social. Valorar la familia como núcleo esencial de
la sociedad, participa en su desarrollo, su bienestar y su protección.
Ser capaz de trabajar en equipo, reconociendo el valor la diversidad del pensamiento.
IV. Lo moral:
Adoptar estándares éticos y morales en todos los renglones de su vida social familia,
comunidad y profesión.
V. Participación activa en la vida de pueblo:
Conocer la historia y la cultura puertorriqueña, y apreciar su relación con las culturas
del mundo. Poseer sensibilidad estética para el disfrute de la literatura, el arte y la
música nacional e internacional.
Participar en la conservación y la protección del entorno físico y natural.
Tener motivación por entender y participar de los eventos humanitarios,
ambientalistas, políticos y económicos de impacto nacional e internacional.
DIMENSIONES DE LA EDUCACIÓN
-Dimensión moral: El objetivo es capacitar a las personas para resolver de modo
responsable y autónomo los problemas que se le planteen. En esta dimensión también
hablamos de los valores o los prejuicios que utilizamos en las diferentes situaciones de
la vida.
-Dimensión social: La educación social o pedagógica prepara a los individuos para la
sociedad o interviene en esta ante cualquier conflicto. El interés de esta dimensión se

4. centra en transformar la realidad social-educativa interviniendo en ella mediante
estrategias.
-Dimensión económica: Destacaron Bowles y Gintis ya que decían que el oficio se
aprendía en pocos días, no por la acumulación de conceptos aprendidos , por lo tanto
para ellos no existía relación entre el trabajo mejor realizado y la educación.
-Dimensión política: El Estado es el que decide las tradiciones a las que debe ceñirse el
proceso educativo.
TIPOS DE EDUCACION:
a)Educación formal
Abarca desde la educación primaria hasta la secundaria y superior. Los fines a los que
conlleva se concretan en un currículum oficial, y se establecen calendarios y horarios.
b)Educación no formal
Hace referencia a aquellas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, sin
ser escolares han sido creados para satisfacer determinados objetivos. Representa
actividades educativas de carácter opcional, complementario, flexible y variado. Las
organiza el centro educativo o alguna organización informal. Comprende algún
proceso enfocado a la adquisición de algún nivel de aprendizaje, aunque no implique la
obtención de certificado o título académico.
c)Educación informal
Aprendizaje continuo y espontáneo realizado en el ámbito cotidiano. No está impuesto
como un hecho social, sin embargo, este tipo de aprendizaje se realiza de forma
intencional.
AGENTES EDUCADOES
La familia es el principal agente educador porque en ella se adquieren la mayoría de
los valores que nos acompañarán a lo largo de la vida. Como complemento de esta
agente educador está el colegio para ayudar a conseguir los objetivos.
CUESTIONARIO:

5. Nuestra encuesta tiene como objetivo conocer el concepto de educación, así como
todos los factores que influyen y el papel que desempeñan los agentes educadores
sobre los alumnos.
Este cuestionario consta de 10 preguntas, basadas en un método de respuesta cerrada
con 3 opciones cada una de ellas.
Es imprescindible que los participantes de nuestra encuesta respondan con total
objetividad y sinceridad. Previamente, los encuestados serán informados de que la
encuesta será anónima y solo podrán escoger una de los ítems propuestos. Antes de
comenzar la encuesta, debemos agradecer su colaboración.
OBJETIVOS DEL CUESTIONARIO:
1) Conocer qué idea tiene el encuestado sobre el concepto de educación.
2) Conocer la opinión que tienen las personas sobre la importancia que dan los
jóvenes a la educación.
3) Saber el grado de influencia que las personas creen que tienen los cambios
sobre la ley de educación en los niños.
4) Conocer la influencia que las personas creen que tiene el entorno social sobre
la educación de los individuos.
5) Saber cuál es el tipo de educación que consideran más importante los
encuestados (formal, informal, titulación…)
6) Conocer que consideran más eficaz los encuestados a la hora de impartir las
clases: la metodología tradicional o el empleo de las TICS.
7) Saber si las personas creen que la educación ha cambiado con el paso del
tiempo, y de ser así, en qué sentido.
8) Averiguar si los encuestados creen que la familia y el colegio tienen un objetivo en
común.
9) Conocer el grado de influencia que los encuestados consideran que tiene la crisis en
los estudios de los españoles.
10) Saber en qué centro considera el encuestado que se imparte una educación de mejor
calidad: centro público, centro concertado o centro privado.
1.- ¿Qué entiende usted por concepto de educación?
a) Sociabilizar y adaptarse al medio social.
b) Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes.

6. c) El desarrollo de capacidades de perfeccionamiento (capacidades corporales,
espirituales y manuales)
2.- ¿Cree que los jóvenes le dan suficiente importancia a la educación?
a) Los jóvenes son conscientes de la importancia que tiene la educación en su vida.
b) Los jóvenes no son conscientes de la importancia de la educación para su futuro.
c) En parte, ya que pueden ser conscientes de la importancia de la educación pero a la
hora de la verdad no dan constancia de ello.
3.- ¿En qué medida influye el cambio de la ley en la educación de los niños?
a) Influye mucho y de forma negativa a los alumnos.
b) Poco, no depende del cambio de ley, sino de los aspectos que la engloban.
c) No influye.
4.- ¿En qué medida influye el entorno social (localidad, barrio, familia, amigos…) en la
educación de los individuos?
a) Mucho, ya que es un factor determinante a la hora del proceso de enseñanza y
aprendizaje.
b) Poco, ya que hay otros factores principales que influyen en mayor medida.
c) No influye.
5.- ¿De los siguientes tipos de educación cual considera usted más importante?
a) Educación formal, institución, graduación, titulación.
b) Educación informal a lo largo de toda la vida.
c) Educación no formal, actividad educativa sistemática no escolar.
6.- Qué cree que es más eficaz a la hora de la enseñanza, ¿el empleo de la metodología
tradicional o la incorporación de las TICS en el aula?
a) El uso del método tradicional.
b) El uso de las TICS.
c) La combinación de ambas.
7.- ¿Cree que ha cambiado la educación? ¿En qué sentido?
a) Sí. Actualmente el trato profesor-alumno es más cercano.
b) Sí.
c) No. Se sigue la misma línea que años atrás.

7. 8.- ¿Cree que la familia y el colegio tienen un objetivo en común?
a) Sí, ambos buscan una formación completa (académica, social y moral).
b) No, los padres suelen centrarse más en el ámbito moral y los profesores académico
y social.
c) Depende de las familias, ya que en algunas casas, además de preocuparse por la
educación moral, también se preocupan por los estudios de sus hijos, y otras familias
buscan en el colegio una formación completa para sus hijos.
9.- ¿Qué grado de influencia tiene la crisis en los estudios de los españoles?
a) Alto, ya que se están dando muchos casos en los que los estudiantes no pueden
permitirse seguir estudiando.
b) Medio, ya que muchas familias se ven perjudicadas hasta el punto de verse
obligadas a recibir becas como único medio para seguir estudiando.
c) Bajo, son pocas las familias que se ven afectadas por la crisis.
10.- ¿En qué centro considera que se imparte una educación de mejor calidad?
a) Centros públicos
b) Centros privados
c) Centros concertados
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS-SÍNTESIS
1.- PROFESORES
Las encuestas realizadas a profesores las hemos llevado a cabo personalmente, para
además de conocer sus preferencias, poder anotar si en alguna de las otras
alternativas tienen alguna objeción u opinión al respecto.
Las encuestas han sido realizadas a cinco profesores, tres de ellos de Educación
Primaria, y los otros dos, de Educación Secundaria, ambos pertenecientes tanto a
centros públicos como privados.
En la primera pregunta ,3 han elegido la respuesta A, mientras que 2 han preferido la B
ya que destacaban la importancia tanto de sociabilizarse como la crianza y enseñanza
que se da a los niños en el día a día por lo que los 5 consideran lo más correcto una
combinación de ambas.

8. En la segunda pregunta han elegido la opción C (3 profesores) y la opción B (2
profesores). Los que han elegido la C lo han argumentado diciendo que la mayoría de
los estudiantes sí saben la importancia de la educación para el futuro, pero a la hora de
la verdad no se esfuerzan como deberían principalmente en el ámbito escolar,
mientras que los q han elegido la B, sostienen que si los estudiantes fuesen
conscientes de la importancia de la educación , actuarían de forma diferente en ciertos
momentos.
En la tercera pregunta ha habido una respuesta unánime ya que todos ellos
consideran que el cambio de la ley, influye de forma considerable en la educación de
los niños.
Al igual que en la pregunta anterior, en la 4, todos los profesores han considerado que
el entorno social influye mucho en la educación de los alumnos, ya que éstos están en
una etapa en la que consciente, o inconscientemente, se ven muy influenciados por
todo lo que les rodea.
En la pregunta 5, a pesar de ser todos ellos profesores, todos consideran que la
educación informal es la más importante ya que dura toda la vida y es la base de una
buena educación, pero matizan con la importancia de una buena educación formal.
En esta pregunta , 6, la opción C tiene la mayoría absoluta ya que todos ellos están de
acuerdo en que para darse una enseñanza completa han de combinarse las TICS y la
metodología tradicional.
En la pregunta 7, las opiniones de los profesores están repartidas en las opciones A y B,
ya que todos consideran positivo el cambio, como por ejemplo en la relación alumno-
profesor, lo que favorece el aprendizaje del alumno, pero a su vez, esto ha llevado a
que en ocasiones, se den faltas de respeto. Cabe destacar la opinión de un profesor
que ha marcado la B, sólo destacando que ha cambiado a negativo, argumentando que
los jóvenes son cada vez más maleducados.
En la pregunta 8, 3 profesores opinan que depende de la familia (opción C) ya que hay
familias que buscan ocuparse de todo, mientras que otras dejan parte de su educación
en manos de los profesores, y los otros dos docentes 2 opinan que ambos buscan una
formación completa(a).
Como conclusión a la pregunta 9, destacamos que ninguno ha dicho la opción C (poca
influencia), sino que se han decantado por A y B, ya que creen que la influencia es alta,
en el caso de dos profesores, y media en el caso de los 3 restantes.
Finalmente, y como consecuencia al centro en el que trabajan los profesores, las
opiniones han sido dependiendo del centro en el que trabajan,3 han elegido el público,
uno el concertado y otro el centro privado.

9. PADRES Y ALUMNOS
a) Sociabilizar y adaptarse al medio social. (16 opiniones, 46%)
b) Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños. (10 opiniones, 29%)
c) El desarrollo de capacidades de perfeccionamiento(capacidades corporales,
espirituales y morales) (9 opiniones, 26%)
La mayoría de ellos ha elegido la primera opción; educar es sociabilizar y adaptarse
al medio social. Sin embargo, dicha opción no destaca con gran diferencia. Son
dieciséis personas las que han elegido la opción A, diez personas la opción B
(crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes) y nueve
personas la opción C (el desarrollo de capacidades de perfeccionamiento de
capacidades corporales, espirituales y manuales).

10. a) Los jóvenes son conscientes de la importancia que tiene la educación en su vida.(7
opiniones,20%)
b) Los jóvenes no son conscientes de la importancia de la educación para su futuro. (4
opiniones,11%)
c) En parte, ya que pueden ser conscientes de la importancia de la educación pero a la
hora de la verdad no dan constancia de ello. (24 opiniones,69%)
En este caso sí que hay una opción que destaca con diferencia sobre las demás;
la opción C, elegida por veinticuatro personas (En parte, ya que pueden ser
conscientes de la importancia de la educación pero a la hora de la verdad no
dan constancia de ello).
La segunda opción más elegida es la A, con siete votos (Los jóvenes son
conscientes de la importancia que tiene la educación en su vida).
Y por último, tan solo cuatro personas han escogido la opción B (Los jóvenes no
son conscientes de la importancia de la educación para su futuro).

11. a) Influye mucho y de forma negativa a los alumnos. (23 opiniones,66%)
b) Poco, no depende del cambio de la ley, sino de los aspectos que la engloban. (9
opiniones,26%)
c) No influye. (3 opiniones,9%)
En esta pregunta también hay una opción que predomina con diferencia; la
opción A, elegida por veintitrés personas (Influye mucho y de forma negativa a
los alumnos).
Después estaría la opción B, elegida por nueve personas (Poco, no depende del
cambio de ley, sino de los aspectos que la engloban).
Y finalmente, con tan solo tres persona (No influye).
a) Mucho, ya que es un factor determinante a la hora del proceso de enseñanza y
aprendizaje. (31 opiniones ,89%)
b) Poco, ya que hay otros factores principales que influyen en mayor medida. (3
opiniones, 19%)
c) No influye. (1opinión, 3%)
La opción A tiene casi la mayoría absoluta con treinta y un votos (Mucho, ya
que es un factor determinante a la hora del proceso de enseñanza y

12. aprendizaje).
Después iría la opción B con tres votos (Poco, ya que hay otros factores
principales que influyen en mayor medida).
Y por último, con un solo voto estaría la opción C (No influye).
a) Educación formal, institución, graduación, titulación.(11 opiniones, 31%)
b) Educación informal a lo largo de toda la vida.(20 opiniones, 57%)
c) Educación no formal, actividad educativa sistemática no escolar.(4 opiniones, 11%)
La opción B es la más votada, elegida por veinte personas (Educación informal a
lo largo de toda la vida).
A continuación encontramos la opción A, con once votos (Educación formal,
institución, graduación, titulación).
En último lugar ha sido elegida la opción C, con cuatro votos (Educación no
formal, actividad educativa sistemática no escolar).
a) El uso del método tradicional.(2 opiniones, 6%)
b) El uso de las TICS.(2 opiniones, 6%)
c) La combinación de ambas.(31 opiniones, 89%)

13. Las opciones A (El uso del método tradicional) y B (El uso de las TICS) tienen dos
votos respectivamente, destacando con treinta y un votos la opción C (La
combinación de ambas).
a) Si. El cambio ha sido positivo.(17 opiniones,49%)
b) Si. El cambio ha sido negativo.(15 opiniones, 43%)
c) No. Se sigue la misma línea que años atrás.(1 opinión, 3%)
Las opciones A (Sí. Actualmente el trato profesor-alumno es más cercano) y B
(Sí) están muy igualadas. La opción A con diecisiete votos y la B con quince.
Sin embargo la tercera opción (No. Se sigue la misma línea que años atrás)
ha sigo escogida por una sola persona.
a) Si. Ambos buscan una formación completa (académica, social y moral) (11 opiniones,31%)
b) No. Los padres suelen centrarse más en el ámbito moral y los profesores académico y social.
(5 opiniones,14%)

14. c) Depende de las familias, ya que el algunas casas, además de preocuparse por la educación
moral, también se preocupan por los estudios de sus hijos y otras familias buscan una
formación completa para sus hijos.(19 opiniones,54%)
La opción C (Depende de las familias, ya que en algunas casas, además de preocuparse
por la educación moral, también se preocupan por los estudios de sus hijos, y otras
familias buscan en el colegio una formación completa para sus hijos) ha sido elegida
por diecinueve personas.
La opción A ha sido elegida por once personas (Sí, ambos buscan una formación
completa: académica, social y moral).
Por último, la opción B (No, los padres suelen centrarse más en el ámbito moral y los
profesores académico y social) ha sido elegida por solo cinco personas.
a) Alto, ya que se están dando muchos casos en los que los estudiantes no pueden
permitirse seguir estudiando.(21 opiniones, 60%)
b) Medio, ya que muchas familias se ven perjudicadas hasta el punto de verse obligadas a
recibir becas como único medio para seguir estudiando.(12 opiniones, 34%)
c) Bajo, son pocas las familias que se ven afectadas por la crisis.(2 opiniones, 6%)
La primera opción destaca sobre las demás con veintiún votos (Alto, ya que se
están dando muchos casos en los que los estudiantes no pueden permitirse seguir
estudiando).

15. A continuación, con doce votos estaría la opción B (Medio, ya que muchas familias
se ven perjudicadas hasta el punto de verse obligadas a recibir becas como único
medio para seguir estudiando).
Y por último, con solo dos votos, la opción C (Bajo, son pocas las familias que se
ven afectadas por la crisis).
a) Centros públicos (16 opiniones, 46%)
b) Centros privados (10 opiniones, 29%)
c) Centros concertados (9 opiniones, 26%)
En esta pregunta los votos están muy repartidos, ninguna opción destaca con
diferencia sobre las demás.
La opción A (Centros públicos) ha sido escogida por dieciséis personas
En segundo lugar encontramos la opción B (Centros privados), con diez votos.
Y en último lugar, la opción C (Centros concertados), con nueve votos.
-Para finalizar el trabajo exponemos nuestra conclusión acerca de lo que es la
educación:

16. -¿Qué es la educación para ti?
La educación es un proceso de formación en el cual se van adquiriendo determinados
conocimientos importantes a la hora de la convivencia social. Creo que la educación no
es solo adquisición de conocimientos sino también de valores. Estos valores comienzan
a enseñarse en las casas y cuando se empieza el proceso de instrucción en los colegios,
estos valores siguen enseñándose y reforzándose.
Tanto las familias como las instituciones escolares tienen que complementarse a la
hora de educar a un niño. Los conocimientos o valores que se enseñan en el colegio o
en las familias, tienen que ser reforzados por el otro ámbito. Pero no todo se debe a
las familias y a los colegios, también el niño debe presentar ganas de ser educado,
esfuerzo por aprender.
La educación no solo prepara al individuo en el ámbito profesional sino que también le
permite crear su personalidad y convertirse en un ser autónomo y crítico. Lo ayuda a
respetar la diversidad, ser tolerante y solidario.